【正文】 輕的俄狄浦斯在路過(guò)的時(shí)候，說(shuō)出了最終的答案，他說(shuō)這 個(gè)動(dòng)物就是人。這個(gè)故事在說(shuō) 明什么呢？ 學(xué)生們思考。我們?cè)谡麄€(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)過(guò) 程中，可以不斷地認(rèn)知天地萬(wàn)物，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，但唯獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱歌曲《就是我》下面通過(guò)講勵(lì)志故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要性，敢于挑戰(zhàn)自我，亮出 自我的優(yōu)點(diǎn)。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意 味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”。這究竟是什么原因呢？原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。瓦努阿圖出產(chǎn) 的黑珍珠顆粒碩大飽滿，色澤光潤(rùn)細(xì)膩，受到世界各地豪門(mén)富商的極力追捧，價(jià) 格也逐年扶搖直上?？墒?，硨磲的貝殼比較厚實(shí)，出水之后就緊閉著，靠肉眼觀察外觀是無(wú)法判 斷里面是否有黑珍珠的，必須要用斧子鑿開(kāi)貝殼。不過(guò)，貝殼一旦被鑿開(kāi)，硨磲就會(huì)很快死去，而且它的 肉非常難吃，外殼也沒(méi)什么用途，此時(shí)的硨磲就會(huì)變成一錢(qián)不值的垃圾。正因?yàn)楹谡渲榈南∩俸统岉岬纳衩?，不斷刺激著人們的欲望，各?guó)的冒險(xiǎn)家 紛至沓來(lái)，一試自己的運(yùn)氣。這就像一場(chǎng)充滿玄機(jī)的賭博，買(mǎi)家完全憑借自己的主觀猜測(cè)押寶。每年的漁季，瓦努阿圖都會(huì)迎來(lái)成百上千這樣求勝心切的買(mǎi)家，然而只有極 少數(shù)的幸運(yùn)兒能夠滿載而歸，絕大多數(shù)人只能帶著滿腹惆悵鎩羽而歸。到了最 后，在這場(chǎng)經(jīng)年累月的押寶游戲中，幾乎所有的買(mǎi)家都輸了，沒(méi)有哪個(gè)人能夠贏 到最后，許多人甚至為此傾家蕩產(chǎn)。他們賣(mài)硨磲的收入并不很高，但能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刭嵢±麧?rùn)，許多年以后竟然也攢下了一筆數(shù)目可觀的財(cái)富。但是他們放棄了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄?知道，在好勝的心態(tài)和不知足的欲望面前，沒(méi)有一個(gè)閑家能靠押寶贏到最后。趣味心理測(cè)試你的個(gè)性有哪些黑暗面？現(xiàn)在正舉行奧斯卡金像獎(jiǎng)，主持人宣布了最佳女主角，當(dāng)那名叫如花的女子 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)卻發(fā)生了一件尷尬的事情，你認(rèn)為是什么呢？ a．不小心當(dāng)眾跌倒 b．禮服不小心撕破c．另外一個(gè)人沖上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng) d．到臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)錯(cuò)了 【結(jié)果分析】ppt演示 a．太任性了我行我素一直是你性格上的致命傷，由于在做人做事上太過(guò)任意妄為，常常 因?yàn)榍房紤]而讓事情頻出狀況。因此常常得罪人，不知不覺(jué)會(huì)讓人對(duì)你 敬而遠(yuǎn)之。同樣的，不管自己的心情，想法如何，你對(duì)任何人總量擺出一副迷人的笑臉，別 人說(shuō)什么就是什么，完全忽略了自己。你的負(fù)面情緒時(shí)時(shí)都在積累中，像顆定時(shí)炸彈一般地存在。你常常不自學(xué)地將一些自滿的話脫口而出，跟朋友聊天的時(shí)候，往往一抓到話題，就開(kāi)始“我啊??”“我也??”地滔滔不絕，把自己的豐功偉績(jī)統(tǒng)統(tǒng)都講出來(lái)，仿佛別人是聽(tīng)眾似的。你的做事態(tài)度一向?qū)嵤虑笫?，腳踏實(shí)地。只要達(dá)到事情的最 低標(biāo)準(zhǔn)，你就這么停下來(lái)了。如：精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)、害羞、有禮貌、樂(lè)于助人、可靠、快樂(lè)、懶惰、有進(jìn) 取心、整潔、嫉妒、虛榮、自卑、消極等。（3）將個(gè)性評(píng)語(yǔ)交給評(píng)價(jià)對(duì)象 教師眼中的我對(duì)比三份評(píng)語(yǔ)，思考：我與“我”的碰撞 “自我認(rèn)識(shí)”=？“別人眼里的我”，你如何處理這個(gè)不等式？（學(xué)生自我辯解發(fā)言、評(píng)論者發(fā)言、教師發(fā)言）認(rèn)識(shí)自己以后該怎么辦？篇三：自我管理自我教育班會(huì) 自我管理 自我教育 自我服務(wù)主持人：我們班會(huì)的主題是“自我管理，自我教育，” 有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，她就是和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們共在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。金老師說(shuō)，不是我救了你，是和諧社會(huì)救了你，來(lái)別說(shuō)沒(méi)用的，把名字簽了。推門(mén)而入，嘎哈呢？老師，我算命呢，宮老師說(shuō)，不用算了，今天你命不好，把撲克給我，姜鶴一頓懇求，最后還是被記名！主持人：全體起立，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)管老師。