【正文】 好期中考試工作；五月份：慶祝五一勞動節(jié)；期中考試總結(jié)；開展“我與好書交朋友”主題；班報刊出；六月份：慶祝六一兒童節(jié)；開展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動；準備期終考試工作；做好學(xué)期結(jié)束工作。接班一學(xué)期來，學(xué)生的書寫、朗讀能力還是很差；學(xué)習(xí)的主動性、積極性跟不上；沒有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，本班中有七八個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達的意思不明確，有待這一學(xué)期進一步加強教育。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。本冊教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”，“認真完成作業(yè)”。２、課文。即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪；整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理，有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。二是時代性。如本冊中選入的幾篇課文，《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。即追求選文的美育價值。再有，每篇課文編有5道作業(yè)題。習(xí)作。因此，習(xí)作在語文教學(xué)中與閱讀同等重要。４、單元練習(xí)教材8個單元各安排了一個綜合練習(xí)。綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有一定聯(lián)系。“學(xué)用字詞句”主要是一些字詞句方面的練習(xí)，小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識穿插其中，不再是過去的組詞、填空一類的機械練習(xí)，注重綜合性和實踐性，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！白x讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，一是熟記成語，將成語按照一定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌，讓學(xué)生記誦；二是積累典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等。“口語交際”則強調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標準》的要求而設(shè)。三、教學(xué)目標學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。識字寫字：準確認讀399個生字。口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。能背誦指定的課文，能稞課文，會分角色朗讀課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。習(xí)作：留心周圍的事物，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。優(yōu)化課堂教學(xué)，實施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵和支持一切符合教學(xué)目標的創(chuàng)造性活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。改變以往單調(diào)的評價方式，對學(xué)生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)。利用有利時機，給學(xué)生提供口語訓(xùn)練的機會，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。按照學(xué)校備考方案，有計劃的進行教學(xué)、復(fù)習(xí)，力爭所任學(xué)科成績達到預(yù)期目標。第四篇：三年級下學(xué)期工作計劃三年級下學(xué)期工作計劃三年級下學(xué)期工作計劃1一、班級基本情況本班共有42名學(xué)生，其中有男生26人，女生16人。班級大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，個別學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏主動性，希望通過這學(xué)期的努力，情況能有所好轉(zhuǎn)。還要經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。鼓勵學(xué)生積極配合學(xué)校少先隊的各種活動，搞好中隊活動。充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進步。三、每月工作安排三月：寒假小結(jié)；開學(xué)初期加強對學(xué)生行為習(xí)慣方面教育；4．開設(shè)口琴班班級文化布置；健康教育：春季如何預(yù)防傳染?。凰脑拢捍杭咎で?、掃墓活動；課堂常規(guī)、校園禮儀、文明用餐秩序教育；班級科技專題活動：講科學(xué)家的故事；利用太陽、樹干年輪等辨別方向；自重、自理、自護、自律等方面常規(guī)教育；五月：對學(xué)生進行“兩操”檢查；進行餐后活動教育，以及互助、孝廉,節(jié)約等各方面教育；六月：兒童節(jié)：校園才藝大賽課間活動教育；德育之星評選；繼續(xù)進行日常行為規(guī)范教育。一、班級基本情況本班共有33名學(xué)生，其中有男生20人，女生13人。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。開展形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小學(xué)生。抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分階段落實小學(xué)生一日常規(guī)。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。（二）、主題教育：做小主人教育活動自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做學(xué)校的主人。（三）、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。三年級下學(xué)期工作計劃3一、班級情況分析（略）二、指導(dǎo)思想注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。全冊教材安排課文26篇，其中韻文2篇。從內(nèi)容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。以上特點，不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。習(xí)作教材仍然以“貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作評價上強調(diào)要求適度。字詞句練習(xí)方面，是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言。口語交際及綜合性學(xué)習(xí)方面，本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。（6）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。（2）能熟記《漢語拼音字母表》識字寫字（1）能準確認讀399個生字?？谡Z交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。（2）能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（2）能把自己看到、聽到、想到、。五、各單元具體要求第一單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。第二單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文。第三單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文，練習(xí)復(fù)述故事。第四單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文。第五單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文，練習(xí)復(fù)述故事。再做一次的目的一是核對是否屬實情況，二是加深了解程度。，這項工作可以由小值日輪流做，消毒的時間為每天上課前和放學(xué)后，小值日還要同時負責(zé)通風(fēng)，通風(fēng)的時機與次數(shù)跟消毒一樣。，并及時采取相應(yīng)措施。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的`危險活動和場地，寓教于樂。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。俗話說，病從口入。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。所以我班71名學(xué)生幾乎半數(shù)都是班長。我是初步這樣設(shè)想的，大班長2名，學(xué)習(xí)班長12名，紀律班長12人，衛(wèi)生班長12名，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。爭取使自己的班級更上一個新臺階。班級是學(xué)校的重要成員它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面寒假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時進行點撥指導(dǎo)加強教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)勞動節(jié)兒童節(jié)及學(xué)雷鋒等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作學(xué)會生活。二、班級紀律方面一個班級要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀律才行。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。然而豐富多彩的課間活動就是解決課間紀律亂的法寶。俗話說病從口入。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）使班級管理再上新臺階。還給孩子們一個金色的童年。用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信只要關(guān)愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。五、工作安排二、三月份：做好新生報名注冊工作完成各類表冊保護校園環(huán)境衛(wèi)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育四、五月份：根據(jù)每位學(xué)生在校表現(xiàn)評選出班干部和各組小組長組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》六月份：對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣教育做好學(xué)生安全教育工作七月份：復(fù)習(xí)迎考。三年級下學(xué)期工作計劃6一、指導(dǎo)思想以《普通高中語文課程標準》為指導(dǎo)，以20xx年考試大綱為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強化訓(xùn)練這條主線，加強課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補缺，對重點知識分考點進行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。強化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材 ，提高學(xué)生的寫作能力。緊扣課內(nèi)知識，梳理鞏固古詩文文學(xué)、文化常識，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗 。抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會，加強教法和學(xué)法研究。四、教學(xué)舉措（一）注重學(xué)情分析，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果。有的放矢，落實背誦。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。 對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改、標點等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學(xué)生進一步熟悉解答題目的方法。訓(xùn)練。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。一是分類指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓(xùn)練。如果寫議論文，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點： 一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實好踩分點。文言文版快，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。（二）發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。（三）講究方法，啟發(fā)思維，注重效率。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進知識，提高能力。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精