提高五年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量的方法和措施_--在線瀏覽
2024-11-15 22:10本頁面
【正文】 ”現(xiàn)象的原因也相當(dāng)復(fù)雜。與三、四年級(jí)時(shí)相比，學(xué)習(xí)要求的提高、語法知識(shí)的增多，使得學(xué)生的英語程度開始參差不齊，兩極分化的現(xiàn)象日趨明顯。我們的學(xué)生在三年級(jí)剛接觸英語時(shí)，無論是男生還是女生，學(xué)習(xí)興趣都非常濃厚，信心十足，師生間的雙邊活動(dòng)也進(jìn)行得非常順利。進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生學(xué)習(xí)的單詞量驟然增加，且一些詞的發(fā)音、拼寫都較難；A部分的對話又是一個(gè)完整的語篇，新授語句較多；EF部分也不是對AB部分的簡單鞏固，很多時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)生詞；再加上兩種不同時(shí)態(tài)的出現(xiàn)；學(xué)生對知識(shí)的遺忘比起之前就更加明顯。在練習(xí)中只變化一下形式，就不能隨機(jī)應(yīng)變了。三、提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施：，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題。備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。提倡上課前編寫導(dǎo)學(xué)案。認(rèn)真上課。第一，教師上課前作好充分準(zhǔn)備，帶齊教案等所需物品，預(yù)備鈴響及時(shí)到達(dá)教室門口，準(zhǔn)時(shí)上課。第三，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分有效開展小組互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，靈活運(yùn)用教法。精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。第二，批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。第三，重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評和糾正。第四，嚴(yán)防學(xué)生抄寫作業(yè)。單元測試由各年級(jí)按單元進(jìn)度進(jìn)行，期中階段，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行期中考試，并作出期中質(zhì)量分析。各類考試都要求教師認(rèn)真評卷，及時(shí)發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。二、加強(qiáng)過程管理，向過程要質(zhì)量為強(qiáng)化教學(xué)過程管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過程管理制度：堅(jiān)持聽課制度。學(xué)校行政和教導(dǎo)處要隨時(shí)到班聽課，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。堅(jiān)持教學(xué)巡導(dǎo)制度。堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度（1）每學(xué)月對教師的備課、上課、作 業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。（3）教導(dǎo)處采取普查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，教導(dǎo)處將經(jīng)常性組織開展過程性評價(jià)活動(dòng)，如評上課、評備課、評作業(yè)批改……評出等級(jí)并在績效考核中兌現(xiàn)。教導(dǎo)處認(rèn)真做好期中、期末考試安排，并及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找問題，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是教育教學(xué)理念、課題研究交流、基本功培訓(xùn)等，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，營造人人參與的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、競賽評比和觀摩活動(dòng)，學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)、進(jìn)修不僅在制度上給予保障，在經(jīng)費(fèi)上還給予大力的支持；同時(shí)邀請外校名師、專家來本校指導(dǎo)。（3）建立教師讀寫制度。鼓勵(lì)教師在教育報(bào)刊、雜志上發(fā)表論文。通過家訪、召開家長會(huì)等形式，密切了家長和學(xué)校的聯(lián)系。陳家小學(xué)教務(wù)處2014年2月第四篇：提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)過程的根本所在，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果到達(dá)度的直接反饋，體現(xiàn)著學(xué)校的教學(xué)水平，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展及教育的發(fā)展。針對目前教學(xué)方式陳舊、學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊、課堂管理混亂的現(xiàn)狀，
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