【正文】 生命。一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)學(xué)會尊重和理解家長,首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會換位思考。也只有當(dāng)我們學(xué)會去理解這種心情,學(xué)會去尊重這種感情的時(shí)候,當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候。二、相互信任和交流是家園合作的前提要想贏得家長的信任,除了先要學(xué)會去信任家長,還設(shè)法在潛意識中引導(dǎo)家長來信任我。可能真的是這樣,但是, 最初,家長對老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵在開展家長工作的過程中,我們總會是在不斷地要求和被要求當(dāng)中。同樣,為了更好地開展活動,我們也需要向 家長做一些要求,以求得家長的通力配合。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛,來征服家長 的心,這成了家園工作的核心。有些孩子有情緒時(shí),我們一旦發(fā)現(xiàn),總會適時(shí)地查找原因,并不斷地鼓勵(lì)和安慰他,我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心,快快樂樂地成長。有孩子生病請假了,我們也會打電話傳 遞我們的問候。對于家長平時(shí)提出的點(diǎn) 滴要求,我們也絲毫不怠慢。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我呢，剛才園長已經(jīng)介紹過了。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。一、保育：我班由張老師和金老師負(fù)責(zé)保育工作，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。我班由我和王老師分管教學(xué)。教學(xué)活動也主要是以游戲活動為主，因?yàn)樾“嗟暮⒆幼⒁饬兄挥惺昼娮笥?，游戲也是小班組織教學(xué)活動的主要教學(xué)手段。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學(xué)會了一些做人的道理。做個(gè)有禮貌的好孩子等。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間。重視動手操作能力的培養(yǎng)。得到愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和對生活的關(guān)注及熱愛。也能向成人提問題等。以此獲得身體、精神、社會性的兩好發(fā)展。因此我們引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)和感受線條、形狀、色彩的感情表現(xiàn)，并以它們來表現(xiàn)自己的情感。最近3周幼兒的情況幼兒的情緒已逐步開始穩(wěn)定，我們也就將開始組織集體活動。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。在游戲時(shí)，睡覺時(shí)出汗的我們也會給幼兒換衣服或格毛巾，所以各位家長還可以多帶兩件衣服。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，單總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。接送卡要注意使用，因?yàn)樵趫@3年都用它。如孩子服藥請教到老師的手中。我們也會及時(shí)表揚(yáng)。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖钦麄€(gè)小四班的幼兒。請家長配合、支持我們的工作。全家福等，需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。第四篇：小四班2013年下半學(xué)期家長會稿2013年小四班下半學(xué)期家長會稿尊敬的各位家長：你們好！為了我們小四班全體幼兒得到更好的發(fā)展、為了家長更了解我們本學(xué)期的教育教學(xué)，今天我們又坐到了一起。大部分幼兒的生活自理能力較好，（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）基本上能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，會自己穿褲子，穿鞋子，會幫老師抬小椅子放好，在午休時(shí)還會把脫下的鞋子排放整齊，早上入園和放學(xué)時(shí)會和老師問“早”，向家長道“再見”等等。還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西的想象時(shí)有發(fā)生。我們現(xiàn)在的教學(xué)是根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)該學(xué)到的東西，是培養(yǎng)她們探究和發(fā)現(xiàn)能力，在老師的觀察和引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長們也可以在百度或我們幼兒園網(wǎng)站中了解到《指南》。在上學(xué)期中各位家長都已經(jīng)知道了門禁卡的重要性，但有些家長依然也會跟老師說：“我們的門禁卡不見了，老師你幫我們找找”，我們老師能找的會盡量幫各位家長找，但也請家長們不要把卡放在孩子們的書包里，她們還小不知道門禁卡的重要性，萬一在她們玩的時(shí)候掉到外面了，被不認(rèn)識人撿到了這就是很嚴(yán)重的安全問題了，也請家長們撿到不是自己的卡也能交到辦公室或班級老師處，并提前跟老師打聲招呼，這樣也是對孩子們的安全負(fù)責(zé)。請?jiān)谟欣蠋煵徽J(rèn)識家長加親戚、朋友、同事來園接幼兒前家長能現(xiàn)跟老師打電話或發(fā)短信說下。請家長還是為幼兒們帶一條長方形毛巾，及不小心尿濕時(shí)換的衣褲?，F(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。(3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。班級：小四班班主任：柳萍配班：黃清湄保育員：