【正文】 以看出，應(yīng)該是在比較僻靜的山野。青年男女通過(guò)對(duì)歌，以歌為媒，尋找知音伴侶。在對(duì)歌的過(guò)程中，對(duì)歌的雙方都要使出渾身解數(shù)，不僅要展示自己嘹亮的歌喉，還要表現(xiàn)出自己的“機(jī)智才能”，想方設(shè)法唱贏對(duì)方，于是就產(chǎn)生了各種各樣的對(duì)歌形式?！蹦軌蜃龅揭?jiàn)景生情是容易的，但是要把所產(chǎn)生的情感及時(shí)的和眼前的事物聯(lián)系起來(lái)，并用譬喻恰如其分的表達(dá)出來(lái)就不那么容易了，這需要發(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，把所見(jiàn)之物和所生之感有機(jī)結(jié)合，并化為歌詞演唱出來(lái)。而“用提問(wèn)題的方法，等待對(duì)方答解。經(jīng)過(guò)一番較量之后，勝負(fù)高下也就分出來(lái)了，這時(shí)候，對(duì)自己中意的人就開(kāi)始“互贊”，而對(duì)不滿意的就會(huì)“互嘲”，但在“互贊互嘲”中，自己的心意得到表達(dá)，自己的聰明才智得到展示。這個(gè)形象正是聰明智慧的集中體現(xiàn)?！痹谶@里，作者一連用了“站起、理理、拍拍、笑笑”等動(dòng)詞，把一個(gè)聰慧、美麗、大方的年輕婦女形象呈現(xiàn)在讀者面前，而“你們看，我唱贏了”的心理刻畫(huà)，更是對(duì)她聰明智慧的最好詮釋。簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)才情智力大比拼?！締?wèn)題探究】問(wèn)題：文章主要寫(xiě)了在三種不同場(chǎng)合聽(tīng)到的民歌演唱，演唱的方式和內(nèi)容都不相同。第一部分：山野對(duì)歌。第二部分：山路漫歌。第三部分：村寨傳歌。場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀。三個(gè)場(chǎng)面在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同?！吧铰仿琛辈糠謩t著力描寫(xiě)唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如此之藍(lán)，花如此之美，又有鳥(niǎo)鳴如此婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，而在這樣美好環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩兒，自然是歌聲動(dòng)人，情韻動(dòng)人。“村寨傳歌”更是盛況空前。探究過(guò)程中要體會(huì)文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。自主廣場(chǎng)1．給下列加點(diǎn)的字注音。 jū hu236。（1）或見(jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能（2）一面就聽(tīng)各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽(tīng)的山歌。這就是字不離句、句不離篇的解釋原則。（2）招呼朋友呼喚伴侶。（2）最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤(pán)旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。這些能使我們對(duì)課文的中心有一個(gè)更深刻的理解。對(duì)句子的修辭和用詞進(jìn)行分析，體會(huì)文章描寫(xiě)手法以及表達(dá)的效果。/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作答案：（1）這句話運(yùn)用擬人的手法，“沉默”“坐在”等動(dòng)作，將鳥(niǎo)描寫(xiě)得栩栩如生，也寫(xiě)出了鳥(niǎo)的習(xí)性。4．課文內(nèi)容的具體把握：作者寫(xiě)了云南歌會(huì)的三個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)概括它們的內(nèi)容及其特點(diǎn)。答案：山野對(duì)歌——?jiǎng)e開(kāi)生面、才情智力的大比拼——以人襯景 山路漫歌——即興的自由歌唱、發(fā)乎性情、自然成趣——以環(huán)境襯人 金滿斗會(huì)——民歌展覽的大課堂、場(chǎng)面宏偉、氣勢(shì)壯觀——點(diǎn)面結(jié)合 我綜合 我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文段，完成5—9題。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽(tīng)曲子。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣(mài)酸泡梨的，那里有城門(mén)邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣(mài)針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。除愛(ài)情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。5．選文主要介紹了什么內(nèi)容？解析：本題要求我們對(duì)文段的內(nèi)容進(jìn)行概括。