【正文】 年輕人被房?jī)r(jià)壓得抬不起頭來(lái)的時(shí)候，平衡在哪里?，而“表哥”的一塊表就是好幾萬(wàn)塊，表哥說(shuō)他還有好幾十塊這樣的表。于是，我的眼珠子都快要掉下來(lái)。戶口本是真的，連身份證號(hào)碼都有四個(gè)。據(jù)此，有關(guān)部門(mén)默不作聲，無(wú)人承擔(dān)責(zé)任，無(wú)人受此事?tīng)窟B。當(dāng)富二代開(kāi)著跑車(chē)拿著鮮花在校園里泡妞的時(shí)候，當(dāng)跑車(chē)的轟鳴與強(qiáng)勁的尾氣噴在我臉上的時(shí)候我在想，我爹怎么就不是李剛?這種消極的思想在我身體里肆意蔓延，讓我萎靡不振。親爹靠不住的時(shí)候其實(shí)還有一種人叫干爹。當(dāng)救死扶傷的中國(guó)紅十字會(huì)賬目說(shuō)不清楚的時(shí)候，當(dāng)郭美美展示身上奢侈品的時(shí)候，當(dāng)有人要問(wèn)責(zé)郭美美的時(shí)候。于是，紅會(huì)領(lǐng)導(dǎo)趕緊表態(tài)：誰(shuí)也沒(méi)有這么說(shuō)過(guò)!郭美美同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了自身的利益，展示了新一代青年的高貴品質(zhì)。平衡?我一直都想過(guò)一種平衡的生活?？墒俏疑碓谶@樣的社會(huì)，呼吸著高度污染的空氣，吃著隨時(shí)要人命的食品，看著煙草公司局長(zhǎng)的公積金一百多萬(wàn)。當(dāng)黃浦江上一萬(wàn)多頭豬集體跳江的時(shí)候我知道，我要再不平衡，我的下場(chǎng)也會(huì)像它們一樣。還有幾分鐘就該交卷了，我知道我的作文戳痛了閱卷老師那顆小小心臟。反正我不怕，三鹿奶粉都沒(méi)有弄死我，零分又能奈我何?不要猶豫，趕緊打分，完了打麻將去??第二篇：高考作文結(jié)尾制勝絕招怎樣結(jié)尾怎樣結(jié)尾。事情記敘完了，文章也就結(jié)束了，不另外寫(xiě)直接點(diǎn)明中心的話，文章的中心由讀者自己去體會(huì)。就是在結(jié)束時(shí)再回顧一下上文，把幾個(gè)問(wèn)題再綜合起來(lái)，作個(gè)總結(jié)，進(jìn)一步深化中心，使讀者對(duì)全文內(nèi)容加深理解，留下深刻印象。就是在結(jié)尾用一句話或一段話直接寫(xiě)出文章的中心思想，使正文的中心思想上升到一定的高度，理論達(dá)到一定的深度，感情達(dá)到一定的濃度，增加文章的感染力和教育意義，表明作者的寫(xiě)作意圖。文章收尾，或與標(biāo)題呼應(yīng)，或與開(kāi)頭呼應(yīng)，使文章首尾圓合，便于作者抒發(fā)感情。比喻就是通常所說(shuō)的用相似的事物和道理來(lái)打比方。文章的末尾，用反問(wèn)的語(yǔ)句發(fā)問(wèn)，引人深思，使人受到感染和激勵(lì)，用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。同開(kāi)頭一樣，有些文章結(jié)尾也采用引用法，被引用的名言、佳句、諺語(yǔ)、詩(shī)文、典故都具有言簡(jiǎn)意駭、高度概括的特點(diǎn)，可以起到對(duì)內(nèi)容總結(jié)、對(duì)中心思想升華、升化的作用。它對(duì)自然風(fēng)景和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)為結(jié)尾，景物有助于表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、展現(xiàn)風(fēng)土人情、襯托人物心理、深化作品主題、渲染氣氛、抒情狀物，還能增強(qiáng)作品的美感。就是在文章結(jié)尾展開(kāi)豐富想象。創(chuàng)造是把個(gè)體思維對(duì)象展開(kāi)的想象，用語(yǔ)言形式描述出來(lái)。說(shuō)出來(lái)有一箭雙雕的妙處。運(yùn)用人物對(duì)白或談話作為文章結(jié)尾的方法，這種方法可借對(duì)話點(diǎn)明中心或深化主題。第三篇：高考作文制勝的十三點(diǎn)秘訣高考作文制勝的十三點(diǎn)秘訣推薦高考語(yǔ)文的重頭戲是作文，說(shuō)高考作文決定高考語(yǔ)文的成敗絕不為過(guò)。