【摘要】美術第六冊《有趣的造型》教學設計劉玲淮陽縣城關鎮(zhèn)蘇馬莊小學一、教材分析:“設計·應用”領域的一個內容。蛋殼玩具是學生喜歡的玩具之一,通過本課學習,使學生會用蛋殼、彩紙和其它材料,把自己喜歡的有、彩紙和其它材料,把自己喜歡的有體驗到蛋殼變成藝術品的樂趣。,目的是啟發(fā)學生創(chuàng)新設計,為學生創(chuàng)新表現(xiàn)提供更大空間,使學生的個性及創(chuàng)新精
2025-02-13 13:43
【摘要】第三課畫中的線條教學目標知識:通過本課學習,了解線條是一種重要的繪畫語言,我國很早就有畫家能將線條運用得得心應手。線條有著曲直、疏緩、粗細等千萬種變化,可以表達不同形象以及畫家的不同情感。能力:能通過仔細的觀察,認識不同動勢的線條,能在老師的指導下,通過對線條的觀察,了解藝術家的表現(xiàn)風格和情感,能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。情感:通過了解中國古
【摘要】第14課吃蟲草學習領域:造型?表現(xiàn)課時:一課時教材分析:本課向學生介紹了自然界中奇妙的植物——吃蟲草,教學內容生動有趣。通過吃蟲草這種植物,了解自然界的美妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學生作品,學生通過觀察了解吃蟲草的特點,引起好奇,激發(fā)學生興趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。了解吃蟲草的種類和特點,學習
2025-02-13 13:44
【摘要】第一篇:三年級美術下冊會動的線條3教案人美版 會動的線條 教材分析: 通過本課的學習,幫助學生了解線條的表現(xiàn)力,引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中,對美術造型活動產...
2024-10-25 14:22
【摘要】第一篇:人美版三年級美術下冊吃蟲草教案 人美版三年級美術下冊吃蟲草教案 題 14、吃蟲草授時間 /18三(4)三三 /19三 教學目標 1、了解有關吃蟲草的自然知識,并選用多種方法來表現(xiàn)...
2024-10-24 21:13
【摘要】作者:張學旺北京.昌平QQ:107225137影片播放音樂欣賞作品欣賞分組討論背景資料南陽市第四小學苗旭早在6500萬年前,我們生活的地球上曾生活著一群龐然大物-恐龍,他們曾統(tǒng)治地球達一億九千萬年之久,后來神秘的全部滅絕了,這至今仍是科學上的一個未解之謎,曾有人懷疑他們是否真的存在
2024-09-14 23:23
【摘要】全冊教材分析(一)主要內容及教材重點、難點。教材包括十八個課題。教學安排考慮中年級學生的年齡特點以及與前面學過知識的銜接,同時,緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能,在低年級學段更注重感性的積累和體驗;以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點,注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵,從和
2024-09-15 01:57
【摘要】第9課大嘴怪學習領域:造型?表現(xiàn)課時:二課時教材分析:《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫課,本課屬于造型?表現(xiàn)的學習領域,是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。制作版畫的手段和方法很多,比如木版畫、紙版畫、實物版畫、對印版畫等,題材形式也多種多樣。吹塑紙版畫由于材質軟而薄,造價較低,比較容易劃刻,易于學生接受,適于學生學習。教學內容與
【摘要】第4課會動的線條學習領域:造型?表現(xiàn)課時:一課時教材分析:本課屬于造型?表現(xiàn)學習領域的一個內容。從題目上抓住學生的好奇心。通過本課的學習,幫助學生了解線條的表現(xiàn)力,引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條動起來的游戲般的學習活動中,對美術造型活動產生興趣。教學內容與目標::應知:通過觀察、體驗、感受、了
2025-02-14 23:46
【摘要】第5課卵石動物造型學習領域:造型?表現(xiàn)課時:一課時教材分析:本課屬于設計?應用學習領域。設計本課的目的在于引導學生通過描繪、拼擺、組合等多種手法進行卵石動物造型設計。在設計、制作過程中,鼓勵學生大膽地想象,并表達自己的創(chuàng)意。教學內容與目標::應知:感受卵石動物造型的多種表現(xiàn)手法。應會:學習利用卵石及
【摘要】第6課威武的盾牌學習領域:設計?應用課時:二課時教材分析:本課屬于設計?應用學習領域。設計本課的目的在于讓學生學習利用身邊容易得到的材料,合作創(chuàng)作、設計威武的盾牌。學生們在動手實踐中進行剪、貼、畫等各種方法,創(chuàng)作各種新穎、生動、威武的盾牌。同時要讓學生了解在冷兵器時代,盾牌是一種防御武器,以及培養(yǎng)學生要在生活中學會保護自己,樹
【摘要】小學三年級美術教學工作計劃一、學生現(xiàn)狀分析:三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識,感悟美術學習的樂趣,通過各種途徑增強學生學習美術的興趣,
2025-01-22 09:13
【摘要】第1課我們的社區(qū)學習領域:造型?表現(xiàn)課時:二課時教材分析:本課屬于造型?表現(xiàn)學習領域。近年來,隨著我國改革開放、社會經濟的發(fā)展,小區(qū)無論在數量和規(guī)模上都在不斷的發(fā)展,花園式的小區(qū)比比皆是。小區(qū)中優(yōu)美的環(huán)境、齊備的設施、豐富多彩的活動,都給我們留下十分深刻的印象。教學內容與目標::應知:通過觀察、回
【摘要】第11課吉祥圖案學習領域:造型?表現(xiàn)課時:一課時教材分析:這節(jié)課時以我國民間美術中的吉祥圖案為基礎,使學生了解它的形式和題材是多種多樣的,并且蘊含著豐富的寓意和美好的祝福。讓學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性,從而設計、制作出形象各異、題材不同、寓意不同的吉祥圖案,使學生學會自己動手裝飾美化生活,提高學生動手制作的技能及審美能力。
【摘要】(人美版)三年級上冊美術教案第17課電腦美術課時1課時教學目標1.指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案2.指導學生采用Windows圖畫程序進行復制,粘貼,組成一幅四方連續(xù)紋樣3.引導學生通過創(chuàng)意和*作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅教學實
2025-02-14 23:47