初中體育接力跑教學案例-在線瀏覽
2024-11-15 23:53本頁面
【正文】 跑。采用下壓式傳接棒方法，練習時應培養(yǎng)運動員雙手都能掌握傳接棒技術，雙手不但會傳，而且也會接。初中接力跑有迎面接力跑、圓周接力跑和不同距離的團體接力等內(nèi)容，迎面接力跑一般用立棒式傳接棒。4．接力跑教學技術的重點和難點接力跑技術教學的重點是傳、接棒技術和速度的衍接，難點是在接力區(qū)內(nèi)用高速度跑完成傳接棒技術。在擇各棒隊員時，必須根據(jù)各個隊員的特長，即各隊員起跑手技術，彎道跑技術，沖刺跑技術和傳接棒技術等，發(fā)揮每一個隊員的特長，把最有特長的隊員安排在最合適的棒次上。三 教學目標1．學習掌握傳接棒技術，以學習下壓式左右手傳接棒技術為主要內(nèi)容。3．在課外活動和校級運動會等能夠操作運用傳接棒技術。四 教學方法與措施1．采用圖片教學，配合師生互動演習，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學生領會意圖快，容易接受。3．組織小組間接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。糾正方法：初步確定起跑標志后，根據(jù)傳接棒同學的具體情況，作具體的調(diào)整，可在起跑處放小紙團作為標志物；未聽到到信號，一般不做伸臂接棒準備，熟練后可不采用信號；明確傳接棒時機和方式，只有通過多次反復練習，才能達到熟練無誤。排頭從起點處開始，后面學生抓住前面學生的腳踝，一起單腳齊跳過10米距離，以排尾通過終點線，途中不能斷開，否則失敗。也可用6人兩球同時傳接球的練習方法。教學設計與要求：設計以上兩組活動需要同伴及集體間的默契配合，為本堂課團結(jié)協(xié)作交流做準備，同時也活動各關節(jié)，達到熱身目的。（1）教師學生互動，相互配合演練展示，結(jié)合教學圖片講解傳接棒技術。（b）在跑道內(nèi)原地傳接棒練習，內(nèi)外側(cè)跑道站位。（d）慢跑中完成傳接棒，沿操場跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再繼續(xù)練習（e）在接力區(qū)內(nèi)，確定起跑標志后，可在跑道上放小紙團作為標志物，用中等跑速練習傳接棒， 教學設想與要求：通過講解練習，讓學生明確并掌握知識點及動作要領，經(jīng)過多次反復練習，達成合作默契。： “羚羊飛奔”羚羊是草原上跑的最快的動物，讓我們也學羚羊飛跑，并進行小組比賽。每組安排一個道次，每一個道次有5個標志點，第一個標志點為起點。教學設想與要求：因為道次不同距離不同，每組實力可按道次由內(nèi)到外依次增強，或者男女生互相搭配調(diào)整，增強競爭力。本次課運動強度較大，這樣設計使可學生以有適當休息時間。每掉一個球為西瓜打碎，要求重新抱球繼續(xù)跑，計個數(shù)與時間來決定勝負。組織方法同上。（分5組，每組8人）教學設計現(xiàn)要求：要求學生嚴格按規(guī)則完成游戲，開發(fā)集體智慧，發(fā)展學生想象力，體驗成功樂趣，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。2．課堂小結(jié)，師生間相互交流。（5根接力棒，15只籃球，10條凳子，學生自備紙團）4．師生再見 本課預計：1．目標達成效果較好2．運動強度在中等以上,平均心率在130140左右 3．社會交往活動目標達成水平四 4．運動密度在30－40%左右第三篇：小學體育教學案例小學體育教學案例 小學體育課《迎面接力跑》優(yōu)秀教學案例小學體育教學案例小學體育教學案例 小學體育課《迎面接力跑》優(yōu)秀教學案例案例主題：根據(jù)現(xiàn)代教育的根本思想和新課程改革的宗旨，本課以學生的發(fā)展為本，確立“健康第一”的指導思想，在積極完善以“動”為主的課程目標體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組合作形式組織教學。體育課堂教學不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學讓學生充分展示、體現(xiàn)自我。以讓學生自動學習，積極實踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學科突出四個特點。本課，我選擇了各種游戲來結(jié)合教學內(nèi)容。本課充分發(fā)揮學生的積極性和發(fā)展速度和靈敏性，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。老師：這位同學你有什么要說明的？學生：我們都想練一會兒……練好了以后再比賽，老師：可以嗎？老師：好吧，同意你們的正當要求，給大家5分鐘小組合作學習的時間。學生激動、緊張的喊叫聲此起彼伏。嘗試與交流、沖突與融合，有意義、有價值的合作學習研討問題生成了學生反映：我們還沒練好呢，就開始比賽了！？老師：請舉手后，具體說明，為什么沒有練好呢？學生1：我是我們小組跑第一棒 的，XX接棒時跑得太快了，我們好幾次都沒有接穩(wěn)、接住棒……學生2：我是我們小組跑第三棒的，接棒時對面的同學總是跟我撞到，妨礙我的速度……學生3：我是我們小組跑第四棒的，我講交接棒的時候把棒立好，立好，他們偏不聽！接棒傳到我這，真拿不住！要是不改，我們組肯定是最后一名，我保證按照我說的來，百分之百的不丟掉接力棒！……老師：
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