人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化4-在線瀏覽
2025-02-13 14:46本頁(yè)面
【正文】 然后請(qǐng)用小數(shù)和用分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果的同學(xué)，分別板演到黑板上。 10 ＝ （ m) ② 3 247。 5 = （ m) 3 247。 （ 3） 提問：怎樣才能把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)呢？ 學(xué)生討論，如果有困難可提示 :我們可以先從小數(shù)的意義來考慮。所以可以直接寫成分母是 100、1000的分?jǐn)?shù)，再化簡(jiǎn)。 =7/（） =24/（） =（） /（） =（） /（） 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己是怎樣想的。所以，把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，需要注意什么？ （ 4） 小結(jié)方法：小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，先把小數(shù)寫成分?jǐn)?shù)，原來有幾位小，就在 1后面寫幾個(gè) 0作分母，原來的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子。 （ 5） 學(xué)生獨(dú)立完成教材第 97頁(yè)的“做一做”，集體交流。 三思維訓(xùn)練 99頁(yè)練習(xí)十九的第 1題。 完成后，分別請(qǐng)學(xué)生說一說每個(gè)圖中分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 學(xué)生先獨(dú)立連線
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