答案：主要描繪了“云南的歌會(huì)”中“金滿斗會(huì)”的情景。解析：這是對(duì)文段中的內(nèi)容進(jìn)行的歸納，我們要從這些方面來(lái)對(duì)課文進(jìn)行概括和理解，了解歌會(huì)的盛況。 內(nèi)容：一般輪流低聲唱《十二月花》和其他本地好聽(tīng)曲子。7．結(jié)合文章回答，為什么“在場(chǎng)年老人格外興奮活躍”？解析：這是對(duì)課文內(nèi)容的理解，實(shí)際是對(duì)歌會(huì)的意義的理解。答案：因?yàn)樵诟钑?huì)上，老年人將記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。8．文中畫(huà)線的句子優(yōu)美形象，請(qǐng)認(rèn)真品味，加以評(píng)析。修辭手法在文中往往是為了烘托某種氣氛而使用。9．假如你也在“金滿斗會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感受？請(qǐng)認(rèn)真揣摩，加以描繪。答案：略（二）閱讀下面的文段，完成10—14題。假若把整個(gè)江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂(lè)章，那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)非常精彩的樂(lè)段。假如說(shuō)長(zhǎng)江黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條委婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉。街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠的房屋把天空夾出細(xì)長(zhǎng)一條，有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足見(jiàn)其對(duì)水的依傍。古街雖窄小，卻并不失之于平直簡(jiǎn)約，一條條幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲折曲折地延伸過(guò)去，把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂(lè)的節(jié)律?！蹦蔷d長(zhǎng)清麗的詩(shī)意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來(lái)。一座座“如虹飲水”的古拱橋，巧連妙構(gòu)，宛若一幀行草書(shū)法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構(gòu)成了整體的韻律和完美。白天，他們?cè)诤拥览锝?jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗，在夕陽(yáng)西下、落霞鋪彩之時(shí)，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來(lái)，沽一壺酒，買(mǎi)兩碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜，蓄養(yǎng)出勃勃的精力，再供明天的風(fēng)浪去銷蝕。古鎮(zhèn)的性格異常溫順，就如羞于表達(dá)的樸實(shí)純正的村姑。吊腳樓下籠著的一片幽水，正是她那誠(chéng)摯的情懷，臨河的一扇扇木窗，啟闔之間，納下片片匆匆去來(lái)的帆影。只是用保住那方故土的語(yǔ)言，來(lái)寄托對(duì)它的永久思念。你看，古鎮(zhèn) 的四周是廣袤的田野，一帶縈紆的清流，一抹起伏的山影，就凸現(xiàn)出這么一個(gè)恬靜的處所??在一條幽深的小巷里，在一處青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的誘惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人驚愕矚目?!一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻，蘊(yùn)足了文化底氣，就從這里展開(kāi)它的冊(cè)頁(yè)。注意要能抓住描寫(xiě)的重點(diǎn)，用詞要簡(jiǎn)潔。/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作11．為什么文中說(shuō)“要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)”? 解析：探尋語(yǔ)句的特殊含意，就要對(duì)語(yǔ)句有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。12．通過(guò)閱讀本文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)特色的景物有哪些? 解析：細(xì)讀全文，將其中的主要信息提煉整合概括出來(lái)即可。13．江南古鎮(zhèn)文明最突出的成就是什么? 解析：通過(guò)對(duì)記述內(nèi)容的歸納，使我們更清晰地認(rèn)識(shí)江南古鎮(zhèn)的價(jià)值。創(chuàng)作了一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻。答案：因?yàn)榻瞎沛?zhèn)文明是古鎮(zhèn)人和外地人共同創(chuàng)造的。