【正文】 學(xué)案的設(shè)計是各年級授課教師集體備課、編寫。在課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)通過導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)進(jìn)行課前自學(xué)，在課上都都能積極參與。這樣一來，在把重點難點集中起來的前提下，學(xué)生完成前面知識的問題習(xí)題后，在導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的課前預(yù)習(xí)，一方面減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，另一方面還提高了學(xué)習(xí)效率。一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。此次國培，內(nèi)容豐富，實用性強(qiáng)。在今后工作中，要付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育理論，勇于到課堂中去實踐，做一個智慧的幸福的小學(xué)英語教師。教育是國家發(fā)展和進(jìn)步的基石。在知識日益膨脹的當(dāng)今，教師也需要改變自己的教學(xué)理念，適應(yīng)社會的發(fā)展。在三個月的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽課，積極討論，鉆研教學(xué)，完成作業(yè)，取得了豐碩的成果。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。作為一名教齡很短的教師，能夠有這樣一個機(jī)會進(jìn)行體育教育理論與體育實踐的集中學(xué)習(xí)，真是機(jī)會難得。在這個過程中，我不知自己該何去何從，就在這時，國培的及時出現(xiàn)，讓我在迷茫中找到了方向，我認(rèn)真的傾聽專家的講解，讓彷徨的我感到了一種從未有過的開闊，茅塞頓開。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。對成績比較差的學(xué)生，我要采用不同的教育方法，因材施教。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我都應(yīng)該搶先一步，成為體育新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入體育教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教體育學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。要堅持終身學(xué)習(xí)，要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁，這是我在這次國培中通過專家教師的引領(lǐng)讓我達(dá)到的思想上的升華。在培訓(xùn)中為了保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，我發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細(xì)研的學(xué)風(fēng)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。國培的學(xué)習(xí)給了我無窮的力量，樹立了我的信心，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。我以前還在猶豫：我這樣教學(xué)，算不算與他人教學(xué)背道而馳呢？通過這次國培我更加堅信我的道路是對的。三、學(xué)會了更好的體育教學(xué)設(shè)計國培中，讓我認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗。一份優(yōu)秀的體育教學(xué)設(shè)計可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計制作、教學(xué)計劃的實施和教學(xué)評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。我很是有同感，因為我平時就很注重自己每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，在選定教學(xué)內(nèi)容之后，老師就必須對內(nèi)容進(jìn)行揣摩，再根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇適合你的、適合學(xué)科特點的教學(xué)設(shè)計的類型，是情境型的、是講述型的、是實踐型的、是鍛煉型的還是動手操作型的等等。四、學(xué)到了先進(jìn)的體育教育理論知識這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教師的講座深入淺出，他們用發(fā)展的眼光給我們描述了目前我國的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，使我對從事的教育工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，從他們的講座中我深知體育新課程中存在的問題以及我們該怎么辦。五、學(xué)到了關(guān)注學(xué)生高于一切現(xiàn)在的學(xué)生能夠自己主動鍛煉身體的很少，原因很多，外界因素不可推卸，很大程度傷害了學(xué)生的體育活動欲望，我們的個別家長和老師是不是應(yīng)該反思呢？如何使我們的體育課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們體育鍛煉的熱情，點化孩子們終身體育的思維，開啟孩子們的熱愛體育的大門。這次國培也增強(qiáng)我的信心，我相信我的努力會有結(jié)果的。既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個享受的過程。培訓(xùn)活動雖然只有短暫的三個月，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。盡管培訓(xùn)工作結(jié)束了，但對我而言，教育格局改革剛剛拉開帷幕。我深知我現(xiàn)在是人類靈魂的工程師，在從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，不敢說自己是教育事業(yè)的中流砥柱，但確實是教育工作的堅實基礎(chǔ)。要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國培訓(xùn)計劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實踐中來。我在描繪絢爛的人生,我在譜寫壯麗的篇章，我在托起明天的太陽，我在培育民族的希望。國培置換脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)3國運興衰，系于教育。一個不重視教育的民族，是一個沒有希望的民族。今年有幸參加國培計劃，給了我一次重獲新知的機(jī)會，20xx年9月3日到20xx年12月2日，我有幸參加了教育部、財政部“國培計劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師脫產(chǎn)置換研修項目。這些成果的取得，來之不易，凝結(jié)著專家教師的智慧和心血，凝結(jié)著我的努力和汗水。一、國培是一場教學(xué)工作的“及時雨”三個月的國培脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，猶如一場“及時雨”滋潤著我干渴的心靈。面對著新課程改革，作為一個新參加工作的教師，我真的很迷茫，很彷徨，一邊素質(zhì)教育，一邊創(chuàng)新教育，甚至有的又說還是傳統(tǒng)教育好搞得我應(yīng)接不暇，被弄得蒙頭轉(zhuǎn)向，我一邊被變革牽著鼻子走，一邊還要尋找一條適合自己的那一條路。