【正文】 。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。二年級音樂教學計劃 篇7到郊外去欣賞出發(fā)唱歌郊游唱歌山谷回音真好聽創(chuàng)編山谷回音欣賞火車咔咔咔編創(chuàng)開火車健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇欣賞乒乓變奏曲欣賞踢毽子哦，十分鐘歌表演請來看看我們的村莊欣賞口哨與小狗唱歌螃蟹歌欣賞杜鵑圓舞曲唱歌老牛和小樣活動動物聯(lián)歡會五十六朵花唱歌阿西里西欣賞快樂的牧羊人欣賞宜蘭童謠(片段)欣賞滾核桃編創(chuàng)小羊過橋歌表演我的家在日喀則調皮的小鬧鐘唱歌每天欣賞調皮的小鬧鐘唱歌時間像小馬車欣賞在鐘表店里唱歌大鐘和小鐘編創(chuàng)大鐘小鐘一起響童年的游戲唱歌打花巴掌陀螺**交響曲幸福拍手歌一、學生情況分析二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。二、教材分析小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。降低了音樂知識的學習難點。三、教學目的對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。樂于參與各種演唱活動。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。樂于參與各種演奏活動。1結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。1通過音樂作品中所表現(xiàn)的39。四、教學措施鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。加強自身基本功訓練，提高工作水平。把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。二年級音樂教學計劃 篇8一、學生基本情況分析一、二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。加強綜合滲透，加強音樂學科中不同教學領域的相互融合。加強音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。三、教材的分析培養(yǎng)學生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短。能用線條、點表示自己聽到的音樂。感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。四、教學的重難點二年級學生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內心對音高的感受是教學的一大難點掌握不同樂器的音色和音響效果，五、教改主攻方向以審美為核心，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感，陶冶情操、啟迪智慧，為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐、二、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。三、教學的具體措施與要求（一）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。四、課程安排第一課《春天來了》2課時第二課《難忘的歌》3課時第三課《童趣》3課時第四課《快樂的舞蹈》3課時第五課《獸王》2課時第六課《愉快的勞動》3課時第七課《小音樂家》3課時第八課《靜靜的》3課時第九課《飛呀飛》2課時第十課《跳起舞》3課時游戲宮有趣的運動會 2課時二年級音樂教學計劃 篇10唱歌(1)參加各種歌唱活動。對命令動作和前奏做出反應的能力。(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達。比賽(1)學習木魚演奏，觸鐘、鈸、鑼、鼓。綜合藝術表演(1)能夠參加綜合藝術表演。(3)能夠配合他人進行節(jié)奏、群舞、音樂游戲、歌曲表演等活動。(2)能夠用聲音、語言、肢體動作表達簡單的節(jié)奏。(3)創(chuàng)造探索聲音和音樂可以用人聲、樂器聲來模仿自然或生命的聲音。創(chuàng)造性實踐(1)能夠用線條、色塊和圖形記錄聲音和音樂。教學措施：努力培養(yǎng)學生主動學習音樂，感受音樂的樂趣。)、唱歌的時候老師親自示范，朗讀，演唱，力求發(fā)準，發(fā)準。教學遵循循序漸進的原則。二年級音樂教學計劃 篇11一、學生狀況分析小學二年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。二、總體目標以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心讓學生真正成為音樂學習的主體體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。三、改進教學提高質量措施把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣教學進度安排 周次教學內容 周次教學內容1歌曲《兩只小象》。歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》欣賞《過年我當家》選段5歌曲《拍皮球》，《兒童在游戲》15歌曲《小雪花》欣賞《窗花舞》《堆雪人》6欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過新年》音樂游戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》7歌曲《火車開啦》。