上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡 下聯(lián)：深情懷舊周樹(shù)人，《朝花夕拾》憶往昔 你將下聯(lián)改為：解析：完成此題運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)來(lái)修改即可。上聯(lián)中“吳敬梓”是人名（名詞），下聯(lián)中相應(yīng)位置也應(yīng)該是人名“周樹(shù)人”，相同的道理，上聯(lián)中“冷眼” 應(yīng)該與下聯(lián)“深情”相對(duì)，“觀世”應(yīng)與“懷舊”相對(duì)。（對(duì)聯(lián)的下半句對(duì)仗工整，不必修改了。他的《湘西》、《湘行散記》和許多篇小說(shuō)可以作證。一說(shuō)起來(lái)，不勝神往。沈先生很喜歡這張畫(huà)，說(shuō)：“就是這樣！”八十歲那年，和三姐一同回了一次鳳凰，領(lǐng)著她看了他小說(shuō)中所寫(xiě)的各處，都還沒(méi)有大變樣。他說(shuō)：“他們?yōu)槲易搅艘恢诲\雞！”錦雞毛羽很好看，他很愛(ài)那只錦雞，還抱著它照了一張相，后來(lái)知道竟作了他的盤(pán)中餐，對(duì)三姐說(shuō)：“真煞風(fēng)景！”錦雞肉并不怎么好吃。他在家鄉(xiāng)聽(tīng)了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽(yáng)腔。沈先生聽(tīng)了，說(shuō)：“這是楚聲，楚聲！”他動(dòng)情地聽(tīng)著“楚聲”，淚流滿面。兩個(gè)兒子，小龍小虎，兄弟怡怡。一家人于錢(qián)上都看得很淡。他總是用一種善意的、含情的微笑，來(lái)看這個(gè)世界的一切。只有看破一切人事乘除，得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。很多人不認(rèn)識(shí)這種草。沈從文是一個(gè)怎樣的人？在汪曾祺的筆下我們不難得知。生活中并不總是驚濤駭浪，也未必處處正襟危坐。所以，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味。在欣賞作者優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，我們還可以品味到日常生活的動(dòng)人底蘊(yùn)。/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作【基礎(chǔ)梳理】一、字音 1．典型字腌（yān）門(mén)楣(m227。ng)袁枚(m227。n)焉(yān)擰(nǐng)車胤(y236。ng)手腕(w224。)硝藥(xiāo)大襟(jīn)2．多音字扎 zhā扎根 絡(luò) lu238。ng擰毛巾 zh225。o絡(luò)子 ji224。ng擰脾氣二、字形楣 門(mén)楣 硝 硝煙 隍 城隍 艙 船艙 媚 嫵媚 銷 銷售 煌 輝煌 滄 滄海 嵋 峨嵋 消 消失 徨 彷徨 淪 淪陷三、詞義 籍貫：祖居或個(gè)人出生的地方。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過(guò)滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。 鄭重 ?慎重都是形容詞，都有認(rèn)真的意思。在詞語(yǔ)搭配上也有區(qū)別，如“鄭重其事”“鄭重聲明”“慎重處理”“態(tài)度慎重”等。都有不放心的意思。“擔(dān)憂”不僅指放心不下，還有憂慮、發(fā)愁的意思，語(yǔ)意較重。如“媽很為你擔(dān)憂”；“擔(dān)心”只指放心不下，語(yǔ)意較輕，常帶賓語(yǔ)，如“媽很擔(dān)心你”。/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作與有榮焉：因此也感到榮幸。肅然起敬：十分恭敬。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說(shuō)《受戒》《大淖記事》。，一種與“大敘事”、“大事物”、“大場(chǎng)面”相反的審美情趣悄然興起。他憑著對(duì)事物的獨(dú)到領(lǐng)悟和審美發(fā)現(xiàn)，從小的視角切入，寫(xiě)凡人小事，記鄉(xiāng)情民俗，談花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，考辭章典故，即興偶感，娓娓道來(lái)，于不經(jīng)心、不刻意中設(shè)傳神妙筆，成就了當(dāng)代小品文的經(jīng)典和高峰。3．高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。油多尤為別處所不及?！暗赖馈币辉~明顯含有地方特色，用在這里，平淡中增加了文章的趣味。高郵大麻鴨是著名的鴨種。高郵人也善于腌鴨蛋。剖析：“出鴨??鴨多”，作者好用短句,有時(shí)一句一斷，大有生活中說(shuō)一句停一下，略想想后再接著說(shuō)的神態(tài)。3．筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。特別是用“一??就??”的句式，寫(xiě)出了高郵咸蛋的質(zhì)細(xì)而油多的特點(diǎn)。突現(xiàn)了文章的主旨，贊美高郵咸蛋，歌頌故鄉(xiāng)可愛(ài)。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。