這其間您們辛勤的付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤 無(wú)論刮風(fēng)下雨 還是大霧彌漫 你們總是踩著晨曦而來(lái) 踏著夜幕而歸 你們用語(yǔ)言播種 用粉筆耕耘 用汗水澆灌 用心血滋潤(rùn) 你們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈的最深處 你們就像一只載渡的航船 帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游 這就是您們的勞動(dòng)與付出我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您們辛勤的汗水 從同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中看到了所付出的愛(ài)心.。重之之重?！?這一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開(kāi)了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無(wú)法奏效。然而我們現(xiàn)在的管理模式有的仍是保姆式的，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了管理者的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識(shí)，在一定程度上淡化了學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、以學(xué)生會(huì)為突破口，讓有能力的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生管理學(xué)生以前的學(xué)生會(huì)重形式而輕實(shí)效，基本上停留在學(xué)生服從于老師安排的層面上，沒(méi)有任何主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在制定部門(mén)職責(zé)時(shí)，團(tuán)委注重調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，通過(guò)相互討論共同制定出切合學(xué)生會(huì)實(shí)際的部門(mén)職責(zé)。部門(mén)計(jì)劃讓學(xué)生“訂”以前計(jì)劃，都是由團(tuán)委直接下給學(xué)生會(huì)，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生沒(méi)有任何的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。管理形式讓學(xué)生“選”為了充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高自我管理的意識(shí)，團(tuán)委大膽得提倡學(xué)生可以自己選擇管理形式。這樣宣傳欄的內(nèi)容真正貼近學(xué)生的生活，就改變了以前宣傳欄無(wú)人管無(wú)人看的局面。為了改變這種現(xiàn)狀，更重要的為了讓學(xué)生干部學(xué)會(huì)自己管理自己，檢查的工作也由以往的老師檢查逐步過(guò)渡到讓學(xué)生自己查，并及時(shí)反饋，效率高，見(jiàn)效也快。部門(mén)總結(jié)讓學(xué)生“做”總結(jié)，是教育活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)周期過(guò)程的終結(jié)環(huán)節(jié)。那么，在整個(gè)學(xué)生會(huì)的管理工作中，團(tuán)委應(yīng)該做些什么呢？團(tuán)委應(yīng)該做到定時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)督促、適時(shí)培訓(xùn)、及時(shí)總結(jié)。2．學(xué)校的工作無(wú)論大小均有專人負(fù)責(zé)策劃，再交由各領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)審閱，完成工作的效率、工作達(dá)到的效果均比以前有所提高。學(xué)生在其中所收獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師手把手教出來(lái)的，他們的組織協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。隨著教學(xué)改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷深入，中學(xué)生除了掌握必備的科學(xué)文化知識(shí)外，迫切需要增加人際間的交往，提高自身多方面的素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。在校園文化多元化的背景下，社團(tuán)也日益成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、鍛煉能力的舞臺(tái)。我校社團(tuán)建設(shè)有三大特點(diǎn)：多樣性在我校特色教育的大氛圍下，目前我校的社團(tuán)共分4大類：藝術(shù)類：書(shū)法協(xié)會(huì)、舞蹈隊(duì)、民族樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)；文學(xué)類：文學(xué)社、小記者團(tuán)、廣播站；實(shí)踐類：小記者團(tuán)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、國(guó)旗班、禮儀班；體育類：籃球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)自愿報(bào)名參加某一社團(tuán)，自己去聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，自己組織策劃各種社團(tuán)活動(dòng)?；ネㄐ詾榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，團(tuán)委特意在文學(xué)社所主辦的校園報(bào)中開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄叫校園新聞，這一個(gè)欄目需要凝聚各個(gè)社團(tuán)的努力才能辦下去。這樣就將社團(tuán)之間聯(lián)系了起來(lái)，不至于出現(xiàn)活干完了同學(xué)們都不知道的現(xiàn)象，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)的聯(lián)系和友誼，在活動(dòng)中收獲真情。1．完善社團(tuán)管理，增強(qiáng)主體意識(shí)。