【正文】 在地圖上找到我們家的最東邊和最西邊嗎？（提示：上北下南，左西右東。從最北面的漠河到最南面的南沙群島的曾母暗沙，距離就更遠(yuǎn)了，相距5500千米呢！計(jì)算體驗(yàn)：這么遠(yuǎn)的距離，如果我們用走的，你知道要走多久嗎？讓我們一起算一算：一個(gè)人每小時(shí)不停地走可以走2千米，走完5500千米需多少小時(shí)？（2750小時(shí)≈115天）你要不吃不喝不休息整整走一學(xué)期呢，如果沿著這個(gè)大公雞走上一圈，22800千米，那就要走上11400小時(shí)，475天，一年多呢，從春暖花開(kāi)走到寒冬那月你都沒(méi)能走得完。忍不住想要在中國(guó)的版圖上找一找我們的家鄉(xiāng)鹽城，你們知道鹽城屬于哪個(gè)省嗎？江蘇。在江蘇省省會(huì)南京舉辦的“小作家歌頌家鄉(xiāng)筆會(huì)”就要結(jié)束了。（由南京發(fā)散開(kāi)去的三條箭頭）這就是我的三個(gè)朋友即將出發(fā)的線路。原來(lái)地圖上短短的一段距離，放到現(xiàn)實(shí)生活中，就有幾千米那么遠(yuǎn)的距離呀，怪不得坐飛機(jī)都要用上好幾小時(shí)呢！1師：從這些數(shù)據(jù)中你感受到了什么？學(xué)生自由談，出示板書(shū)：祖國(guó)真大（二）比一比從比較中感受祖國(guó)廣大師：我們的家中國(guó)究竟有多大？請(qǐng)看課件：出示世界地圖：看著這張世界地圖，這就是我們的中國(guó)，面積960萬(wàn)平方千米；這個(gè)是英國(guó)，面積是 ，法國(guó)的面積是 ，我們國(guó)家的面積是英國(guó)的 40 倍，是法國(guó)的 17 倍，整個(gè)歐洲的面積是 1016平方千米，我們國(guó)家的面積和它差不多，可是歐洲卻是由40多個(gè)國(guó)家組成的！師：從這些數(shù)字的比較中，我們?cè)俅握媲懈惺艿剑课覀兗业拿娣e真大?。ㄈ┛匆豢磸臏夭钌细惺茏鎳?guó)的廣大祖國(guó)大了，怪事也就多了。他覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樵诩依镞€經(jīng)常穿短袖衫。）播放兩地的風(fēng)光圖，師：為什么同一時(shí)間，哈爾濱和海南島的氣候相差這么大呢？交流，匯報(bào)：高明兩個(gè)家南北相距5500公里，氣溫相差近40度，所以雖然是同一時(shí)間，卻是兩重天地。就像一首兒歌所唱的。6個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)用了6秒。40年才能報(bào)完。師：這13億中國(guó)同胞被劃分為24個(gè)省、4個(gè)直轄市、4個(gè)自治區(qū)、2個(gè)特別行政區(qū)香港和澳門(mén)，我們期待著寶島臺(tái)灣也能早日回歸祖**親的懷抱。交流師：今天老師給你們介紹一些祖國(guó)的大好河山，出示圖片，此時(shí)此刻，你想說(shuō)？（祖國(guó)好美呀，祖國(guó)的景色真美！）建議小朋友利用寒暑假出游，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山。剛才播放的《大中國(guó)》里有這樣一段歌詞： “家里盤(pán)著兩條龍”指的是什么？黃河長(zhǎng)江師：長(zhǎng)江和黃河就像兩條龍盤(pán)臥在中國(guó)的大地上，我們一起來(lái)欣賞吧。是亞洲第一，世界第三大河。長(zhǎng)江和黃河是我國(guó)最長(zhǎng)的兩條河流，在世界上都很有名。）全班交流師：你們知道的可真多，老師也給大家?guī)?lái)了一些“中國(guó)之最”，我們一起來(lái)欣賞一下。身為中國(guó)人你們驕傲嗎？身為中國(guó)人你們自豪嗎？六、教師總結(jié)：師：（結(jié)合課件）高聳入云的山脈，美麗富饒的島嶼，一望無(wú)際的沙漠，他們就象一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在960萬(wàn)平方公里的遼闊土地上，裝點(diǎn)著我們共同的家！孩子們，無(wú)論將來(lái)我們身處何地，別忘了我們是中國(guó)人，我們都有一個(gè)共同的家，名字叫中國(guó)?！拔覀児餐募摇边@一教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置正是在兒童日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)祖國(guó)遼闊國(guó)土有個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的自豪感和親切感。緊接著，通過(guò)“算一算”“比一比”“看一看”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到祖國(guó)地域遼闊。