【摘要】統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,滲透統(tǒng)計(jì)方法。2.通過統(tǒng)計(jì),使學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)的意義,感受統(tǒng)計(jì)與日常生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。3.通過對統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的分析,使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用及其重要性。教學(xué)重點(diǎn):理解統(tǒng)計(jì)意義,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表提出并回答有價(jià)值問題。
2025-02-13 13:18
【摘要】統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過對現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理的過程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表提出有價(jià)值問題的能力,并能進(jìn)行簡單的分析、判斷和預(yù)測。3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、善于思考問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表提出有價(jià)值問題,并能進(jìn)行簡單的分析、判斷和預(yù)測。教學(xué)難點(diǎn)
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖課題復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖課型新授授課時(shí)間月日(星期)第4課時(shí)(共6課時(shí))教學(xué)目標(biāo),知道它的制作方法,學(xué)會(huì)在有橫軸、縱軸的方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。、分析;操作和實(shí)踐的能力。
2025-02-14 23:19
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課題復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課型新授授課時(shí)間月日(星期)第2課時(shí)(共6課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受學(xué)
2025-02-15 19:43
【摘要】代數(shù)初步知識(shí)復(fù)習(xí)目的:,幫助學(xué)生形成代數(shù)初步知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生對代數(shù)初步知識(shí)的掌握水平。,以及方程、方程的解、解方程的意義;使學(xué)生熟練掌握簡易方程的解法。,讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn):代數(shù)初步知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)。教
2025-02-15 10:44
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案探索規(guī)律課題探索規(guī)律課型活動(dòng)授課時(shí)間月日(星期)第1課時(shí)(共2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過操作、觀察、想象、抽象、概括等活動(dòng),使學(xué)生找到規(guī)律。2.通過活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。3.激發(fā)學(xué)生的興趣,體驗(yàn)教學(xué)充滿著探索和創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)掌
2025-02-13 12:17
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案約分練習(xí)課題約分課型練習(xí)授課時(shí)間月日(星期)第8課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)。。。教學(xué)重點(diǎn)約分的方法。教學(xué)難點(diǎn)最后結(jié)果要約分成最簡分?jǐn)?shù)主要教法啟發(fā)談話教具課
2025-02-13 12:16
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)課題公因數(shù)課型新授授課時(shí)間月日(星期)第8課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解公因數(shù)、最大公因數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念。2、使學(xué)生初步掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的一般方法。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案公倍數(shù)課題公倍數(shù)課型新授授課時(shí)間月日(星期)第10課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。2、使學(xué)生初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實(shí)際操作的能力。
【摘要】統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。2.初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖(1個(gè)格代表1個(gè)單位)和填寫統(tǒng)計(jì)表,滲透條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的各自特點(diǎn),能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。3.通過對周圍的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重
2025-02-15 10:45
【摘要】容積和容積單位教學(xué)目標(biāo):;,了解容積單位和體積單位的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):建立容積和容積單位觀念,知道容積單位和體積單位的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):理解容積的含義和升、毫升的實(shí)際大小。教學(xué)步驟:一、鋪墊孕伏1.什么是體積?2.常用的體積單位有哪些?它們之間的進(jìn)率是多少?
【摘要】長方體和正方體容積教學(xué)重點(diǎn):。。教學(xué)難點(diǎn):容積與體積的關(guān)系。教具:量筒和量杯、不同的飲料瓶、紙杯教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查:說出長正方體體積計(jì)算公式。二、準(zhǔn)備:把泥放入一個(gè)長方體的小木盒中(壓實(shí),與上口平),然后扣出來,量一量泥塊的長、寬、高。計(jì)算泥塊的體積。這個(gè)長方體小
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案分?jǐn)?shù)的組成課題分?jǐn)?shù)的組成課型新授授課時(shí)間月日(星期)第2課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的讀法和寫法,知道一個(gè)分?jǐn)?shù)里有幾個(gè)幾分之一,明確分?jǐn)?shù)單位的概念,掌握分?jǐn)?shù)的組成。2、使學(xué)生受到“事物之
【摘要】探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo):知識(shí):掌握最基本的借助有余數(shù)就能確定的出現(xiàn)周期性規(guī)律問題的策略。能力:滲透有序思考的方法,提高學(xué)生的概括、推理能力。情感:通過熟悉的具體實(shí)例為背景提出問題、解決問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn):利用有余數(shù)除法解決簡單的周期性的問題。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具、教具一、導(dǎo)入,老師不用看,也能猜出這個(gè)氣球是什么顏色的?
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊綜合運(yùn)用二課題綜合運(yùn)用二課型活動(dòng)授課時(shí)間月日(星期)第1課時(shí)(共1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、通過本單元的教學(xué)識(shí)學(xué)生進(jìn)一步鞏固對較復(fù)雜的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí),會(huì)畫條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。2、通過學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)的過程,