20xx學年上綜合實踐教研計劃-在線瀏覽
2024-11-15 23:27本頁面
【正文】 趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結合。培養(yǎng)學生學會認知、學會做事、學會與他人共同生活，學會生存的四種基本素養(yǎng)；同時提升教師的專業(yè)水平，努力形成學校特色。推進校園讀書工程，打造文化氛圍，造就以讀為樂具有終身閱讀習慣的人。轉變教師教育教學觀念，提升教師教育科研能力，積累綜合實踐活動課程教育經(jīng)驗，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。加強綜合實踐活動過程性資料的積累，收集精品案例，豐富校本課程資源。綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，同時，隨著學科教師隊伍的調整，剛剛涉及本學科的教師更要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。落實課程常規(guī)，提高課程實施能力用課程的理念對“活動”加以分析、篩選、揚棄和豐富，對“活動”進行定位和規(guī)范，使其回歸課程，進一步提升日常教學質量。加強學校教研組建設以學?！皟?yōu)秀教研組”評選為抓手，積極推動學校教研組建設，濃厚校本教研氛圍。安排好綜合實踐活動的時間。另外，指導老師要充分利用豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，可以發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的安全。綜合實踐課要打破學校、教室的約束，把課內活動和課外活動結合起來，把校內課程和校外課程整合起來，我們依據(jù)學校特色教育，大手拉小手，根據(jù)地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構成內容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。例如選擇：方案設計型、知識普及型、實踐活動型、專項研討型、成果交流型等。規(guī)范課程管理，提高課程實施水平。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。要認真及時積累有關資料，對于老師，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是保存?zhèn)€人的綜合實踐活動的過程性資料。注重過程評價，關注學生獲得結果的過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。并尊重多元，引導反思。讓我們師生將活動的每一個步驟及其成果都保留下來，積累好所有的資料，并及時放進檔案袋。討論、制定學校綜合實踐活動的學期工作計劃，組織學習落實。各年級討論設計主題活動方案。繼續(xù)開展綜合實踐主題活動，為本學科網(wǎng)站提供資源信息。收集學生活動過程和結果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品、教師、學生和家長的觀察和評價等。五月份：認真貫徹執(zhí)行綜合實踐活動指導綱要，加強理論學習。為本學科網(wǎng)站提供資源信息。圍繞教研內容進行互查，各年級組織分析、反思、整改。組織小學生綜合實踐活動研究成果交流評比活動檢查教師備課及教師指導學生開展活動情況。五、參考活動主題我愛我校、我愛我家、走進廚房、感恩***、不合群怎么辦、學生該不該戴首飾、汽車與我們的生活、汽車的數(shù)量與變化、私家車的增多與安全、手機與生活、由班級丟失東西所想到的、走進清明節(jié)、漫話端午節(jié)、網(wǎng)絡與生活、學做包粽子、農(nóng)村稻草、麥稈的處置與利用、水井越打越深的調查、十字花繡、毛線編織、鞋墊的制作、吸煙與健康的調查、雙休情況的調查、塑料袋使用的調查、對生活垃圾的調查、對學校門口小吃的調查、廢電池的處理與環(huán)境保護、可怕的白色污染、校園紙張浪費現(xiàn)象的調查、珍惜我們的眼睛。二、工作思路：（一）加強課程研討，整合資源優(yōu)勢探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結合，與學校課程的研究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相學習，共同促進，共同發(fā)展，共同提高教學質量，共同提高各校師生研究和實施本學科的能力，（二）關注師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加市級、鎮(zhèn)級組織小學綜合實踐活動課程優(yōu)秀論文評選，優(yōu)秀活動案例的評比。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1