我的創(chuàng)編《秋蟲音樂會》17綜合復習8歌曲《白云》欣賞《云》，集體舞《西倫達》18期末檢測9歌曲《其多列》，聽《三只小豬》10歌曲《小鞋匠》，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》二年級音樂教學計劃 篇12教材分析：二年級第二學期音樂課教材一本，其內容歸納如下：一、歌曲演唱：共13個單元。音高的訓練以及打擊樂節(jié)奏的訓練八分附點等難節(jié)奏的鞏固。節(jié)奏訓練為主。大部分孩子能掌握一定的簡譜識譜方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿習慣和方法?！队赂业亩鮽惔骸氛n件、讀譜知識：DO，RE，MI，fa，so，la，xi四、鞏固七聲音階《音階歌》自制課件、《有個洋娃娃》五、認知音的時值，歌曲《野兔餓了》、《多年以前》六、小測，檢查前段時間學過的七首歌、欣賞《音樂中的動物世界》自制課件七、音樂中的速度，欣賞《森吉德瑪》《月光光》、歌曲《降落傘》八、《我們的小樂隊》、打擊樂《我們的小樂隊》課件九、歌曲《大?！?、感受音樂《暴風雨》《歡樂頌》十、《瑪麗婭丟了寶石花》、排練音樂小劇《瑪麗婭丟了寶石花》十一、歌曲《哈里?！?、打擊樂《哈里嚕》伴奏十二、《學我做》掛圖，五線譜、找樂器的游戲十三、《雨的節(jié)奏》、學唱《龜兔賽跑》十四、同上、排練音樂劇《龜兔賽跑》十五、同上、以小組為單位匯報《龜兔賽跑》十六、復習、復習十七、學期考試二年級音樂教學計劃 篇13一、教學總目標突出音樂學科的特點。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。鼓勵學生積極參與，調動學生學習的興趣，力求使每堂課的設計新穎。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。聽評課方面：努力吸取他人的長處，和同學科老師積極交流和溝通。讀書計劃：不斷的在書中吸取知識，提高自身的涵養(yǎng)。積極回復本學科其他老師的工作博客，并能針對問題提出自己的見解，利用網(wǎng)絡平臺進行學科交流，進一步提高自己的專業(yè)水平?；顒拥慕M織：結合學校開展的活動，組織學生開展豐富多彩的班級系列活動，讓學生有一個鍛煉的機會，使學生通過活動陶冶情操、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。二年級音樂教學計劃 篇14一、學生情況分析2年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。感受音樂的不同情緒。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。本學期教材在學科教學中的地位和作用。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。（2）能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。（3）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。（5）教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。四、改進教學的措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。充分作好課前準備。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。（2）、通過課外藝術活動。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。五、教學進度表周次課題課時第1周始業(yè)教育2課時第2周第一課《春天來了》2課時第3周第二課《難忘的歌》2課時第4周復習《春天來了》和《難忘的歌》2課時第5周第三課《童趣》2課時第6周第四課《快樂的舞蹈》2課時第7周第五課《獸王》2課時第8周復習《快樂的舞蹈》和《獸王》2課時第9周第六課《愉快的勞動》2課時第10周第七課《小音樂家》2課時第11周復習《愉快的勞動》和《小音樂家》2課時第12周第八課《靜靜的》2課時第13周第九課《飛啊飛》2課時第14周復習《靜靜的》和《飛啊飛》2課時第15周第十課《跳起舞》2課時第16周復習《跳起舞》2課時第17周游戲宮2課時第18周總復習2課時第19周總復習2課時第20周考試2課時擴展資料：二年級音樂教學計劃二年級音樂教學計劃二年級音樂教學計劃 篇1【教學目的】 結合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用（O層、A層、B層均要掌握） 介紹中外著名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。 介紹少數(shù)民族音樂、外國音樂、進行曲等風格。熟記音樂作品主題。 結合欣賞，介紹樂器吉他、室內樂、管弦樂隊的構成、感受各樂器的音色和相關的知識。A層：培養(yǎng)學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力。從而提高創(chuàng)新意識和實踐能力。⒉引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內容。［教學難點］⒈介紹七子、樂器吉他、室內樂、