【正文】 圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。培養(yǎng)學生良好的美術學習的39。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。教學進度課題 周次 節(jié)次第1課 影子大王 第2周 2課時第2課 灑水成畫 第2周 1課時第3課 自畫像 第5周 6課時第4課 美麗的昆蟲 第8周 5課時第5課 神鳥變樹 第9周 2課時第6課 聽聽畫畫 第10周 2課時第7課 烏龜滾下山 第11周 2課時第8課 神奇的小畫冊 第112周 2課時第9課 大嘴巴 第113周 2課時第10課 童話屋 第114周 2課時第11課 搖滾小精靈 第115周 3課時第12課 紅燈停 綠燈走 第117周 4課時第13課 捏泥動物 第18周 1課時第14課 請你告訴我 第18周 1課時二年級美術教學計劃 5指導思想學習美術欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。將上學期學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固上學期學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.學情分析二年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。X k B 1 . c o m教學內(nèi)容分析本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提高質(zhì)量指施由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的`范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。X k B 1 . c o m組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。個人教科研專題課堂教學有效性周次起訖時間1教學內(nèi)容及復習、檢測、考試安排2 各民族朋友3 各種族朋友4 畫感覺動物朋友6 青花盤7 花兒朵朵8 7我愛樹木9 樹上樹下10 水墨畫樹11 點面12 會變的花葉13 來畫蟲14 我做的蟲15 你會設計郵票嗎16 想想寫寫二、教學目的任務：1，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。3)加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。5)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。二、學期總目標：1．認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。感知能力。三、學情分析：二年級學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。2．運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。二、學情分析：本冊教學對象是二年級第一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：更加重視學生活動的設計。各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。五、教學措施：注重審美潛力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步發(fā)展的目的。鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的`豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。二、教學目的任務:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的`觀察習慣和觀察潛力。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點:學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。好課前的各項準備活動。五、課時安排:每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。但是由于學生年齡較小，部分學生自理潛力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結合到具體的學習活動中；注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試；注重學科資料和學科間的綜合效應。利于學生興趣的培養(yǎng)。在美術游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。四、重點、難點分析：（1）教學重點：透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。（2）教學難點：提高學生自主欣賞的意識和潛力，引導學生仔細觀察周圍的`事物，鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。努力成為學生的老師、學伴和朋友。鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。學生對美術有一定的興趣，在課堂比較活躍。二（1）班的學生美術突出的比較多，二（2）班的學生語言表述比較好，二（3）班的學生動手能力比較強。（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(3)情感目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。三、課時安排：教學內(nèi)容課時周次美術第一課:我們的美術課11第1課添畫22第2課繪畫游戲23第3課紙盒變家具24第4課和媽媽在一起25第5課茂密的花26第6課吊飾27第7課節(jié)節(jié)蟲28第8課出殼了29第9課頭飾設計210第10課藝術作品中的動物211第11課我的收藏卡212第12課假如我是巨人213第13課拓印樹葉真有趣114第14課做筆筒114第15課畫夜景215第16課畫影子216第17課認識身邊的樹217第18課繪畫中的節(jié)目218第19課最喜歡的鳥219二年級美術教學計劃 12一、全冊教學目標：(一)繪畫學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。(三)欣賞觀賞有趣的動、植物。欣賞兒童題材的美術作品。傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。在工藝制作中，培養(yǎng)學生的39。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。但也有存在以下問題：學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。優(yōu)、差生差異太大。要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。五、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃：第1課：雪2課時第2課：水墨游戲、4課時第3課：雕泥板、2課時第4課：我的地圖、2課時第5課：美麗的盤子、4課時第6課：春天的顏色、2課時第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時第8課：校園真熱鬧、2課時第9課：這是我呀、2課時第10課：紙線繩小浮雕、4課時第11課：神奇的瓦楞紙、2課時第12課：畫味覺畫嗅覺、2課時第13課：送你一個書簽、4課時第14課：中國民間玩具、1課時第15課：外國民間玩具、1課時第16課：好大一幅畫、2課時二年級美術教學計劃 13一、主要資料及教材重點、難點：主要資料：本冊教材活動較多，美術知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦本事，豐富美術生活，提高審美本事。教材重點：在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用。教材難點：美術課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。在做中學，在學中進一步學會生活。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從他們身上學習和提高。經(jīng)過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術的魅力，體驗到生活的樂趣。培養(yǎng)孩子表達本事。在這一過程中要將教學資料和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術素養(yǎng)。四、提高課堂教學效率提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法。鼓勵合作與探究，如每次討論后匯報的學生不固定。以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。 學生有濃厚的繪畫興趣。學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。讓學生感知、體會民間獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。(2)、加強了美術學科與其它學科的綜合。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的`綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。三、教學要求知識教育要點(1)對各種自然平面形進行認識和感受。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。能力培養(yǎng)要點(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。審美教育要點(1)通過欣賞作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。四、具體措施課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。提高教學效率的主要措施：加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。三、學生情況分析：，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。五、教學措施：努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。六、教學內(nèi)容安排周次 內(nèi)容一 大腳丫二 剪刀添畫、小老虎三 動物聚會四 左鄰右舍五 六面怪胎、快樂地舞蹈六 彩點點七 動漫亮相八 民間玩具九 小蝸牛慢慢爬十 打扮相框十一 雜技高手、男生女生十二 四格畫十三 信封娃娃、影子大王十四 聽聽畫畫十五 蹦蹦跳跳十六 小泥人十七 猴子上樹十八 剪紙動物十九 復習迎考擴展資料：二年級美術教學計劃二年級美術教學計劃二年級美術教學計劃 篇1一、學生知識能力，學習習慣分析二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，小學二年級美術教學計劃。運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。三、教材重點難點靈活運用工