給我今后從事教學(xué)工作指引了方向，明確了目標(biāo)，從而能有的放矢，愉快的投入到教學(xué)中去了，學(xué)生當(dāng)然受益多多啊！教育學(xué)生，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。二、讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)習(xí)的過程中，我堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。等到回到工作崗位上后，我會堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。它就像一根指揮棒，堅定了我前進(jìn)的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教學(xué)方法，也正是我屢次實驗的方法。比如，專家們在講授時就提到“培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力”，我平時在教學(xué)中，就經(jīng)常這樣去做，我在設(shè)置課前預(yù)習(xí)作業(yè)中，要求學(xué)生就要提前設(shè)疑，課堂上，我鼓勵學(xué)生把自己的疑惑說出來，甚至鼓勵學(xué)生把老師“問倒”，學(xué)生剛開始時很不習(xí)慣，很是尷尬，后來我和他們說“不要相信權(quán)威”，學(xué)生們這下可踴躍了，大部分學(xué)生能成為課堂的主人。三、學(xué)會了更好地教學(xué)設(shè)計國培中，讓我認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計制作、教學(xué)計劃的實施和教學(xué)評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。我很是有同感，因為我平時就很注重自己每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，在選定教學(xué)內(nèi)容之后，老師就必須對內(nèi)容進(jìn)行揣摩，再根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇適合你的、適合學(xué)科特點的教學(xué)設(shè)計的類型，是情境型的、是講述型的、是交際型的、是搜集材料型的還是動手操作型的等等。四、學(xué)到了先進(jìn)的教育理論知識這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？追舱芙處煹闹v座深入淺出，他用發(fā)展的眼光給我們描述了目前我國的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。通過專家教師的引領(lǐng)，我也知道了教師必備的十大職業(yè)精神：終身從教的獻(xiàn)身精神：把教師工作當(dāng)終身事業(yè)，甘為平凡，無悔奉獻(xiàn)；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神：敬業(yè)精神是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動力，認(rèn)真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)；愛生如子的園丁精神：園丁精神的核心就是愛生，師愛要面向全體，還要講究方法和藝術(shù)；不甘人后的拼搏精神：要自強(qiáng)不息，追求卓越做學(xué)生榜樣，拒絕平庸，做有思想的教師；不計得失的奉獻(xiàn)精神：奉獻(xiàn)是教師的天職，要落實到行動上，首先把本職工作做好；互相合作的團(tuán)隊精神：要相互關(guān)心，相互幫助，竭盡自己全部智慧和力量，去完成集體的共同任務(wù)，教師要善于與人合作；與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神：樹立創(chuàng)新教育的理念，做個智慧型教師，要有不斷學(xué)習(xí)的精神；躬身垂范的表率精神：要求學(xué)生做到的，教師先做到，做好小事情即真教育，從嚴(yán)格的自我要求做起；刻苦鉆研的釘子精神：是教師專業(yè)成長的需要，善鉆善擠，學(xué)無止境，提高教師科研能力；勇挑重?fù)?dān)的實干精神：多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，實干的事業(yè)成功的基礎(chǔ)，好學(xué)樂教，不計個人得失，實干還要巧干。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。這次國培也爭強(qiáng)我的信心，我相信我的努力會有結(jié)果的。既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個享受的過程。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。盡管培訓(xùn)工作結(jié)束了，但對我而言，教育格局改革剛剛拉開帷幕。我深知我現(xiàn)在是人類靈魂的工程師，在從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，不敢說自己是教育事業(yè)的中流砥柱，但確實是教育工作的堅實基礎(chǔ)。要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國培訓(xùn)計劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實踐中來。我在描繪絢爛的人生，我在譜寫壯麗的篇章，我在托起明天的太陽，我在培育民族的希望。第三篇：國培置換脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)思想洗禮 激情迸發(fā)——2011“國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目總結(jié)國運興衰，系于教育。一個不重視教育的民族，是一個沒有希望的民族。今年有幸參加國培計劃，給了我一次重獲新知的機(jī)會，2011年9月3日到2011年12月2日，我有幸參加了教育部、財政部“國培計劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師脫產(chǎn)置換研修項目。這些成果的取得，來之不易，凝結(jié)著專家教師的智慧和心血，凝結(jié)著我的努力和汗水。一、國培是一場教學(xué)工作的“及時雨”三個月的國培脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，猶如一場“及時雨”滋潤著我干渴的心靈。面對著新課程改革，作為一個新參加工作的教師，我真的很迷茫，很彷徨，一邊素質(zhì)教育，一邊創(chuàng)新教育，甚至有的又說還是傳統(tǒng)教育好??搞得我應(yīng)接不暇，被弄得蒙頭轉(zhuǎn)向，我一邊被變革牽著鼻子走，一邊還要尋找一條適合自己的那一條路。給我今后從事教學(xué)工作指引了方向，明確了目標(biāo)，從而能有的放矢，愉快的投入到教學(xué)中去了，學(xué)生當(dāng)然受益多多??！教育學(xué)生，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的 1個體差異，區(qū)別對待。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。二、讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)習(xí)的過程中，我堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。等到回到工作崗位上后，我會堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。它就像一根指揮棒，堅定了我前進(jìn)的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教