【正文】 任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的?？傊?，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。家長把孩子送到幼兒園,在感情上來講,他是依賴幼兒園,也更依賴老師的。生活當中,我們愛心、細心、耐心地對待每一個孩子,我們關心每一孩子的進步和情緒。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手。在小班主要體現(xiàn)為音樂、美術等方面。對于個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改正。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。孩子的矛盾來去都很快。一、上學期幼兒基本情況總結上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒使用幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。六、其它請家長們不要給幼兒帶零食、玩具、錢、尖銳的物品入園，并請家長在幼兒入園前抱抱孩子們摸摸她們包里有沒什么小東西，并幫他們拿出來，能在家吃早餐的幼兒請盡量不帶到幼兒園來，她們到幼兒園來了看到別人玩玩具就會不想吃東西，這樣對她們的生長發(fā)育也是很不好的。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。、開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。我班將努力做好以下工作：(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。戶外體育活動器械本學期會投放“尾巴”“沙包”和“紙球”這些材料希望各位家長能和老師一起制作，這樣孩子們玩的興趣也會更濃，她們會說：“這是我媽媽、爸爸、婆婆、做的”。本班的電話是5159781轉8810如果有事打不通請過一段時間再打，盡量避免在幼兒午睡的時間打。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。還有就是孩子的教育問題。吃飯好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳坤章、吳澤泓、郭浩林、鄒心穎、陳語宣、王子成、袁萌宇、睡覺好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳澤泓、郭浩林、王子成、袁萌宇、符然然、李沛林、張家心、杜彥、張子希、羅嘉琪、洪福、林芷璨、周子云在活動中很活躍的：：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、陳億達、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳澤泓、郭浩林、袁萌宇、符然然、張家心、杜彥、羅嘉琪、林芷璨、周子云、柳芊芊、陳語宣與朋友相處好的：楚斯為、佘言可、吳坤章、鄒心穎、陳語宣、周冠杰、周子云、張子希、謝玉宣、陳昆、李沛林、柳芊芊、洪福、杜彥、張子希、周屹卓一直情緒很好的：陳昆、佘言可、陳億達、唐庭軒、周冠杰、符然然、袁萌宇、每個幼兒都有了一定的進步，但我們也發(fā)現(xiàn)了不少不良的習慣，如喜歡爭搶玩具，中午睡覺要摸，要和牛奶，吃飯?zhí)幱?，用手抓飯等，怎樣培養(yǎng)好幼兒的良好習慣也需要家長的配合。我們通過多種形式幫助幼兒在與同伴、成人共同活動中，獲得豐富的人際交往能力，形成良好的交往態(tài)度，發(fā)展日常交往語言，并使幼兒對規(guī)范語言產生興趣。而且還擺放整齊。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,盡量減少發(fā)生此類的事情。四、真愛每一個孩子是家園工作的核心老師們主動向家長了解兒童成長的過程生活習慣和特點,主動介紹幼兒園的 生活和教學內容,隨時向家長匯報孩子們的點滴進步。當更多的意外事情擺放在眼前的時候。本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品（襪子）清洗干凈，充實了角色游戲的材料。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經驗上，因此我們經常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經驗。嘗試著站在家長的角度,我們也就能充分地感受到那種深切的愛,同時也就不難理解家長這樣或那樣的,有理的或無理的要求了。但也有那么少數(shù)是不合理的,如何巧妙向家長暗示 這一點,的確是需要有語言的藝術性。特別是家園聯(lián)系手冊,它 是傳送我們愛心的橋梁,每個月,我們都會認真詳細地記錄下孩子在園的表現(xiàn),同 時也及時通過家長的反饋來有征對性地關愛每一個孩子。也就說幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同。經過幼兒園的訓練和生活，幼兒不僅學會自己的事情自己做，而且還能夠幫助父母干力所能及的事。本期教育教學計劃：本班幼兒年齡偏小，根據年齡特征和實際情況，我們本學期教育教學方面將著重于幼兒學習興趣和常規(guī)等方面的培養(yǎng)，以游戲為主，使幼兒通過自身活動的參與對周圍物質、環(huán)境世界進行感知、觀察、操作來發(fā)現(xiàn)問題尋求答案的探索過程，從而發(fā)展幼兒的智力和好奇心，并感受自己的能力和成功。4．健康方面：讓幼兒適應并喜歡集體生活，喜歡參加走爬跑跳鉆等活動；能合群的參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則；喜歡和同伴共同做操能初步運用簡單的器械進行活動，如踢球、拍球、推拉重物等；有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。如果家長能正確引導并教育那他一定