團(tuán)委積極向?qū)W校申請(qǐng)基金，對(duì)重點(diǎn)社團(tuán)進(jìn)行扶植，例如文學(xué)社，特設(shè)文學(xué)社獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的同學(xué)。2．豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的初衷無(wú)非是顯示自己的才能，增加生活的樂(lè)趣。我們對(duì)社團(tuán)提出不同的要求，如藝術(shù)類的社團(tuán)要注重大氣欣賞性強(qiáng)；文學(xué)類的社團(tuán)要積極向上，健康文明；實(shí)踐類的社團(tuán)要注重生活體驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；體育類的社團(tuán)要注重交流、鍛煉拼搏的精神。3．豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而社團(tuán)的發(fā)展極大推動(dòng)了校園文化建設(shè)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取美術(shù)老師的指導(dǎo)；籃球賽的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上所進(jìn)行的籃球比賽；文學(xué)社成員在電腦上編排著文字；文藝協(xié)會(huì)的成員由不同的專業(yè)音樂(lè)教師帶領(lǐng)下開(kāi)展排演活動(dòng)；廣播站的同學(xué)們?cè)趶V播室廣播同學(xué)們喜歡聽(tīng)的節(jié)目；國(guó)旗班的同學(xué)們每周一完成著莊嚴(yán)而又神圣的使命，禮儀班的同學(xué)們以嶄新的面貌迎接著全校師生們，小記者團(tuán)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上忙碌著。豐富的校園生活，給了同學(xué)們一個(gè)展示才能的平臺(tái)，在各方面也涌現(xiàn)出了大量的苗子與人才，在美術(shù)方面，今年李滄區(qū)舉行的第三屆“書(shū)香澤李滄，蕙質(zhì)揚(yáng)奧帆”繪畫(huà)比賽中孫雪梅、趙文曉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，姜雅鑫李文佳牟帆獲三等獎(jiǎng)，在漫畫(huà)大賽中，仇雙獲一等獎(jiǎng)，王春蕾戰(zhàn)俊李文佳王婷獲二等獎(jiǎng)，王博文等三名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，顏榕等五名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在藝術(shù)方面，在李滄區(qū)的舞蹈比賽中，舞蹈《太行脊梁》獲一等獎(jiǎng)，在這19名男生中，除全是舞蹈協(xié)會(huì)成員外，有5名還是學(xué)生會(huì)成員；在體育方面，我校在今年李滄區(qū)舉行的各類體育比賽中獲乒乓球團(tuán)體第三名，游泳第二名，女籃第一名，男籃第五名，男排第三名，女排第四名。學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分顯露并有力促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，形成別具一格的學(xué)校辦學(xué)特色。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自主管理，滿足學(xué)生被尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自主管理過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)的是教育、是收獲；讓學(xué)生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴(yán)厲，洋溢的是活潑、是快樂(lè)、是溫馨。第三篇：自我教育 自我管理 自我發(fā)展自我教育 自我管理 自我發(fā)展蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育。加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，這既是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，又是教育改革的必然趨勢(shì)。同時(shí)山東省推行素質(zhì)教育以來(lái)，提出“把能力還給學(xué)生”，“全面培養(yǎng)和個(gè)學(xué)生”，針對(duì)于此我校團(tuán)委在今年的工作中，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正的做到自我教育、自我管理、自我發(fā)展。借鑒這個(gè)教訓(xùn)，今年我校團(tuán)委加大對(duì)學(xué)生會(huì)的組建培訓(xùn)力度，正式提出“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”的口號(hào)，主要從以下幾個(gè)方面入手：部門(mén)指責(zé)讓學(xué)生“明”學(xué)生會(huì)指責(zé)制定的過(guò)程，也是學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)的過(guò)程。并且每個(gè)部門(mén)都提出了一個(gè)本部門(mén)的工作口號(hào)，讓自我教育走進(jìn)了學(xué)校管理。今年在制定部門(mén)計(jì)劃中，團(tuán)委從“牧羊人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人在討論團(tuán)委計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定本部門(mén)的計(jì)劃，使他們?cè)谥朴営?jì)劃中接受教育、發(fā)展才能。例如宣傳部所負(fù)責(zé)的宣傳欄，進(jìn)行了改革，把宣傳欄進(jìn)行分配，承包給了學(xué)生會(huì)的各部門(mén)，同時(shí)，并結(jié)合我們學(xué)校的特色建設(shè)，特設(shè)一個(gè)小明星專欄，每周輪流介紹一名有特長(zhǎng)的同學(xué)及他的作品，在校園里形成一個(gè)正面的文化導(dǎo)向。管理效果讓學(xué)生“查”以往的各項(xiàng)檢查都是干部、老師去檢查并作出反饋，結(jié)果老師喊累，學(xué)生叫苦。如衛(wèi)生部和紀(jì)檢部的檢查衛(wèi)生和紀(jì)律工作。大到每學(xué)