【正文】 的無限信任、真誠關(guān)愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅(jiān)硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教他各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母的身邊。這個(gè)故事要讓孩子們懂得：每個(gè)人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時(shí)光。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓孩子能看到看不見的東西，能通過圖畫想象。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。請學(xué)生談?wù)勛约簩Π酝觚埖牧私夂陀∠?。?5分鐘）以前，以前，很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里。就在這個(gè)時(shí)候??碎石從山里不斷地噴出來，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在這個(gè)時(shí)候，傳來了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的聲音。（甲龍寶寶出生了，可是??）在那么大的地方就他一個(gè)，甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽搭搭的哭起來，一邊哭一邊走??這時(shí)候小甲龍會怎么想？（甲龍寶寶覺得好孤單，看甲龍的表情：低著頭，耷拉著臉，抽抽搭搭地哭起來，而且一邊走一邊哭??）6． “嗷嗚”，在偌大的一片空地上，出現(xiàn)了什么？（出現(xiàn)了一個(gè)大大的影子，是霸王龍的影子?！卑酝觚埖蔚未鸫鸬牧髦谒?，正要猛撲過去，就在這個(gè)時(shí)候??師質(zhì)疑：霸王龍撲過去了嗎?可憐的小甲龍會成為霸王龍的美餐嗎？ 如果你是甲龍寶寶的話，你會怎么做？我們一起來看看甲龍寶寶是怎么做的。知道我名字，就一定是我的爸爸。我的名字就叫‘很好吃’嘛。我們看圖，甲龍寶寶爬到了霸王龍腿上，緊緊地抓住了他?！薄昂芎贸浴遍_始嘎吱嘎吱的吃起草來?！薄爸x謝，我要多吃一些，早點(diǎn)長得像爸爸一樣。就在這時(shí)候??10．看出現(xiàn)了什么？吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃?！薄班拧钱?dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月?！”說著，吉蘭泰龍就張大嘴吧，向“很好吃”猛撲過去。12．“咣當(dāng)！”“很好吃”什么都不知道，還在一個(gè)勁的吃草。看著它，霸王龍小聲說：“你想長得像我一樣啊！”那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼。這時(shí)候，你看霸王龍抱著什么，(拿起巖石尋找甲龍寶寶)，旁邊還有吉蘭泰龍，火山爆發(fā)，天上的鳥也嚇得到處亂飛，霸王龍爸爸心里著急極了。“你吃這個(gè)吧，你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠(yuǎn)？太危險(xiǎn)了！”霸王龍生氣的大聲叫著。）16．甲龍寶寶哭了，而且哭得很傷心?！爸x謝，“很好吃”，真的好吃呦。甲龍寶寶每天都在關(guān)心霸王龍爸爸?！薄昂芎贸浴笨粗f：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長得像爸爸一樣?！昂芎贸浴笨粗f：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長得像爸爸一樣?！昂芎贸浴笨粗f：“哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長得像爸爸一樣。19．就這樣，日子一天一天的過去。今天，我們就分開吧，再見！”“不要，不要！絕對不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚?！?“好，那么，咱們賽跑吧。師： 小甲龍?jiān)敢夂桶职址珠_嗎？如果你是小甲龍你會怎么說？20．“好，我不會輸?shù)?。爸爸有沒有追上去？ 21．甲龍寶寶一個(gè)人跑遠(yuǎn)了。23．“再見，‘很好吃’。當(dāng)霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，它離開了。