四年級(jí)一班-在線瀏覽
2024-11-15 23:57本頁面
【正文】 一本好書對(duì)成長(zhǎng)的巨大幫助。書的海洋是多么廣闊，讓我們每個(gè)人都選一本喜歡的書，吸取它的營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)吧。它的封面是一幅描寫春天美麗風(fēng)景的圖畫，畫面上有綠色的大樹和綠油油的草地，以及連綿起伏的群山，就像一片綠色的海洋。這本書上收錄有很多著名的童話故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等。這本書還告訴了我們?cè)S多做人的道理，給我?guī)砹撕芏鄻啡?，幫助我增長(zhǎng)了見識(shí)，懂了不少道理，我非常喜歡它，它是我最喜歡的一本書。它的作者是通過日記的形勢(shì)來寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個(gè)“愛”字，一個(gè)生生不息的神圣的字眼。它的動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫與心理活動(dòng)描寫都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個(gè)故事當(dāng)中。這本書教育了我，一個(gè)人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對(duì)人有禮貌?！稅鄣慕逃肥且槐竞脮?，她教會(huì)了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。令我印象最深刻的故事是：有一個(gè)警察在美國(guó)巡邏時(shí)，看見了一個(gè)飛在天空上，就在這時(shí)他奇跡般的消失了，誰也不知道他去哪了，警察局派了300名警察在整個(gè)城市里找，但都沒有找到，誰知道20多分鐘以后，他又神奇般的回來了，當(dāng)大家問他說他去哪了，他說也不知道?！倍嗝瓷衿姘?，在我們地球外還有其他生物文明的存在，可是有一個(gè)問題，他們?yōu)槭裁床慌c我們?nèi)祟惵?lián)系啊？我真的對(duì)外星人這個(gè)問題越來越感興趣了。她剪著一頭利落漂亮的短發(fā)，紅樸樸的臉蛋上有著一雙水靈靈的大眼睛，一說話就露出兩排潔白的牙齒，我非常喜歡她。尤其是數(shù)學(xué)，幾乎每次考試都是全班第一，我們都稱她為“數(shù)學(xué)大王”。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)卷子進(jìn)行小測(cè)，碰巧我有計(jì)算器，所以我覺得做的比他們誰都快，但當(dāng)我在做最后一道題時(shí)，她已經(jīng)交卷了。她告訴我，每天晚上他都堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)題。這真是只要努力，就一定有收獲。我想如果我們每個(gè)人都能持之以恒，努力勤奮的話，也一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。指導(dǎo)老師：高敏我的好朋友（棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 曹惠玲）我最心愛的寶貝是我的洋娃娃。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，我每天早上起床上學(xué)走時(shí)都要把她的頭發(fā)梳好，然后親親她我才離開。有一天，我在商店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別漂亮的芭比娃娃，可是我怕媽媽說我亂花錢就沒敢 開口?；氐郊乙院笪倚⌒囊硪戆盐业男氖赂嬖V了茉莉。他告訴我要勇敢的告訴媽媽我的心事。她是最愛你的人。真是太高興了。指導(dǎo)老師：高敏我的好朋友“小美”（棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)四年級(jí)一班 李夢(mèng)琪）我有一個(gè)好朋友：它不會(huì)說話，不會(huì)走路也不會(huì)跳舞，不會(huì)吃飯也不會(huì)玩耍，因?yàn)樗且恢恍⊥米硬纪尥蕖＜倨诶锏囊惶?，我和媽媽去街市上買衣服。拉著媽媽就趕緊往前走。聽了媽媽的話我更高興了?！钡搅松痰昀?，我看到各種各樣的裙子，褲子，上衣??我先看了裙子，媽媽去看上衣。我美滋滋的拎著衣服跟著媽媽回家。我拉著媽媽的手說：“媽媽，我想要一個(gè)，給我買一個(gè)好嗎？”媽媽說：“我們家不是有一個(gè)布娃娃嗎？不能買了！回家吧！”我一直在央求媽媽，可是最后媽媽還是沒給我買，我很難過。以后我們就是好伙伴了，我們?cè)谝黄鸷煤蒙畎桑 敝笇?dǎo)老師：高敏第二篇：四年級(jí)一班語文四年級(jí)（1）班語文半期考試試卷分析本次卷面試題重基礎(chǔ)，難度適中合理，沒有偏題，但學(xué)生完成時(shí)均有不同程度的失分。對(duì)這部分的失誤，下期在教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)拼讀有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們克服拼讀困難。在后半期的教學(xué)工作中，應(yīng)注重對(duì)形近字、同音形近字進(jìn)
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