要想讓我們頭痛的作文成為高考語(yǔ)文的增分點(diǎn)，就必須在你的作文中設(shè)置盡可能多的亮點(diǎn)。一、審題角度準(zhǔn)確一點(diǎn)在新材料作文一統(tǒng)天下的今天，審題準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到文章的成敗。凡超出規(guī)定的范圍和限制，都視為跑題。如果哪一項(xiàng)理解錯(cuò)了或過(guò)了，都會(huì)造成“失之毫厘，謬以千里”的結(jié)局。就是不能很好地審視材料，在沒(méi)有完全讀懂的情況下，匆忙寫(xiě)作，結(jié)果造成跑題。就是在審題時(shí)，不能從整體上把握寫(xiě)作方向，看到其中一點(diǎn)就下筆寫(xiě)作，結(jié)果造成命題失誤。這個(gè)“意”立得如何，決定看文章的質(zhì)量。寫(xiě)考場(chǎng)作文，要在審清題意的基礎(chǔ)上，想一下文章讓寫(xiě)什么，在規(guī)定的范圍之內(nèi)，考慮別人會(huì)寫(xiě)什么，我準(zhǔn)備寫(xiě)些什么，從而描寫(xiě)一個(gè)什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。也就是說(shuō)立意要高遠(yuǎn)深刻一點(diǎn)。只求把心中的想法寫(xiě)出來(lái)，卻不知道寫(xiě)文章的目的。二是牽強(qiáng)附會(huì)，胡亂上綱。三是顛三倒四，忽東忽西。三、選擇材料精心一點(diǎn)“巧婦難為，無(wú)米之炊”。選材要精心一點(diǎn)。即所列舉的歷史或現(xiàn)實(shí)生活中的人或事必須是真實(shí)的，即使虛構(gòu)的材料也不能脫離真實(shí)的基礎(chǔ)；其次是準(zhǔn)確性。即所列材料要精當(dāng)，能以一當(dāng)十，是有普遍意義，能提示及物的本質(zhì)規(guī)律，給人以教育、啟示或使人得到美的體驗(yàn)；四是新穎性。考生要想在考場(chǎng)上做到文思泉涌，平時(shí)可以從以下幾個(gè)方面積累材料。把閱讀中新鮮的材料遷移到作文中；四是從報(bào)刊中尋找材料。四、構(gòu)思行文新巧一點(diǎn)高考作文的“構(gòu)思新巧”，是指作文在思維上想像奇特又合情合理，夸張、渲染、虛擬聯(lián)想到位而不過(guò)頭、反彈琵琶而能自圓其說(shuō)；在結(jié)構(gòu)技巧上，注意運(yùn)用曲折之法，如巧設(shè)懸念、抑揚(yáng)頓挫、鋪墊映襯、巧合意外等方法；在文章體式上，避開(kāi)熱濫，獨(dú)辟蹊徑，如采用一些詩(shī)歌、戲劇、寫(xiě)信等邊緣文體。從務(wù)實(shí)穩(wěn)妥的角度來(lái)說(shuō)，一味的求“奇”、“怪”不是創(chuàng)新。五、論據(jù)引述活潑一點(diǎn)作家李準(zhǔn)說(shuō)：“一個(gè)細(xì)節(jié)在提示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲有著同樣的作用。在議論文的寫(xiě)作中，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)果真能點(diǎn)亮一個(gè)論據(jù)的精髓，甚至決定一篇文章的高下。即抓住人物的特征，由外貌神情的描繪去體現(xiàn)人物內(nèi)心的精神風(fēng)貌；可以進(jìn)行原音再現(xiàn)。即通過(guò)對(duì)環(huán)境氛圍的渲染來(lái)突出人物的心情、心態(tài)及思想品質(zhì)；也可以情景再現(xiàn)。六、論據(jù)分析有力一點(diǎn)寫(xiě)議論文，就是要擺事實(shí)，講道理。高考作文要想取得可觀的分?jǐn)?shù)，考生必須在論據(jù)的引述上精到一點(diǎn)，分析論據(jù)上有力一點(diǎn)。透過(guò)現(xiàn)象，挖掘隱藏背后的本質(zhì)?？梢员孀C分析，就是先肯定問(wèn)題，然后用“但是”一轉(zhuǎn)，論述與之對(duì)應(yīng)的另一重要方面，使論據(jù)分析得更加嚴(yán)密全面。如果就事說(shuō)事，不能撥開(kāi)云霧，透視本真的容顏，或者淺嘗輒止，不具體，不深刻。