0809學年度第二學期班主任總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 23:24本頁面
【正文】 信我的班主任工作會精彩多多，樂趣多多。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。我組織學生互幫互學活動，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。班委會成立之后，盡快使他們明確的職責，班主任要大膽放手，把所有事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。這樣，班干部的工作能力有了更大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大推動良好的學風、班風的建設(shè)。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，對后進生耐心的進行心理疏導，讓他們認識到他們的價值。有意義的活動有利于學生的成長。以遠大的理想激發(fā)學習。學生在初中學習階段時，班主任應抓住機會對他們進行理想教育，只有讓學生有了明確的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。第三篇：班主任總結(jié) 2010學年第二學期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,1002班成長進步的腳步雖然很慢，但也逐漸趨于穩(wěn)定。由于入學時方式方法不是特別恰當，所以1002班一直存在許多后遺癥，例如時間觀念不強，總是喜歡踏著鈴聲進教室；學習態(tài)度散漫，沒有目標；集體榮譽感缺失；要扭轉(zhuǎn)這一局面我確實感覺心又余而力不足，但是不論如何，我要對學生負責，對自己的工作負責，要盡自己最大努力盡到我應盡的責任，所以時常反省、尋找有效的方法能夠改變?nèi)嗟拿婷?。只有確立了目標以后，學生才會往同一個方向跑，才能將所有人的力量凝聚到一起，也就有奔頭了。與學生近一年的接觸中，多數(shù)學生由于家庭的原因多多少少存在一些性格心理上的問題，而且比較普遍，因此，在樹立目標時應該充分考慮學生除課業(yè)、紀律以外的一些素質(zhì)方面的培養(yǎng)，使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁；遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人；認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。其次，對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。再次，對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。上學期，我們班各方面比平行班差。有任課老師反映交作業(yè)速度慢、上交率不高，大部分男生不做作業(yè)，上課遲到、吃東西、睡覺等等，出現(xiàn)這些問題，也采取了一些措施，下午第三節(jié)課、晚自修督促每位同學完成作業(yè)，將不能按時完成作業(yè)的學生留下，監(jiān)督做完，和德育分掛鉤。課堂紀律也是一個班級非常重要的一個風貌，一個班級如果沒有良好的紀律，不論是對班級本身，對學生、對任課老師都是一種困擾。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。第四篇：2013學年第二學期班主任總結(jié)2013學年第二學期班主任工作總結(jié)又一個學期在忙忙碌碌、悲喜交加中度過了。在工作期間，我認識到，做我們北山鎮(zhèn)校的
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