初三歷史第一次模擬考試試卷分析-在線瀏覽
2024-11-15 23:53本頁面
【正文】 的成績。本試卷滿分為100分，一、學(xué)生試題分析： ㈠ 選擇題答題情況分析：我國子果就是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族和諧相處，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文明。錯選的同學(xué)多是在分析選項(xiàng)時(shí)也不夠細(xì)致。他喜歡把自己具有狂怪風(fēng)格的詩、書法風(fēng)格的字于放縱跌宕的文章結(jié)合起來，融為一爐，開創(chuàng)一代清新畫風(fēng)，并進(jìn)一步發(fā)展了典雅的文人畫。這位書法畫家是。原因：很多同學(xué)被這么多的信息弄糊涂了，雖然當(dāng)老師的光從選項(xiàng)上就能看出答案來，但很是有不少同學(xué)被繞糊涂了。出錯的都選擇了 C項(xiàng)。1“巨淀湖畔一農(nóng)民，從事革命四十春。倭寇侵華炮聲響，起義烽火燒海濱。”這首詩是為悼念誰而作？（B） 出錯的有選C的，也有選D的。21題第⑶文中據(jù)材料指出孫中山“興民權(quán)”的途徑是什么？ 不少學(xué)生答的是：辛亥革命原因：問題中的“據(jù)材料”三個字的重要性及對材料本身的解讀不清晰導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤22題第⑴問，中國對“歷史性大變革茫然無知”帶來了什么結(jié)果？ 多數(shù)學(xué)生寫的是使中國落后。第⑶問，羅斯福對美國歷史的貢獻(xiàn)。第⑷問，請舉例說明當(dāng)今中美兩國在亞太這個寬廣的舞臺上合作共贏的實(shí)例。23題第⑵問 依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國“躍居為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國”的主要原因。此題的教訓(xùn)要求在后期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)中要注意讓學(xué)生分析分值的含義，以防丟分。㈡ 材料題：閱讀、審題能力差，分析歸納能力有欠缺。答題的規(guī)范性較差。部分學(xué)生書寫潦草，字跡凌亂。注重分析近幾年的濰坊中考?xì)v史試題特點(diǎn)，在最后的復(fù)習(xí)中提高效率。建議需要回答幾條能有所提示。初三學(xué)生參加了期中考試。它從考試形式上、試題結(jié)構(gòu)上、題型分布和賦分比例上都盡可能地接近青海省的中考。通過這次考試也能客觀的反映出考生的實(shí)力與水平。總體上來說題型比較豐富、新穎、能夠較為公正、客觀、全面、準(zhǔn)確的考查出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。從這次抽樣來看，屬于中檔偏難，優(yōu)秀率為4%、及格率為25%。本張?jiān)嚲頋M分120分，總題量共28題，其中一 選擇題18占（24分）大部分同學(xué)都能拿到1824分，但部分學(xué)困生只能拿到315分，這部分學(xué)生還有待加強(qiáng)聯(lián)系，二 填空題占920題（30分）其中1520題難度較大平均得分只有12分，除優(yōu)秀生外其他同學(xué)只能做對46題，三解答題占（19分）21計(jì)算，22解不等式組，大部分都能得分，以后要加強(qiáng)部分同學(xué)練習(xí)，中考爭取百分之90的同學(xué)都能得分，23函數(shù)題第一問大部分能做對，但第二問綜合相似三角形求面積較難，大部分同學(xué)沒能得分，我在今后的復(fù)習(xí)中會培養(yǎng)優(yōu)等生及部分幾格生練習(xí)，學(xué)會分析題目，靈活應(yīng)用所學(xué)學(xué)知識，綜合應(yīng)用。第五大題（21分）27題數(shù)據(jù)處理概率題，這題同學(xué)們掌握較好，也較為簡單，得分較高。這類型的題注重讓優(yōu)秀生爭取得分。在知識點(diǎn)的覆蓋率上不再刻意追求，而是著重考查了支撐學(xué)科知識體系的知識主干內(nèi)容以及應(yīng)用性較強(qiáng)的知識。3．試卷的呈現(xiàn)方式豐富多彩整張?jiān)嚲淼脑囶}表述簡潔、規(guī)范，重視考查學(xué)生對數(shù)學(xué)材料的理解、接收及加工處理能力，相應(yīng)題目呈現(xiàn)的信息除了數(shù)學(xué)符號和文字，還大量使用圖形、表格，擴(kuò)展了題目傳遞信息的空間，豐富了題目的內(nèi)涵．注意到試題的表述為學(xué)生所熟悉的事物，讓學(xué)生處于一個較為平和、熟悉的環(huán)境中，對參考學(xué)生較為公平。一、幫助學(xué)生將知識系統(tǒng)化。比如實(shí)數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算法則我們可以歸結(jié)為兩點(diǎn)就可以了，即一定符號、二定絕對值；混合運(yùn)算也只需要注意兩點(diǎn)就行了，即一定順序，二用法則；函數(shù)的問題，無論是一次函數(shù)、二次函數(shù)還是反比例函數(shù)問題，其實(shí)只涉及函數(shù)關(guān)系式自變量的取值范圍、因變量隨自變量的變化關(guān)系，圖像特征，由自變量的值求因變量的值或由因變量的值求自變量的值；多邊形問題，我們可以從容地從邊、角、對角線三個方面對比分析平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的特征或進(jìn)行判定；圓的問題我們只需要把握圓的軸對稱性和旋轉(zhuǎn)不變性，垂徑定理及其推論是由圓的軸對稱性得出的，由圓的旋轉(zhuǎn)不變性可以得到圓心角、弧、弦、弦心距的關(guān)系定理及其推論，進(jìn)而得到扇形的面積公式和弧長公式等等。解題是有技巧的，掌握解題技巧，能起到事半功倍的效果。比如常見的解題方法有：圖表法、特殊值法、經(jīng)驗(yàn)法、設(shè)問法、面積法、數(shù)形結(jié)合法等等。三、幫助學(xué)生規(guī)范解題的過程。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練。常見的專題有①評價(jià)決策題；②圖表信息題；③閱讀理解題；④圖形變化題；⑤動手操作題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題；⑦跨學(xué)科問題等。五、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。（2）書寫要工整；（3）要隨時(shí)檢驗(yàn)解的合理性；教無定法，復(fù)習(xí)當(dāng)然也無定法。復(fù)習(xí)課也是課，是上課就要遵循上課的基本原則，要精講精練，要尊重學(xué)生的主體地位、作用和個性差異，要重視臨界生的提高，要關(guān)注學(xué)生的思想動向等。按照考試要求，歷史試卷總分為75分，選擇題15個，每小題2
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