中學語文課堂教學導入新課時應注意的問題-在線瀏覽
2024-11-16 02:17本頁面
【正文】 所以我在教課文時，盡量把這些資源利用在教學上。在上徐志摩的《再別康橋》前，我先讓學生去查電視劇《人間四月天》的有關資料，學生會更好地理解詩歌中那種情感。三、設置懸念導入中學生的心理還不夠穩(wěn)定，他們學習的熱情往往會更多地受到好奇心的驅使。例如：在教學《藤野先生》時，我設計了這樣一個導入：1937年11月17日，在日本一個偏僻的鄉(xiāng)村診所里，來了兩個不速之客――兩位中國記者。老人抬眼看時，兩眼發(fā)直，拼命搖頭、不敢相信而后潸然淚下。四、欣賞歌曲導入法用音樂導入，讓學生帶著對音樂的感悟，進入對課文的閱讀理解，產生似曾相識的感覺從而進行情感審美的交流。同時教學語言與音樂語言相配合而對學生所產生的愉悅心理，能充分地激發(fā)學生在課文課堂上的求知欲望，使學生的感知力、理解力和記憶力都處于最佳狀態(tài)?，F在中學生很愛聽歌曲，許多人也都有MPMP4等，利用課余時間在聽歌曲，甚至兩人合用一個在聽。如在講《小巷深處》時，讓學生欣賞歌曲《母親》那優(yōu)美的旋律，那深情的訴說，深深地打動了學生們。五、軼聞趣事導入學生有強烈的好奇心，他們對軼聞趣事興趣濃厚，教師課堂中如能根據學生的這一特點，以一些故事來導入課文，無疑會起到事半功倍的效果。唐代，劉禹錫因參加政治革新運動得罪了權貴，被貶為和州通判。知縣是勢利小人，見劉禹錫被貶，便多方刁難。劉禹錫見房子面對大江很高興，特撰寫一聯(lián)：面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。由三間縮小到一間半，這房子在河邊，附近還有柳樹。知縣見他悠然自得，又把劉禹錫調到城中，且只給一間僅能容一床一桌一椅的房子。那么《陋室銘》一文有什么精彩的內容呢？我們一起來學習。如我在上高中語文必修一的新聞單元時，其中有《飛向太空的航程》，介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展過程。而在上巴金的《小狗包弟》時，我正好安排在10月17日上課，而這一天當時正好是“神舟五號”返回的時間，而當時有人寫了詩，來突出一“返”一“歸”，因為這天正是巴金逝世的日子，學生一下子就記住這個特殊的日子，又能夠突出兩大事件。它的知識是體現在各學科的教學中，這是其它學科無法表現的。如在教《我有一個夢想》時，利用英文版的演講“I have a dream”導入，讓學生感覺譯文與原文的不同。而在教《蘭亭集序》時，則從高一年的美術課導人。在上《飛向太空的航程》時，可能把火箭升空與物理、化學等學科聯(lián)系起來。作為課堂的第一環(huán)節(jié)，導人可以是多姿多彩的，在課前偶然聽到的一句話，或者上一節(jié)課的一個亮點，都可以作為課堂的精彩導入，巧妙的開頭是課堂教學成功的重要環(huán)節(jié)。第三篇：課堂教學設計應注意的問題新課程背景下課堂教學設計應注意的問題昆明學院 劉開倫1【摘 要】課堂教學設計是教師教學活動的開始，是教師教學活動的重要組成部分，是老師教學能力水平的重要體現，教學設計的質量將直接影響課堂教學的展開及教學目標的達成，如何進行課堂教學設計，已成為實施新課程值得關注的一個重要問題?！娟P鍵詞】教學設計 影響因素 關系分析 問題處理我國基礎教育的新課程帶來了教師角色、學生學習方式、課程內容、課程實施等一系列的變化，這些變化對教師的教學活動提出了新的要求。課堂教學設計應用系統(tǒng)方法，研究、探索課堂教學中各個要素與整體之間的本質聯(lián)系，并在教學設計中綜合考慮和協(xié)調它們之間的關系，使各要素有機結合形成一個教學系統(tǒng)，以完成教學系統(tǒng)功能的活動與過程。教學設計是一個由諸要素構成的系統(tǒng)，因此，需要對教學過程的各個要素及其相互關系做出分析、判斷、計劃與安排，注意處理教學設計中的各種問題。教學設計所運用的系統(tǒng)方法，是指教學設計要按照學習本身的系統(tǒng)性，將學習作為系統(tǒng)加以考察，以達到優(yōu)化學生學習的方法。首先，教師要從“學什么”而不是從“教什么”入手，對學習者的學習需要、學習現狀、學習內容、學習后應達到的目標等，進行系統(tǒng)全面的分析。度；教學目標是課堂教學預期達到的學習結果和標準。課堂教學目標是課程目標的具體化，它需要教師根據課程目標和學生實際進行再創(chuàng)造。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑則是教學，??教學過程成為課程內容持續(xù)生成與轉化、課程意義不斷建構與提升的過程。［3］教學設計要為教學進而為課程目標服務。新課程最重要的核心理念就是“為了每位學生的發(fā)展”，課堂教學設計應注重培養(yǎng)學生的
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