北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案幸運(yùn)的小海豹5-在線瀏覽
2025-02-13 12:36本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠把事件發(fā)展的順序復(fù)述清楚。但在表達(dá)上，還不能運(yùn)用一些連詞組織好語(yǔ)言，進(jìn)行表達(dá)。 對(duì)課題中“幸運(yùn)”一詞學(xué)生有可能不理解，可以通過(guò)對(duì)起因中危險(xiǎn)情況的分析，比較兩種不同的結(jié)果，體會(huì)、感受這個(gè)詞的含義。 （ 2） 體會(huì)、理解“幸運(yùn)”在文章中的含義。 ： 了解文章按事情的發(fā)展順序進(jìn)行記敘。 （ 2） 感受動(dòng)物與人類(lèi)之間的美好情感，懂得要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 難點(diǎn)：體會(huì)、理解“幸運(yùn)”在文章中的含義。 你看到了怎樣的情景：鉆 —— 玩 —— 沖 —— 包裹 —— 掙扎（標(biāo)畫(huà)句子） （ 1）看前兩句話，把表示小海豹?jiǎng)幼鞯脑~圈起來(lái)（鉆、游）， 你感受到了什么？ —— 小海豹沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)，它是個(gè)頑皮的、可愛(ài)的小家伙。 包裹：你能說(shuō)一說(shuō)包裹的樣子嗎？（看圖片） 掙扎：什么時(shí)候會(huì)掙扎？舉例 看錄象，說(shuō)說(shuō)對(duì)掙扎的理解。（自瀆—— 同桌讀 —— 推薦讀 —— 評(píng)價(jià)） （ 3）在這一段中，前面兩句寫(xiě)了這只頑皮
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