北京版五年級下冊語文教案豐碑1-在線瀏覽
2025-02-13 12:15本頁面
【正文】 體會軍需處長 體會軍長 深刻感悟軍需處長 理解豐碑含義 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。 今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文《豐碑》講述的就是紅軍途中的一個感人的故事，齊讀課題 師：（課件出示紅軍隊伍爬雪山時的視頻） 看，這就是那只裝備極差的紅軍隊伍，此時的云中山早已被嚴(yán)寒凍成了一個大冰坨，戰(zhàn)士們冒著刺骨 的寒風(fēng)在冰天雪地里艱難的跋涉著，設(shè)想一下這支隊伍將會遇到怎樣的困難？ 生 1：可能吃不上飯、可能睡雪窩、可能一天要走好幾百里路、可能遭到敵人的突然襲 擊?? 設(shè)計意圖： 通過教師的激情引入和直觀的視頻感知，把孩子引入到 文本的意境中 ，把學(xué)生帶到了艱苦的長征路上， 這樣聲形并茂 的引入 ，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而使他們輕松自如地集中注意力 ， 達(dá)到 “ 課伊始，情即發(fā) ” 的目的。 生：這一部分主要寫了在嚴(yán)寒中凍死了的一位軍需處長，他成了一座晶瑩的豐碑。 師：軍需處長是做什么的？課文中哪個自然段詳細(xì)地描寫軍需處長了？ 生：是給大家發(fā)放物資，衣服的?? 第 7 自然段詳細(xì)寫了軍需處長。 在旁邊做簡單地批注。 師：描寫軍需處長動作的句子是 —— 生：一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。（冒號后面表解釋說明，描寫他神態(tài)的樣子） 從“鎮(zhèn)定、安詳“引導(dǎo)孩子：對于當(dāng)時惡劣的環(huán)境，能活下來已經(jīng)是件很不容易的事了，對軍需處長來說，他本可以憑著自己是“軍需處長”的官職，穿上棉衣，不會凍死。 師：描寫軍需處長穿著的句子是 —— 生：單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。 設(shè)計 意圖：通過教師的追問、評價，學(xué)生抓住重點句子讀書、思考、品析，將語言文字的感知、理解、品味落到實處。 師：（課件出示軍需處長圖和第七段文字并配上舒緩的音樂） 下面讓我們懷著對軍需處長無比崇敬與懷念的心情，以低沉、舒緩的語調(diào)一起來讀讀這個自然段。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能
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