【正文】 友可得把小耳朵豎起來認真聽哦！三、老師講故事，學生看圖畫想象、感悟情節(jié)。理解：甲龍是怎樣的恐龍呢？（它是吃草的動物、性格很溫和，長得又小又可愛，只有霸王龍腳趾頭這么大。“小甲龍睜開了眼睛來到了這個陌生的世界，可是他發(fā)現(xiàn)這么大的世界里，只有他一個人，他覺得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來，一邊哭一邊走。“于是就朝著小甲龍猛撲過去。”“名、名字？恩，你說，你看起來好像很好吃。聽了小甲龍的話，霸王龍驚訝地瞪大了眼睛。（板書：想人物）師：我們接著讀，“小甲龍對霸王龍說：“我餓壞了。”“謝謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。就在這時候??到底又發(fā)生什么事了呢？原來又來了另外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動物。”叔叔，你也知道我呀，小甲龍驚訝地問吉蘭泰龍，恩—那當然，因為好像很好吃嘛！說著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去。再仔細瞧瞧，還看到了什么？）師：正當霸王龍與吉蘭泰龍激烈的搏斗的時候，小甲龍在干什么？（這個小家伙他還什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。師繼續(xù)讀配樂）吃飽了，很好吃依偎在霸王龍溫暖的懷抱里睡著了，睡得很香很香，看著很好吃可愛的小臉蛋，霸王龍小聲地說：“ 你想長得像我一樣 啊??“所以想到這，霸王龍的心里一陣陣疼，比背上的傷口還要疼。“很好吃” 不見了。他們說了些什么呢？走到一生面前：請你和我一起來讀一讀它們的對話，好嗎？（你來當很好吃，我來當霸王龍）很好吃：你吃這個吧。因為愛護小甲龍，霸王龍才如此火冒三丈?！卑酝觚堈f著把一個紅果子啪地扔進嘴里。師：霸王龍是食肉動物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么會吃下紅果字，還說紅果子好吃呢生：他想讓“很好吃”開心。（即使再兇殘的霸王龍其實也有一顆善良的心了。（霸王龍已經(jīng)把小甲龍當作了自己的寶寶，他們之間已經(jīng)建立了深厚的感情了。）1師：不久，霸王龍開始教“很好吃”各種各樣的本領?！?霸王龍又教“很好吃”怎么甩尾巴。”（生齊說）還教“很好吃”怎么吼叫?！睅煟耗銈冋f說霸王龍每次聽到小甲龍這樣的贊美自己，他心里會怎么想？（課件出示）師：是呀，在霸王龍沒有遇到小甲龍之前，從來沒被任何人信任過，從來沒有被誰驕傲過，現(xiàn)在他卻成為了小甲龍心中值得驕傲和自己的爸爸，他的心里暖暖的，有一種從未有過的開心與自豪。當小甲龍睡著時，霸王龍會親親他的小臉。小甲龍?zhí)稍诎职值膽牙?，又溫暖又幸福。炎炎的夏天，霸王龍??小甲龍生病了，霸王龍會??霸王龍傷心時，小甲龍會扮鬼臉來逗爸爸開心。）加點背景音樂師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒想到的內(nèi)容，你們都想到了。（想內(nèi)容）從此，他們互相關心，互相愛護，誰也離不開誰。今天，我們就分開吧?？吹贸鰜?，你們在用心的閱讀，在讀書的時候，你想到了什么？（你想得真好/你已經(jīng)學會了邊讀邊想/你是個邊讀邊想的孩子/你真了不起，養(yǎng)成了邊讀邊想的好習慣/希望你以后也能用邊讀邊想的讀書方法）1當你們讀到“不要、不要、堅決不要”這句話時，你會想：（2個小朋友說）師：那請你帶著感受讀這句話。）再請另一生讀師：你為什么要這樣讀？（我感受到了你心中的難受。）師：親愛的小甲龍再見。（你正在苦苦的哀求爸爸）師：今天，我們就分開吧，再見！生讀（我看到了你眼眶中的淚水）師：小甲龍們，謝謝你給我的一切，再見（生齊讀）1霸王龍心都要碎了，他強忍住眼淚對很好吃說：“那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上，如果你贏了，我就會一直和你在一起?！焙芎贸圆亮瞬裂蹨I跑起來，他拼命地往山上跑啊跑啊?！边@一路上，在身邊的小草也在為它加油，還有（生說）我們二乙班的小朋友也來為它加油，誰來？(2~3個生說)我們?nèi)嘁黄饋頌樗佑停◣煟盒〖?，生：加油；師：小甲龍，生：加油）師：小甲龍的腳步越來越快，越來越快??”，很好吃鼓足了力氣，頭也不回地一個勁兒地向山上跑去。師：很好吃終于來到了山頂，可是——，從圖片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰的尾巴？（霸王龍）為什么大作者只畫了尾巴呢？師：他那么喜歡“很好吃”，為什么要離開呢？（它也知道，小甲龍只有回到它親人身邊，它才能得到更多的愛/它想讓小甲龍更幸福/）師：霸王龍吃下一個紅果子，小聲地說著：“再見，很好吃。