幼兒園幼兒觀察記錄表-在線瀏覽
2024-11-15 13:20本頁面
【正文】 小姑娘，做事有條不紊，特別是畫圖畫很有耐心。今天點心時又是如此，特意記錄下她的一些細小活動。欣欣也端著自己的小碗，拿著勺子，只是點心似乎對她很沒吸引力。為了讓欣欣快點吃，我提醒她：“快點吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比賽誰先吃完哦！”剛提醒過后，她能用小勺吃兩口，當老師轉(zhuǎn)身后，她又開始了她新一輪的“游戲”——拿下她頭上的發(fā)莢開始玩。再次提醒她后，她仍然是老師注視時，吃兩口，老師轉(zhuǎn)身后，又開始不耐煩的一點一點的舀在勺子里，高興吃一口，不高興還倒在碗里。她注意到我在看她，認真的吃起點心，很快也能把碗里的點心吃完。小B站在旁邊哭，而小A卻在旁邊做若無其事的樣子。穿黃色衣服的幼兒小C替小B打抱不平，去打了小A的臉一下，小A很生氣，隨手反抓了小C的臉一下，把小C的臉抓破了。老師很生氣叫小A去“小班”，小A哭著說我不去，一個人坐在小凳子上擦眼淚和鼻涕。小A站起來去打小D，把小D的鼻子打流血了。觀察分析：通過觀看這個視頻，我們知道是小A先去打小B的。小A的這種行為可能和他的家庭遺傳有關(guān)。而活潑好動是45歲幼兒的天性，在這樣的環(huán)境里，他們更容易發(fā)生矛盾。教育措施：與打人幼兒的家長聯(lián)系，了解一下該名幼兒在家里是不是也有打人的壞習(xí)慣。讓打人的幼兒學(xué)會換位思考。比如：讓打人的幼兒一個人獨自在一個地方待上510分鐘。謝謝！第四篇：幼兒園幼兒個案觀察記錄表2篇幼兒園幼兒個案觀察記錄表（一）時間 201123班級 中3班 觀察對象 王欣怡 記錄人 姚燕波題目 王欣怡吃飯、吃點心為什么總是最后一個觀察與記錄欣欣，一個乖巧、能干的小姑娘，做事有條不紊，特別是畫圖畫很有耐心。今天點心時又是如此，特意記錄下她的一些細小活動。欣欣也端著自己的小碗，拿著勺子，只是點心似乎對她很沒吸引力。為了讓欣欣快點吃，我提醒她：“快點吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比賽誰先吃完哦！”剛提醒過后，她能用小勺吃兩口，當老師轉(zhuǎn)身后，她又開始了她新一輪的“游戲”——拿下她頭上的發(fā)莢開始玩。再次提醒她后，她仍然是老師注視時，吃兩口，老師轉(zhuǎn)身后，又開始不耐煩的一點一點的舀在勺子里，高興吃一口，不高興還倒在碗里。她注意到我在看她，認真的吃起點心，很快也能把碗里的點心吃完。她在吃點心時，總是會找些小動作來做。飲食習(xí)慣方面不夠好。問題一：師：欣欣，快吃哦！其它小朋友都吃掉很多了，比比看，誰會第一個吃完。當我轉(zhuǎn)身照料其它幼兒時，欣欣又繼續(xù)她自己的游戲了。問題二：師：欣欣，看小朋友已經(jīng)吃第二碗了，你的點心還是那么多，要怎么做呢？幼：我會吃的很快。師：老師看到了，希望老師不看的時候你也能吃得一樣快。師：欣欣，老師一不看你，你就不
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