【正文】 的確是需要有語言的藝術性。同樣,為了更好地開展活動,我們也需要向 家長做一些要求,以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些 要求,這些也同樣要花很多的心思。四、真愛每一個孩子是家園工作的核心老師們主動向家長了解兒童成長的過程生活習慣和特點,主動介紹幼兒園的 生活和教學內容,隨時向家長匯報孩子們的點滴進步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻和無限的關愛,來征服家長 的心,這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中,我們是這樣來向家傳遞我 的愛心的:（一）愛在平時在與孩子的相處中,我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐,讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當中,我們愛心、細心、耐心地對待每一個孩子,我們關心每一孩子的進步和情緒。當孩子進步時,我們總是會給他掌聲和表揚。有些孩子有情緒時,我們一旦發(fā)現(xiàn),總會適時地查找原因,并不斷地鼓勵和安慰他,我們力求使每一個孩子都能在幼兒園里開開心心,快快樂樂地成長。我們對每一 個孩子說:老師喜歡你!當孩子意識到,或感受到老師是愛她的時候,他會將這種 愉快的情緒帶到家中,也學會了向家長傾訴,他們會說:老師表揚我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染,就一定能感受到老師點滴的愛。（二）愛在細微在每日的工作當中我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒 園了,我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了,我們也會打電話傳 遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,我們更是會主動及時地向家長解釋 清楚,并講明原因,以取得家長的諒解。（三）愛在點滴堅持做到準時發(fā)放所有的資料,包括家園聯(lián)系手冊、幼兒作品、周計劃等等, 以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊,它 是傳送我們愛心的橋梁,每個月,我們都會認真詳細地記錄下孩子在園的表現(xiàn),同 時也及時通過家長的反饋來有征對性地關愛每一個孩子。對于家長平時提出的點 滴要求,我們也絲毫不怠慢。當然,在我們的家長工作中,也存在許多的不足和遺 漏之處:幼兒的安全工作,有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),幼兒有時會產生一些磕磕 碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,盡量減少發(fā)生此類的事情。幼兒的保育工作,因為工作的疏漏,有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事 情。今后我們的工作要更加的認真細致一些。南田鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇：小四班家長2004年小四班家長座談會發(fā)言各位家長：你們好！首先感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會，借此機會我代表幼兒園及小四班全體教師對你們前一段時間給予我們工作的支持表示衷心的感謝。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天請各位家長來的目的。今天我主要和家長談以下幾個方面：（一）本班情況：我們班一共有4位老師，王老師從事幼教事業(yè)已多年，有著豐富的教育教學經(jīng)驗，是小學高級教師；金老師、張老師在生活護理方面、協(xié)助教學方面經(jīng)驗豐富，而且工作非常精心、盡職盡責。我呢，剛才園長已經(jīng)介紹過了。再說說我們班，幼兒共有28名，其中男孩17 名，女孩11 名。年齡都在2歲半左右。也就說幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。而其中“?！庇痔幵诘谝晃?。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實也是這樣做的。一、保育：我班由張老師和金老師負責保育工作，嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內外的整潔。孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具，活動室和宿舍用84消毒液消毒，周二周四用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。本班幼兒的年齡偏小，適應能力相對弱些，所以本班從個方面考慮，這個月都是四位老師加班在這照顧幼兒，每天都是早上７點多到晚上６點，每天都是11個小時在班上，這都是為了更好更全面的照顧好幼兒，吃飯時盡量讓幼兒吃飽吃好，對于不能很好吃飯的我們還是喂，睡覺時讓每位幼兒睡好，沒有睡的都是一個個哄著睡．工作比較全面．二、教育教學：在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和王老師分管教學。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，每周我們都會將本周的教育教學內容貼在外面，家長可以了解。這個班會由我跟班上所以對于我班的幼兒的每個年齡段，大、中、小班和幼兒發(fā)展情況都有相對的教育教學計劃，我們會嚴格遵照幼兒園教育指導綱要執(zhí)行，讓幼兒玩中學，學中玩。本期我班的教育教學計劃著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。教學活動也主要是以游戲活動為主，因為小班的孩子注意力集中只有十分鐘左右，游戲也是小班組織教學活動的主要教學手段。重視孩子能力的培養(yǎng)：我班幼兒在入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不會剝雞蛋皮等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活，幼兒不僅學會自己的事情自己做，而且還能夠幫助父母干力所能及的事。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理。比如在美工活動中幼兒自己分紙筆。而且還擺放整齊。學具玩具活動教材孩子們自己收放。做個有禮貌的好孩子等。我想經(jīng)過對孩子的能力的培養(yǎng)，能使孩子能更好的成長和進步。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手。2