【正文】 學(xué)的深入，我也越來(lái)越感受到國(guó)學(xué)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。況且孩子在做家務(wù)的時(shí)候，也是一種挑戰(zhàn)。三、提高自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的能力。想要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值就要求本身要具備一定的素質(zhì)，自身的素質(zhì)高低也決定了你所創(chuàng)造價(jià)值的多少。下面談?wù)勎覍?duì)素質(zhì)的理解：首先要讓孩子多接觸音樂(lè)?？赡苡械娜瞬惶嘈旁趺茨懿环治锓N呢？養(yǎng)過(guò)寵物的人應(yīng)該有這種經(jīng)歷，小動(dòng)物能夠聽懂音樂(lè)，以前我家養(yǎng)的小烏龜就能夠聽懂音樂(lè)，可以對(duì)不同的音樂(lè)做出不同的反映。因此應(yīng)該讓孩子多接觸音樂(lè)。但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫，不要讓孩子感覺(jué)這是一種學(xué)習(xí)，我們要學(xué)到什么程度。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中也不要求成績(jī)，有的家長(zhǎng)要求多長(zhǎng)時(shí)間考多少級(jí)，我們這些不要求。另外要讓孩子學(xué)畫畫，兒童思維繪畫，不要約束孩子的思維，更不能用大人的眼光評(píng)論好與壞，像與不像。我們都知道一篇好的文章，要求作者要有敏銳的觀察力，細(xì)膩的感情，而這些通過(guò)畫畫都可以培養(yǎng)。書畫一家，如果孩子喜歡學(xué)書法也可以。提到學(xué)習(xí)可能就會(huì)想到考試成績(jī)，我認(rèn)為教育應(yīng)該是因人施教，不管學(xué)什么，只要學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提高和進(jìn)步就可以，不要單純的看成績(jī)，更不要孩子之間進(jìn)行比較，傷害孩子的自尊心和自信心。但是這不代表不好好學(xué)習(xí)，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獲得知識(shí)的能力，這是非常重要的。當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)不是一成不變的，我們的教育理念也要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生改變，總之要讓孩子幸?？鞓?lè)，這也是我們最后的愿望！最后愿天下所有的孩子幸福快樂(lè)！讀書的好處行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！_(dá)爾文少壯不努力，老大徒悲傷?！佌媲鋵殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一日無(wú)書，百事荒廢。1一日不讀口生，一日不寫手生?！郀柣?書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！芽▋?學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！?jiǎng)⑾?學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！喔诙鹤尯⒆涌鞓?lè)成長(zhǎng)讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)小二班靈靈的父母忙于生意，所以每天很早送寶貝來(lái)幼兒園，很晚來(lái)接寶貝回家?？墒亲詮那岸螘r(shí)間跟父母去了旅游回來(lái)后，靈靈就變了，一來(lái)幼兒園就哭個(gè)不停，不管媽媽和老師們?cè)趺磩穸疾煌＃瑡寢屢粴庵屡ゎ^就走，靈靈立刻追了出去，緊緊抱住媽媽，最終媽媽狠狠心還是走了。從那以后在幼兒園的靈靈就變得沉默不語(yǔ)，整天愁眉苦臉的，也不和小朋友們玩了，一個(gè)人坐在角落。通過(guò)走訪和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的主要原因，靈靈的父母都是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，由于工作比較忙，不得不把沒(méi)睡醒的靈靈喊起來(lái)送去幼兒園，不得不那么遲來(lái)接她。同時(shí)，父母的教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單、粗暴。幾次安慰下來(lái)也不耐煩了，把她交給老師后就走了。這樣的方式更是讓靈靈對(duì)上幼兒園產(chǎn)生抵觸心理，甚至懼怕。導(dǎo)致事情沒(méi)有好的轉(zhuǎn)變，反而更加惡化了。最后是孩子方面的原因。