每個人的心里都有一顆愛的種子，只要我們獻出自己的一份愛,才能收獲更多的幸福和甜蜜。師：希望小朋友在讀其它的書時，也能有邊讀邊想這個好方法，在讀書時，想想故事有哪些人物，想想故事中的內(nèi)容是什么，除了故事中的這個結局，你還想到了哪些結局呢？讀書不僅要讀懂，還要留有深刻的印象。圖畫的線條格外簡單，運用了幾種非常鮮艷濃烈的色彩來構建畫面——大紅，明黃，深灰。孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對“爸爸”的無限信任、真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教他各種本領，并幫助他回到了父母的身邊。這個故事要讓孩子們懂得：每個人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時光。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。培養(yǎng)學生的想象力，讓孩子能看到看不見的東西，能通過圖畫想象。教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入。請學生談談自己對霸王龍的了解和印象。（15分鐘）以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里。就在這個時候??碎石從山里不斷地噴出來，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在這個時候，傳來了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的聲音。（甲龍寶寶出生了，可是??）在那么大的地方就他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽搭搭的哭起來，一邊哭一邊走??這時候小甲龍會怎么想？（甲龍寶寶覺得好孤單，看甲龍的表情：低著頭，耷拉著臉，抽抽搭搭地哭起來，而且一邊走一邊哭??）6． “嗷嗚”，在偌大的一片空地上，出現(xiàn)了什么？（出現(xiàn)了一個大大的影子，是霸王龍的影子。”霸王龍滴滴答答的流著口水，正要猛撲過去，就在這個時候??師質(zhì)疑：霸王龍撲過去了嗎?可憐的小甲龍會成為霸王龍的美餐嗎？ 如果你是甲龍寶寶的話，你會怎么做？我們一起來看看甲龍寶寶是怎么做的。知道我名字，就一定是我的爸爸。我的名字就叫‘很好吃’嘛。我們看圖，甲龍寶寶爬到了霸王龍腿上，緊緊地抓住了他?！薄昂芎贸浴遍_始嘎吱嘎吱的吃起草來。”“謝謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。就在這時候??10．看出現(xiàn)了什么？吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃?！薄班拧钱斎唬驗楹孟窈芎贸月?！”說著，吉蘭泰龍就張大嘴吧，向“很好吃”猛撲過去。12．“咣當！”“很好吃”什么都不知道，還在一個勁的吃草。看著它，霸王龍小聲說：“你想長得像我一樣??！”那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼。這時候，你看霸王龍抱著什么，(拿起巖石尋找甲龍寶寶)，旁邊還有吉蘭泰龍，火山爆發(fā)，天上的鳥也嚇得到處亂飛，霸王龍爸爸心里著急極了?！澳愠赃@個吧，你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠？太危險了！”霸王龍生氣的大聲叫著。）16．甲龍寶寶哭了，而且哭得很傷心?！爸x謝，“很好吃”，真的好吃呦。甲龍寶寶每天都在關心霸王龍爸爸。”“很好吃”看著說：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣?！昂芎贸浴笨粗f：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。“很好吃”看著說：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。19．就這樣，日子一天一天的過去。今天，我們就分開吧，再見！”“不要，不要！絕對不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚?！?“好，那么，咱們賽跑吧。師： 小甲龍愿意和爸爸分開嗎？如果你是小甲龍你會怎么說？20．“好，我不會輸?shù)?。爸爸有沒有追上去？ 21．甲龍寶寶一個人跑遠了。23．“再見，‘很好吃’。當霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，它離開了。小甲龍對“爸爸”無限的信