小甲龍對“爸爸”無限的信任，真誠的關(guān)愛，無比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時(shí)他對小甲龍也付出了很多愛。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。三、延伸情節(jié)，續(xù)編故事。猜猜他們現(xiàn)在會說些什么？當(dāng)霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，他是怎么想的？小結(jié)：霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教小甲龍各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母身邊。在生活中你們遇到過像霸王龍一樣的孩子嗎？當(dāng)我們在生活中遇到像霸王龍這樣的孩子的時(shí)候，我們該怎么做？（用真誠的心、用愛與包容去對待他們。（12分鐘）后來后來，“很好吃”和霸王龍又見面了嗎？那接下來他們之間還會發(fā)生什么樣的故事呢？“很好吃”還會和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？親愛的小朋友，請把你編的故事也畫下來吧?。?）可以在一張紙上畫一幅畫，也可以把一張紙平均分成幾個(gè)小方格子，畫兩幅、三幅、四幅??甚至更多幅畫，發(fā)揮你的想象力，畫出他們之間有趣的故事。（3）你們可以直接用彩筆或油畫棒畫，不要用鉛筆先描。五、交流展示：（5分鐘）抽2—3名榜樣學(xué)生上臺講述自己的寫繪，教師進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。2．觀察圖畫，展開想象，會創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、觀看圖書封面，引起幼兒興趣T：今天，老師帶來了一本圖畫書。這只恐龍看上去??？（恐怖，可怕）這是一只高大兇猛的霸王龍。它跟在霸王龍的后面。這本書的書名叫??（你看起來好像很好吃）T：你猜，這句話會是誰說的？（霸王龍）誰能用霸王龍的語氣來讀讀這句話？二、看圖畫，講故事1． 圖①~④T：你看到了什么？（黑影、尖牙齒等）2． 圖⑤~⑦T：當(dāng)霸王龍滴滴答答流著口水時(shí)，他心里在想什么？（這小恐龍肯定很好吃?。㏕：當(dāng)甲龍寶寶喊“爸爸”時(shí)，霸王龍覺得??？（很奇怪）3． 圖⑧~⑩T：誰被咬了？（霸王龍）為什么會被咬？（他為了保護(hù)“很好吃”）4． 圖11T：你看到了什么？誰來說？（指名說畫面內(nèi)容）T：那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼。5． 圖12~13T：原來“很好吃”干什么去了？（原來“很好吃”看到爸爸不喜歡吃草，就去為他摘紅果子了?！保?． 圖18T：看到這里，小朋友們猜猜他們會分開嗎？（自由討論）9． 圖19~結(jié)尾T：他們分開了嗎？（分開了）T：霸王龍?jiān)敢庾尯芎贸噪x開嗎？（不愿意）T：既然不愿意，為什么霸王龍又悄悄地離開了？（山上有“很好吃”真正的爸爸媽媽）T：我們來回憶一下，剛剛老師給小朋友們留下的問題，還記得是什么嗎？霸王龍是吃什么的？（肉）它為什么會把紅果子吃下去，還說很好吃呢？真的很好吃嗎？（因?yàn)樗麗壑昂芎贸浴?，果子是“很好吃”采來的，所以霸王龍才愿意吃下去！）三、總結(jié)在遇到“很好吃”前，霸王龍很殘暴，也很孤單，遇到“很好吃”后，兩人互相信任、關(guān)心、鼓勵(lì)，過了一段非常幸福的時(shí)光。這個(gè)故事好聽，圖畫也非常好看。第四篇：你看起來好像很好吃教案《你看起來好像很好吃》繪本閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表時(shí)間：20121016 作者：楊池珍來源：讀書方法：認(rèn)真聽、仔細(xì)看、用心想、情感：體驗(yàn)霸王龍和很好吃之間愛與被愛的快樂，；領(lǐng)悟人與人之間交往的真諦——信任、關(guān)愛和鼓勵(lì)。（課件出示書名）讓我們一起來讀書名看到這個(gè)題目，你有什么想問的嗎？二、看圖書封面，了解書的基本情況。不著急，讓我們到書中去尋找答案吧！首先我們一起來讀讀這本書的封面。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。它嘴巴一張開，就會露出50顆像刀子一樣鋒利的牙齒。除了看見了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇猛的霸王龍身上會發(fā)生一個(gè)怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個(gè)故事好嗎？小朋友可得把小耳朵豎起來認(rèn)真聽哦！三、老師講故事，學(xué)生看圖畫想象、感