由于和父母一段長(zhǎng)時(shí)間的旅游，對(duì)父母產(chǎn)生了依戀的情緒，很渴望能像別的小朋友一樣每天按時(shí)回家，按時(shí)來(lái)園，渴望爸爸媽媽每天能多陪自己一下。不愿意在與人交流，不愿融入到集體的生活中。星期一來(lái)幼兒園靈靈又是哭著進(jìn)來(lái)的，我先勸走了靈靈的媽媽，等靈靈情緒基本穩(wěn)定后，我和她面對(duì)面坐著，就像朋友一樣，問(wèn)她這次去玩的開心嗎？說(shuō)到這個(gè)靈靈就來(lái)了精神，臉上的表情一下生動(dòng)了起來(lái)，情緒漸漸好了起來(lái)，也愿意留在幼兒園了。孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望得到老師的愛(ài)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。蘇子昊就更明目張膽的欺負(fù)靈靈了。之后我與蘇子昊小朋友進(jìn)行交流，詢問(wèn)他為什么要欺負(fù)靈靈，教育他小朋友要友好相處，不能用手去碰別的小朋友，這樣是沒(méi)有禮貌的。對(duì)于蘇子昊小朋友的進(jìn)步老師們也給予了及時(shí)的表?yè)P(yáng)。將了解來(lái)的情況及時(shí)反饋給她，也請(qǐng)靈靈的爸爸媽媽理解孩子的心情，原諒靈靈這段時(shí)間的表現(xiàn)。同時(shí)我經(jīng)常與靈靈媽媽保持聯(lián)系，反饋她在園的表現(xiàn)。從一開始歇斯底里的哭鬧不愿意來(lái)幼兒園，到后來(lái)的小眼眶紅紅，不和其他朋友交往，再到現(xiàn)在的開朗活潑，愿意上幼兒園，看到靈靈在我的引導(dǎo)下慢慢變好，看到靈靈父母放心的離開幼兒園，我從心底里感到高興，帶給我一份大大的欣慰。第三篇：淺談如何讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)淺談如何讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)廣西欽州市欽南區(qū)那彭鎮(zhèn)中學(xué) 李朝和【內(nèi)容摘要】：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，教育孩子成長(zhǎng)十分重要，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)是我們教育工作者和家長(zhǎng)的天職?！娟P(guān)鍵詞】：了解尊重引導(dǎo)孩子是家庭的希望，國(guó)家的未來(lái)。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手”’一語(yǔ)道破了家庭教育的重要性。因此我們常說(shuō)“父母是孩子的啟蒙老師”。孩子的性格、意志品質(zhì)、自尊自信等等多是在家庭環(huán)境里形成的。所以有人說(shuō)，家庭是創(chuàng)造人類性格的工廠。家庭教育是不可替代、不可缺少的一個(gè)教育環(huán)節(jié)。那么，孩子怎樣才能成功呢?家長(zhǎng)怎樣做才能與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展呢? 第一，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子成才、成功的條件。即：教育孩子做人要誠(chéng)實(shí)、守信，文明、禮貌；做事認(rèn)真、細(xì)致：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，有追求知識(shí)的欲望；學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作。即：讓孩子無(wú)論在什么時(shí)候，都要感到：我能行!我是最棒的!堅(jiān)信我的目標(biāo)一定能達(dá)到；讓孩子有一個(gè)較現(xiàn)實(shí)的欲望，通過(guò)自己的努力能實(shí)現(xiàn)的 欲望；讓孩子始終有一個(gè)快樂(lè)的好心情，快樂(lè)的游戲、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；從小教育孩子要有規(guī)則意識(shí)，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我女兒今年十歲了，我們認(rèn)為在幼兒階段，教她學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)一種堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣比單純學(xué)習(xí)重要的多。盡管我們都是教師，無(wú)法給她提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但我們從來(lái)沒(méi)有缺少過(guò)愛(ài)。在始終體現(xiàn)愛(ài)的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對(duì)父母深深的信任，結(jié)果她也會(huì)表現(xiàn)的很自信，學(xué)會(huì)愛(ài)別人。家長(zhǎng)即使不能為人師