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20xx年小四班上班學期家長工作總結(jié)-全文預覽

2024-11-16 02:15 上一頁面

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【正文】 較熟悉了,我就不多說了,李老師雖然是這學期才到班上的,但李老師也是有多年教齡的老教師了,她有很豐富的教育、教學經(jīng)驗了。喜歡參加體育活動,做游戲,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,還特別的維護我們班的老師,集體榮譽感較強,每個孩子也都顯示出自己的個性。今天的家長會主要有以下幾個方面。知識上的配合(比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫幫我們。我們上課需要很多教具。這方面我們大部分家長做的也非常的好。孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。請各位家長最好堅持送幼兒來園,要是有特殊情況也希望能打電話告訴一下我們。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。早上送幼兒來園的家長請在接送名單上簽名,請配合做好幼兒的接送工作。(三)最后我說一下注意的幾個問題:嚴格使用接送卡。所以,希望家長們在家時也應該多提醒他們。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。在這3周內(nèi)有的小朋友很不錯。其過程中促進了幼兒小肌肉群的發(fā)育,手指和手腕的配合,及手、眼、腦的協(xié)調(diào)。使幼兒對音樂產(chǎn)生濃厚興趣,能在生活中自由自在的表達。2.在幼兒教育過程中,藝術(shù)方面有著舉足輕重的地位。1.在幼兒教育過程中,語言發(fā)展非常重要的。比如用手摸一摸,用嘴嘗一嘗等,而不只是用耳朵聽。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流,重視孩子語言的發(fā)展,多跟幼兒交流。我想經(jīng)過對孩子的能力的培養(yǎng),能使孩子能更好的成長和進步。比如在美工活動中幼兒自己分紙筆。重視孩子能力的培養(yǎng):我班幼兒在入園時,大部分幼兒都自理能力很差。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,每周我們都會將本周的教育教學內(nèi)容貼在外面,家長可以了解。孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時消毒,手絹和水杯每天消毒一次,玩具,活動室和宿舍用84消毒液消毒,周二周四用紫外線消毒,桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,再用占有清水的毛巾擦凈。而其中“?!庇痔幵诘谝晃?。再說說我們班,幼兒共有28名,其中男孩17 名,女孩11 名。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。南田鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇:小四班家長2004年小四班家長座談會發(fā)言各位家長:你們好!首先感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會,借此機會我代表幼兒園及小四班全體教師對你們前一段時間給予我們工作的支持表示衷心的感謝。當然,在我們的家長工作中,也存在許多的不足和遺 漏之處:幼兒的安全工作,有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),幼兒有時會產(chǎn)生一些磕磕 碰碰的事件。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,我們更是會主動及時地向家長解釋 清楚,并講明原因,以取得家長的諒解。我們對每一 個孩子說:老師喜歡你!當孩子意識到,或感受到老師是愛她的時候,他會將這種 愉快的情緒帶到家中,也學會了向家長傾訴,他們會說:老師表揚我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染,就一定能感受到老師點滴的愛。在我們班的家園工作中,我們是這樣來向家傳遞我 的愛心的:(一)愛在平時在與孩子的相處中,我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐,讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些 要求,這些也同樣要花很多的心思。家長為 了孩子,他會對老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這個時候,教師的一言一行就顯得猶為重要了,為了讓家長充分的信任自己,首先 ,熱情主動的工作態(tài)度是絕不可少的,更重要的是,在建立信任之前,我們首先要交流,要用心地觀察家長的不同需要,在公平地對待每一個家長的同時,很多細微的事情,有征對性地向家長講述一些教育的最新動態(tài);當家長遇到困惑時,有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法。這點上,我覺得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。當家長對我們的工作百般挑剔的時候。做父母的望子成 龍、望女成鳳心切,可憐天下父母心,家長無論采取什么樣的態(tài)度,歸根結(jié)底,僅僅 只是 他太愛自己的孩子了。通過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,是課程實施的強有力保證。當有孩子未到園老師也會用電話和家長及時溝通,詢問幼兒情況,等等。三、豐富幼兒各種有趣的活動。二、充分利用家長資源,開展有價值的教學活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)的進步及時與家長“通氣”。見到家長,我們總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。第一篇:2013年小四班上班學期家長工作總結(jié)2013年上半年小四班家長工作總結(jié)我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。和家長進行情感和教育方面的溝通。開展各種家園合作活動?,F(xiàn)在她們都知道早上跟老師說早后,也要跟家長說再見才能到玩具區(qū)選自己喜歡的玩具玩了。比如在主題教學五彩的春天時就請家長帶著孩子們到戶外觀察春天有些什么跟別的季節(jié)不同的,讓孩子們在觀察中學到知識,回來后我們一起說說,講講,又讓幼兒的說得到鍛煉了,家長們都覺得孩子們愛說了。四、密切家園之間的聯(lián)系,建立平等、合作、和諧的關(guān)系 我們經(jīng)常通過早上和放學時間和家長進行積極的溝通交流,及在幼兒園家園聯(lián)系和網(wǎng)站中對家長進行育兒知識教學,和家長交流家園之間孩子們的不同事,趣事,糗事等等,拉近了家長和老師的關(guān)系,我班孩子們體質(zhì)弱,老師就請家長帶毛巾、換的衣物到園來,讓家長們都覺得老師好像在帶自己孩子那么的仔細。孩子是每一個家庭的未來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿
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