【正文】 點：，得到了更多的快樂（從挫折中走出來而感到成功和快樂），實現了自我目標而感到成功和快樂等等。（三）怎樣更好地進行技能教學毛振明院長在授課中曾耐心細致地為我們展開“對運動技術進行分類教學，分門別類地教好運動技術”的闡述，并用坐標圖表和課時計算的方法，從宏觀和微觀兩方面讓我們深刻認識到基礎教育學校體育技能教學的重要性、必要性和可操作性。這些培訓課程指導我們在體育教學實踐中，更好地進行教材分析，選擇適宜的內容，研究教法、學法，掌握更多的教學技能和方法技巧，促進學生們通過體育課程，學會在未來生活中基本夠用的運動技能，提高他們的身體素質，增進身心健康，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，為終生體育打下堅實的基礎。教學改革的關鍵是教師。第三篇：2016國培體育總結墊江縣國培（2016）“送教下鄉(xiāng)”小學體育項目培訓總結2016年，我縣成功申報國培項目縣，獨立承擔了國培“送教下鄉(xiāng)”項目。本次培訓，我縣參培報名人員43人，實際參訓人員43人，參培率、出勤率100℅。我們堅持“科學布點”、堅持“聚焦問題”、堅持“發(fā)展創(chuàng)新”，不斷提升培訓的品質和水平，為教師專業(yè)發(fā)展、為地方教育均衡優(yōu)質發(fā)展作出了努力。思想上體現“重”，高度重視，態(tài)度積極；人員上體現“精”，精挑專家，注重引領；過程中體現“細”，制定計劃，明確分工；效果上體現“實”，不搞形式，務求實效。進修學校成立了培訓領導小組，確立了一個項目負責人，一個班主任。做到了“職責明晰、責任到人、各負其責、保障充分”。科學部署，精心籌劃是活動成功的有力保障。你們的課堂以人為本，關注學生的學習成長，貼近學生的生活實踐，呈現方式靈活多樣，重視知識形成過程，關注學生情感體驗，不搞花架子形式、走過程。本次活動進修學校的名師參與的5堂小講座，所講的內容接地氣，具有操作性、針對性，適合基層教師的需求，你們選擇的案例真實，語言樸實，娓娓道來，很有吸引力。接地氣的理論與實踐能讓學員反思創(chuàng)新、學以致用，實實在在獲得提升。培訓是為了改變思想，改善行為?，F場研討是一種真正意義的大課堂，學員潛思默想，交流碰撞，反思表達。老師們暢所欲言，各抒己見，送課活動能夠實現分享與探究并存。三、精細管理、勤于總結，成果豐碩項目領導、負責人及班主任，從活動的籌備設計、到現場組織管理、學習的督促指導、作業(yè)的批改評閱、資源的整理分享、簡報的撰寫編輯、活動的新聞報道等，可以說殫精竭慮、兢業(yè)扎實、全身投入。本次培訓學風良好，參訓教師能按時到達會場，在培訓期間認真傾聽，積極思考，主動記筆記，積極參與討論，學風濃厚。在四個月的時間里，學員們既要承擔學校的教學工作，還要完成研修培訓任務，8次8天，要從全縣四面八方，克服各種困難和不便，風雨兼程，按時準點參加培訓。隨著送教活動的推進，研修成果也日漸豐碩，項目組把學習成果進行了分類整理，一共收集學習心得80余篇，共計160000余字，出版彩色圖文研修簡報共25期。到集中研訓結束時，每一位學員都實現“四個一”：寫一篇研修心得、參加一次組內集體備課、一次組內研討，并形成一個高質量教學設計、上一堂校內匯報課，實現了培訓的資源和成果利用率最大化。當然，在實踐中，我們也發(fā)現了一些問題急待解決。學員分散，對校本研修的指導不能到位，沒能充分發(fā)揮出參培學員的主觀能動性等，希望大家提供寶貴建議。送教下鄉(xiāng)是一種創(chuàng)新，也是未來培訓的方向，我們堅信，有大家的獻計獻策，智慧共享，在這條路上，我們會走得更快更好。第四篇：2011國培體育培訓總結2011國培體育培訓總結本人從事中學體育教學工作已經整整十四年了，讓我感受最深的是：在學校的所有學科中，體育學科是不被重視的學科，尤其在農村中小學校。所以體育學科在領導、教師、家長、學生心目中是無足輕重的，因此體育教師也就遭受了池魚之殃。通過這一次國培學習讓我深刻體會到：沒有體育教師對新課程標準主動學習、自覺貫徹、有效實踐，體育教師很難從專業(yè)發(fā)展高度踐行體育新課程理念。廣大體育教師應當以飽滿的激情、扎根實踐的堅定信念主動適應新課程。體育教師要找準定位，教師的職責現在已經越來越少地局限于傳遞知識，而是越來越多地轉向引導激勵 , 互相影響、討論、激勵、了解、鼓勵。體育是學校教育的一個重要組成部分，應該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。三、靈活運用各種教法和學法。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力，合作學習中提高合作交流的能力。反思是教師對教學中的行為以及產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。五、注重學習與提高。為更好地培養(yǎng)學生健康的意識和體魄，使其得到全面和諧的發(fā)展這一目標，體育教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，又要掌握體育心理、生理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會安全、營養(yǎng)等諸多學科領域的有關知識，做到一專多能，只有這樣，體育教師在課程改革實施中才能站得高、看得遠，才能高屋建瓴、游刃有余。為期兩個多月的國培學習馬上要結束了，在這一段培訓期間，通過網上學習，使我學習到了很多東西，更新了教育理念，收獲很大，在此，非常感謝教師研修網給我們提供了這樣一個互相學習，互相交流的平臺。使我們每個老師都有機會去感知教育發(fā)展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法，豐富我們的教學經驗以提高教學質量。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。感謝國培訓！是你讓我感受到了我學習，我成長，我快樂的真諦梁紹斌“國培計劃”學習總結匯報材料日期：2011年3月9日 出處：塔城市五小作者：齊力剛編輯：齊力剛 閱讀:260次1月16日29日，我有