七、內(nèi)容充實(shí)厚重一點(diǎn)內(nèi)容充實(shí)，是高考作文的“基礎(chǔ)等級(jí)”要求之一，有的考生由于視野狹窄，閱歷不深，作文時(shí)難以找到典型、新鮮的材料，因而文章顯得空洞、單??；相反，有的考生平時(shí)博覽群書(shū)，注重識(shí)記積累，因而在考場(chǎng)上能夠厚積薄發(fā)，旁征博引，化人為己，增添文章的厚實(shí)感，令閱卷老師深為嘆服。引用論證，就是引用名家經(jīng)典言論、公認(rèn)的原理、公理、格言、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、警句等作為論據(jù)，來(lái)分析問(wèn)題、說(shuō)明道理的論證方法。的確如此，縱觀近幾年的考場(chǎng)議論文佳作，往往能在關(guān)鍵處，巧妙地引用名言妙語(yǔ)，讓語(yǔ)言的海洋波光閃爍，讓文章的天空群星璀璨，讓讀者感受到寫(xiě)作者豐厚的文化底蘊(yùn)。八、語(yǔ)言寫(xiě)作有味一點(diǎn)“讀好文章，如飲醇酒，其味無(wú)窮，久而彌篤”。高考作文語(yǔ)言。可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的可讀性，從而使其飄蕩起誘人的音樂(lè)味。即指作品中的有內(nèi)涵、有情趣、耐人尋味，能引起人豐富想像的一剎那。第三，要寫(xiě)出哲理味。高考作文尤其要寫(xiě)出文化味。讓作品煥發(fā)出古色古秀的文化品味。也可以借助于特定的文化意象、文化介質(zhì)等，在文字間升騰起不俗的文化情韻。九、題目擬制靚麗一點(diǎn)俗語(yǔ)說(shuō)“佛靠金裝，人靠衣裝”。眼睛是心靈的窗戶，標(biāo)題是文章的眼睛。眼睛畫(huà)得好，則美目流彩，顧盼生輝，全文皆活，它可以使讀者在一瞥之間頓生好感，起到先聲奪人的效果。擬題要努力做到六個(gè)字：準(zhǔn)確、鮮明、凝練。鮮明，就是叫人一看眼睛就發(fā)亮，有吸引力，給人以鮮明深刻的印象。十、開(kāi)頭設(shè)立引人一點(diǎn)人常說(shuō)：良好開(kāi)端是成功的一半。設(shè)立一個(gè)好的開(kāi)頭，不僅寫(xiě)起來(lái)順手，而且還可以使全篇文章生輝，同時(shí)也還有“先入為主”的功效，能給閱卷老師一個(gè)很好的印象。開(kāi)頭要注意三個(gè)問(wèn)題：一是頭重腳輕，開(kāi)頭冗長(zhǎng)。開(kāi)頭部分引進(jìn)過(guò)長(zhǎng)，東拉西扯，說(shuō)了半天，還說(shuō)不到主題上，穿靴戴帽影響別人的閱讀欲。文章的結(jié)尾是全篇內(nèi)容的升華之處，也是意境的深遂之處。結(jié)尾寫(xiě)得好，會(huì)使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、大放異彩。結(jié)尾要克服幾個(gè)毛?。阂皇怯蓄^無(wú)尾，結(jié)構(gòu)殘缺。二是虎頭蛇尾，收束無(wú)力。三是過(guò)分張揚(yáng)，與文不符。于是不管什么文章，都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句，結(jié)果造成結(jié)尾與正方內(nèi)容和風(fēng)格不符。卷面是文章的外表，是文章形式的視覺(jué)形象。因此，高考作文必須講究卷面上的處理。卷面猶如人面，不可蓬頭垢面，字體更不可狂放不羈，龍飛鳳舞，故作瀟灑。因此，學(xué)生要重視將字練好。字一定要寫(xiě)大一些。但關(guān)鍵是，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，字跡不能潦草。十三、文章撼人大氣一點(diǎn)考場(chǎng)作文平庸的一個(gè)癥結(jié)是缺乏震撼讀者心靈的大氣?；蚝巵y造，希圖以虛假賺取人的認(rèn)可，失去真實(shí)性；或制造悲情，希圖以悲劇攪起人的同情，失去自然性；或美化自己，希圖以“高大”吸引他人眼球，失去客觀性。文章大氣從何而來(lái)呢？一則需要有立意的大氣。二則需有句式的大氣。三則需有語(yǔ)言的大氣。含蓄有效的語(yǔ)言中可以透露出一種大氣。高考作文就是要我們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，有意識(shí)地從多方面增加文章的可讀性。只要堅(jiān)持從這十