【正文】 ）提高學(xué)校管理水平提高校務(wù)管理水平。規(guī)范校務(wù)公開(kāi)工作，把職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先、考核等事項(xiàng)納入校務(wù)民主管理和公開(kāi)的范疇。完善教師管理制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程的管理與監(jiān)控。提高學(xué)生管理水平。逐步完善學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)交往，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力和自我保護(hù)能力。健全學(xué)生安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確班主任、科任教師和相關(guān)人員的職責(zé)。貫徹落實(shí)課程計(jì)劃、建立科學(xué)合理的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教育教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，建立并完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，積極開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，構(gòu)建教育科研工作創(chuàng)新體系，把教育教學(xué)方法改革、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育教學(xué)管理和學(xué)校發(fā)展作為教科研的主攻方向。推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建以人為本，尊師愛(ài)生、民主和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的人文環(huán)境，用健康向上的人文氛圍熏陶人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人。提高學(xué)校財(cái)務(wù)后勤管理水平。嚴(yán)格控制差旅費(fèi)和招待費(fèi)支出，實(shí)行限額管理制度。及時(shí)公開(kāi)、公示學(xué)校財(cái)務(wù)，認(rèn)真接受民主監(jiān)督。提高學(xué)校檔案管理水平。責(zé)任單位：各學(xué)校（單位）五、活動(dòng)步驟“管理水平提升年”活動(dòng)時(shí)間從2013年1月開(kāi)始到2013年12月結(jié)束，活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面部署安排，活動(dòng)范圍為縣教育局機(jī)關(guān)，全縣各中小學(xué)、幼兒園、局屬各單位。縣教育局，各學(xué)校，局屬各單位要組織開(kāi)展“管理水平提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面部署安排，充分利用各種宣傳媒體大力宣傳“管理水平提升年”活動(dòng)的重要意義、總體要求和主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，開(kāi)展以“提升管理水平，提高教育質(zhì)量”為主題的大討論，通過(guò)討論使廣大教師明確活動(dòng)目的、意義、內(nèi)容和要求，提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人人自覺(jué)參與活動(dòng)?？h教育局，各學(xué)校，局屬各單位成立“管理水平提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，研究制定本單位、本校活動(dòng)實(shí)施方案，并于4月1日前上報(bào)縣教育局“管理水平提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校、各單位要召開(kāi)不同層次的各種類(lèi)型座談會(huì)，發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛聽(tīng)取廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及組織單位的意見(jiàn)和建議。認(rèn)真對(duì)照學(xué)校（單位）管理的目標(biāo)要求和主要內(nèi)容，全面、客觀地分析本校（單位）管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清底子、找準(zhǔn)問(wèn)題、找出差距與不足，形成自查報(bào)告，并于5月1日前上報(bào)校教育局“管理水平提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。整改方案應(yīng)當(dāng)在一定范圍內(nèi)征求教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)及群眾的意見(jiàn)，逐一規(guī)定整改時(shí)限和責(zé)任，加強(qiáng)整改。建立學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制。主要測(cè)評(píng)群眾對(duì)各學(xué)校管理實(shí)際效果的滿意度，對(duì)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r的滿意度。責(zé)任單位：各學(xué)校（單位）各校（單位）要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的主要做法、基本經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際成效，并寫(xiě)出書(shū)面材料，并與12月底前上報(bào)校教育局“管理水平提高年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。樹(shù)立一批理念先進(jìn)、管理規(guī)范的先進(jìn)典型和榜樣，以發(fā)揮榜樣示范作用。責(zé)任單位：各學(xué)校（單位）活動(dòng)結(jié)束后，縣教育局在全系統(tǒng)表彰“教育管理先進(jìn)學(xué)校（單位）”，具體辦法是先由分包科室在所包鎮(zhèn)校中推薦，再召開(kāi)局務(wù)會(huì)議，根據(jù)學(xué)?！肮芾硭教嵘辍被顒?dòng)開(kāi)展情況、目標(biāo)責(zé)任考核結(jié)果及教育質(zhì)量提高幅度等指標(biāo)，進(jìn)行聯(lián)評(píng)，確定受表彰學(xué)校（單位）。各中小學(xué)、局屬各單位要把提升管理水平提高到落實(shí)十八大精神、辦人民滿意教育的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局辦公室，具體負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)工作。（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。（四）強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。各包片領(lǐng)導(dǎo)和科室，各中小學(xué)要加大督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開(kāi)展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育管理工作，確保“管理水平提升年”活動(dòng)取得實(shí)效。我鎮(zhèn)具體的工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)組，專人負(fù)責(zé)中心學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)組，中心學(xué)校其他人員和各小學(xué)、幼兒園長(zhǎng)為成員，分管校長(zhǎng)具體抓落實(shí)。二、明確宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容我鎮(zhèn)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)緊緊圍繞“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”的主題，廣泛宣傳國(guó)家《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和國(guó)家相關(guān)部門(mén)政策文件。宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)和方法，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心和能力。九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議要求各校(園)根據(jù)實(shí)施方案要求，廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、校園廣播、國(guó)旗下演講等形式積極宣傳國(guó)家、市、縣學(xué)前教育政策。在宣傳月期間，各校(園)組織全校(園)教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和市縣里有關(guān)學(xué)前教育政策。組織教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。各校(園)召開(kāi)多次全園家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征求家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)，不斷創(chuàng)新工作思路。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《宣傳欄》和《致家長(zhǎng)一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。本次宣傳月活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。一、指導(dǎo)思想：通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。三、實(shí)施范圍、對(duì)象：至2011年12月31日，學(xué)校在編在崗教職工。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校按本方案中的量化考評(píng)細(xì)則積分考核，確定崗位等級(jí)，占學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。取得教師資格證和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員具體情況，首次崗位聘任時(shí)，除具備上述條件外，凡取得高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格不滿三年者，均聘為本級(jí)最低等級(jí)，即高級(jí)七級(jí)、中級(jí)十級(jí)、初級(jí)十二級(jí)；獲得本級(jí)職務(wù)不滿6年者，不能聘為本級(jí)最高等級(jí)，即高級(jí)五級(jí)、中級(jí)八級(jí)、初級(jí)十一級(jí)。專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位應(yīng)具有員級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或暫未取得專業(yè)技術(shù)資格已轉(zhuǎn)正定級(jí)的專業(yè)技術(shù)人員。五、聘用否決條件：有下列情況之一者，不得參與競(jìng)聘，直接留在原級(jí)或降至本類(lèi)別最低級(jí)。有重大安全責(zé)任事故，被上級(jí)通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。本屬專業(yè)技術(shù)職稱，近一年來(lái)未在崗位者。按近三個(gè)學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。（2009年1月1日——2011年12月31）擔(dān)任學(xué)校行政干部1年1分，擔(dān)任班主任、不滿1年的按一半計(jì)算。按近三個(gè)學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測(cè)評(píng)分折算。按近三個(gè)學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測(cè)評(píng)分折算。(三)、教科研能力水平和成果(滿分10分)l