【正文】 和特點(diǎn),主動(dòng)介紹幼兒園的 生活和教學(xué)內(nèi)容,隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。老師們?cè)诩覉@工作中用自己辛勤的工作、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的關(guān)愛(ài),來(lái)征服家長(zhǎng) 的心,這成了家園工作的核心。生活當(dāng)中,我們愛(ài)心、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子,我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。有些孩子有情緒時(shí),我們一旦發(fā)現(xiàn),總會(huì)適時(shí)地查找原因,并不斷地鼓勵(lì)和安慰他,我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。（二）愛(ài)在細(xì)微在每日的工作當(dāng)中我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。有孩子生病請(qǐng)假了,我們也會(huì)打電話(huà)傳 遞我們的問(wèn)候。（三）愛(ài)在點(diǎn)滴堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,包括家園聯(lián)系手冊(cè)、幼兒作品、周計(jì)劃等等, 以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。對(duì)于家長(zhǎng)平時(shí)提出的點(diǎn) 滴要求,我們也絲毫不怠慢。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,盡量減少發(fā)生此類(lèi)的事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我國(guó)教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。我呢，剛才園長(zhǎng)已經(jīng)介紹過(guò)了。年齡都在2歲半左右。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說(shuō)的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。一、保育：我班由張老師和金老師負(fù)責(zé)保育工作，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我班由我和王老師分管教學(xué)。這個(gè)班會(huì)由我跟班上所以對(duì)于我班的幼兒的每個(gè)年齡段，大、中、小班和幼兒發(fā)展情況都有相對(duì)的教育教學(xué)計(jì)劃，我們會(huì)嚴(yán)格遵照幼兒園教育指導(dǎo)綱要執(zhí)行，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)活動(dòng)也主要是以游戲活動(dòng)為主，因?yàn)樾“嗟暮⒆幼⒁饬兄挥惺昼娮笥?，游戲也是小班組織教學(xué)活動(dòng)的主要教學(xué)手段。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不會(huì)剝雞蛋皮等等。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。而且還擺放整齊。做個(gè)有禮貌的好孩子等。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去動(dòng)手。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。社會(huì)性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，重視發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往能力。得到愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的關(guān)注及熱愛(ài)。我們通過(guò)多種形式幫助幼兒在與同伴、成人共同活動(dòng)中，獲得豐富的人際交往能力，形成良好的交往態(tài)度，發(fā)展日常交往語(yǔ)言，并使幼兒對(duì)規(guī)范語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。也能向成人提問(wèn)題等。在小班主要體現(xiàn)為音樂(lè)、美術(shù)等方面。以此獲得身體、精神、社會(huì)性的兩好發(fā)展。能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)美術(shù)對(duì)于幼兒有一種自然的需要。因此我們引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)和感受線(xiàn)條、形狀、色彩的感情表現(xiàn)，并以它們來(lái)表現(xiàn)自己的情感。3．社會(huì)方面：讓幼兒喜歡上幼兒園，能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣；能親近老師和同伴樂(lè)意與大家愉快相處；喜歡參加集體活動(dòng)能主動(dòng)或在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等。最近3周幼兒的情況幼兒的情緒已逐步開(kāi)始穩(wěn)定，我們也就將開(kāi)始組織集體活動(dòng)。吃飯好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍?jiān)娸?、佘言可、吳坤章、吳澤泓、郭浩林、鄒心穎、陳語(yǔ)宣、王子成、袁萌宇、睡覺(jué)好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍?jiān)娸?、佘言可、吳澤泓、郭浩林、王子成、袁萌宇、符然然、李沛林、張家心、杜彥、張子希、羅嘉琪、洪福、林芷璨、周子云在活動(dòng)中很活躍的：：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、陳億達(dá)、周冠杰、龍?jiān)娸?、佘言可、吳澤泓、郭浩林、袁萌宇、符然然、張家心、杜彥、羅嘉琪、林芷璨、周子云、柳芊芊、陳語(yǔ)宣與朋友相處好的：楚斯為、佘言可、吳坤章、鄒心穎、陳語(yǔ)宣、周冠杰、周子云、張子希、謝玉宣、陳昆、李沛林、柳芊芊、洪福、杜彥、張子希、周屹卓一直情緒很好的：陳昆、佘言可、陳億達(dá)、唐庭軒、周冠杰、符然然、袁萌宇、每個(gè)幼兒都有了一定的進(jìn)步，但我們也發(fā)現(xiàn)了不少不良的習(xí)慣，如喜歡爭(zhēng)搶玩具，中午睡覺(jué)要摸，要和牛奶，吃飯?zhí)幱危檬肿ワ埖?，怎樣培養(yǎng)好幼兒的良好習(xí)慣也需要家長(zhǎng)的配合。希望你們?cè)诩乙材芏酱儆變憾嗪人?。?duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正。在游戲時(shí)，睡覺(jué)時(shí)出汗的我們也會(huì)給幼兒換衣服或格毛巾，所以各位家長(zhǎng)還可以多帶兩件衣服。還有教育問(wèn)題我們會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。幼兒園教育與家庭教育互相配合：既然家庭教育那么重要，那么是不是只有家庭教育就足夠了呢？答案是否定的。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，單總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。還有就是孩子的教育問(wèn)題。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。接送卡要注意使用，因?yàn)樵趫@3年都用它。再就是請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育小朋友不要跟陌生的人走。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。我們也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子的矛盾來(lái)去都很快。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小四班的幼兒。感謝你們。請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備。全家福等，需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。本班的電話(huà)是51597