大膽處理教材《品德與社會(huì)》課程不是以學(xué)習(xí)書(shū)本上的系統(tǒng)知識(shí)為目的的課程，教材給我們呈現(xiàn)的是范例和話題，教材中的圖和文字只起示范和開(kāi)闊思路的作用，不是學(xué)生必須完全接收的對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)和人格建構(gòu)的一種示范，也是師生對(duì)話的“話題”。在教學(xué)“祖國(guó)人口真多”環(huán)節(jié)，我通過(guò)報(bào)數(shù)，讓學(xué)生感受到“13億”有多大，體會(huì)我國(guó)人口多，這時(shí)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生：雖然我國(guó)“面積大” “人口多”，但資源卻不多，幫學(xué)生樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在師生互動(dòng)，生生對(duì)話中獲得了相關(guān)的信息和體驗(yàn)，教材得到了整合，學(xué)生的認(rèn)知得到了深化。由此可見(jiàn)，重視學(xué)生的體驗(yàn)對(duì)激發(fā)參與熱情，體現(xiàn)學(xué)生的自主，加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)思想情感等方面有著重要的意義。學(xué)生從計(jì)算結(jié)果的數(shù)據(jù)中，很清晰地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)地域遼闊。在課前我還讓學(xué)生收集“中國(guó)之最”，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地嘗試、探究，使學(xué)生具備積極獲取信息、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。在具體教學(xué)過(guò)程中還存在著一些不足，主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)不夠具體。在“比一比中國(guó)和英、法、韓國(guó)的領(lǐng)土面積”的教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然讓學(xué)生知道了祖國(guó)面積大，但仍沒(méi)有從中感受祖國(guó)到底有多大。如何提高品社課堂教學(xué)的有效性，將是我以后不斷探索的目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)幅員遼闊、民族眾多，是個(gè)溫暖的大家庭。一、情景導(dǎo)入，揭示課題今天雖然是我第一次給小朋友們上課，但卻感覺(jué)特別溫馨，因?yàn)槟銈冎g就像兄弟姐妹一樣親密，你們的老師就像媽媽一樣疼愛(ài)著你們，來(lái)到你們中間，我就像感覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)“家”。但我們還有一個(gè)共同的家，一起來(lái)聽(tīng)首歌吧。從歌詞中，你還聽(tīng)出了什么？珠穆朗瑪峰也是世界上最高的山，課前，老師布置你們?nèi)ナ占酥袊?guó)有關(guān)“世界之最”的資料，現(xiàn)在我就來(lái)考考你們。今天是五月十六號(hào)，兩年前的五月，我們這個(gè)家就遭遇了一場(chǎng)大災(zāi)難？（四川發(fā)生了地震……）教師在地圖上指出四川省，感情描述：2008年五月份，四川發(fā)生了令全世界震驚的大地震。許許多多多的人無(wú)家可歸。全國(guó)各地的人奔赴災(zāi)區(qū)，開(kāi)展救援工作，使災(zāi)區(qū)人民感受到了全國(guó)大家庭的溫暖。災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。有人花了幾小時(shí)，有人花了幾十小時(shí)。有人乘飛機(jī)從新疆趕到四川，大約需要5小時(shí)，兩地相距約為——千米。友情提醒：（汽車(chē)的運(yùn)行速度大約是每小時(shí)60千米；火車(chē)的運(yùn)行速度大約是每小時(shí)130千米；飛機(jī)的運(yùn)行速度大約是每小時(shí)750千米。（學(xué)生自由計(jì)算，教師巡視）（2）、全班交流：從黑龍江省到四川，兩地相距900千米從新疆到四川川大約需3750千米從江蘇到四川大約需1260千米（3）、感知1千米課前老師帶領(lǐng)你們?cè)诓賵?chǎng)上走了1千米的路程，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有