剖析：在這里，典雅的文言詞語(yǔ)與極質(zhì)樸的口語(yǔ)相映成趣，讓人不由暗暗佩服作者居然能將極雅與極俗的兩種語(yǔ)言如此自然和諧地捏到一處并倍添韻味的藝術(shù)功力?！敝痢斑@三樣，在我的家鄉(xiāng)，都不貴，多數(shù)人家是吃得起的。作者行文如同隨意聊天，談端午風(fēng)俗時(shí)從各地均有的風(fēng)俗寫(xiě)到家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗，再寫(xiě)到“十二紅”，寫(xiě)到“咸鴨蛋”，于是水到渠成地轉(zhuǎn)寫(xiě)“端午的鴨蛋”。2．“高郵的鴨蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。作者將文言詞語(yǔ)與口語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，相映成趣，倍添韻味?！翱曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”，讓人躍躍欲試，作者把它寫(xiě)得有聲有色、富有動(dòng)感。全文可分為三部分：第一部分（第1段）：對(duì)家鄉(xiāng)端午節(jié)風(fēng)俗的描寫(xiě)，十分富有地方特色，同時(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。第三部分（第4—6段）：寫(xiě)孩子們?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌啊?．文章對(duì)家鄉(xiāng)端午節(jié)風(fēng)俗的描寫(xiě)，十分富有地方特色，同時(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。所寫(xiě)內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但作者善于在平時(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)美，用濃濃的深情，釀出了人生滋味。在對(duì)此的介紹中，洋溢著作者的喜愛(ài)和自豪?！氨赜眉垪l特別標(biāo)明”中的“特別”二字，可見(jiàn)咸鴨蛋在外人心中的地位，“但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！”中的“完全不能”，作者用全盤(pán)否定的語(yǔ)氣突出家鄉(xiāng)特產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)，在不知不覺(jué)的夸耀中，我們能體會(huì)到作者的喜愛(ài)和自豪：對(duì)咸鴨蛋的喜愛(ài)，對(duì)身為高郵人的自豪。兩者相輔相成。這也許就是民俗！作者選擇了咸鴨蛋做為自己家鄉(xiāng)的榮譽(yù)，親愛(ài)的同學(xué)，你會(huì)選擇什么來(lái)代表你的家鄉(xiāng)？【問(wèn)題探究】問(wèn)題：本文記敘的是最普通不過(guò)的“端午的鴨蛋”，但卻讓人回味無(wú)窮。這篇文章又給我們以深刻的啟示。觀察生活，熱愛(ài)生活，才會(huì)有對(duì)生活更深刻的愛(ài)和情。第二步：學(xué)習(xí)了語(yǔ)言藝術(shù)之后，]體會(huì)文章源于生活的特點(diǎn)，我們也應(yīng)該熱愛(ài)我們的生活，關(guān)注我們的生活，從生活中挖掘作文素材，提高作文水平。/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作門(mén)楣（）莧菜（）避邪（）腌蛋（）答案：m227。n xi227。j237。（）柜 門(mén)kǎn（）練nānɡ（）答案：籍 櫥 檻 囊《隨園食單?小菜單》中《腌蛋》一文。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中。解析：翻譯文言文是我們學(xué)習(xí)的一種能力，初中生應(yīng)該能翻譯一些簡(jiǎn)單的文言文。席間，先夾取腌蛋用來(lái)敬客，放在盤(pán)中。，作者寫(xiě)了“囊螢夜讀”的故事。解析：文章中的引用需要我們?cè)谧x文章時(shí)細(xì)心地體會(huì)其表達(dá)的作用。我們要從中體會(huì)作者用以表現(xiàn)的深刻的中心思想和感情。如：《懸梁刺股》的故事。我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。高郵大麻鴨是著名的鴨種。高郵人也善于腌鴨蛋。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。袁枚的《隨園食單 小菜單》有“腌蛋”一條。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。油多尤為別處所不及。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢！有！一要挑淡青殼的。二要挑形狀好看的。有的樣子蠢，有的秀氣。掛在大襟的紐扣上。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！5．通過(guò)閱讀本文，你了解到高郵咸蛋與別處的鴨蛋有什么不同？解析：本題是通過(guò)文章中的比較，領(lǐng)會(huì)作者要描寫(xiě)的內(nèi)容和中心。答案：高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。6．選文第一段引用袁枚的《隨園食單?小菜單》中《腌蛋》一文有什么作用？ 解析：體會(huì)文章引用的妙處，恰當(dāng)?shù)?