小草和大樹教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 一本詩集，結(jié)果僅賣出了兩本。完善板書： 逆境————————————————成才 家庭遇不幸 寫詩受嘲諷 出版遭失敗四、痛定思痛孜孜不倦師：沉重的打擊只會(huì)使弱者低頭嘆息，卻會(huì)使強(qiáng)者更加發(fā)憤圖強(qiáng)。五、逆境成才脫穎而出，體會(huì)三姐妹的成功。用成語來說說三姐妹的成功，相機(jī)板書：脫穎而出轟動(dòng)文壇 出示：她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。，給我們很多的啟示，讓我們把自己的心聲下來吧?。▽W(xué)生在寫的過程中，教師巡視指導(dǎo)，不能滿足于學(xué)生簡單的口號(hào)似的話語。師：這是文章第幾次出現(xiàn)小草和大樹這樣的字眼？六、談?wù)剬?duì)小草和大樹的認(rèn)識(shí)文章中的“小草和大樹”剛出現(xiàn)了3次，一次是在課題，一次在騷塞的回信中，一次是在文末。文末的“小草”指的傳統(tǒng)觀念中婦女不能從事文學(xué)事業(yè)，“大樹”則是指的夏洛蒂姐妹在文學(xué)事業(yè)上取得巨大成功和影響，小草澆灌成大樹，即指，夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見，取得了巨大成功。在自然界里，小草雖然不能成為大樹，但在文學(xué)界里，夏洛蒂姐妹卻創(chuàng)造了這樣的奇跡！題目通過鮮明對(duì)比，暗示主人公與命運(yùn)和世俗偏見抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持不懈的追求理想的性格。如果用一句話來概括夏洛蒂勃朗特的生命，你會(huì)自然而然想起那句話——“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放與風(fēng)沙中的仙人掌花。作者在文中把夏洛蒂比作“仙人掌花”，意在突出她在惡劣環(huán)境中鋼鐵般的意志，從中可以看出她的一生是奮斗的一生。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、富有理想的性格。教學(xué)難點(diǎn)：抓住生活“再艱苦再勞累，??跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)課文——讀題。勃朗特）了解外國人名字的特點(diǎn)，對(duì)夏洛蒂文中還有哪些人物？出示，指導(dǎo)讀。（2）借助字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，不理解的可用“？”標(biāo)出。檢查自學(xué)情況。學(xué)生描紅，完成書后第一題。嗷嗷待哺要強(qiáng)好勝節(jié)衣縮食脫穎而出寥寥無幾惴惴不安 孜孜不倦大名鼎鼎（3）指名分段讀課文，全班評(píng)議。對(duì)第2個(gè)問題，學(xué)生能說多少，就說多少。三、精讀第一段，感知形象作者談?dòng)晟绞侨绾卧u(píng)價(jià)夏洛蒂的呢？出示：“以長篇小說《簡勃朗特，堪稱逆境成才的典范?！保?）指名讀。四、小結(jié)：課文讀到這兒，你有什么收獲？又有了哪些新的疑惑呢？我們下節(jié)課繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。搜集有關(guān)逆境成才的名人小故事。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？出示：“以長篇小說《簡勃朗特，堪稱逆境成才的典范?！?齊讀。（2）反復(fù)朗讀標(biāo)出的句子，并抓住具體詞句說說你從中看到怎樣的夏洛蒂姐妹。小組學(xué)習(xí)。（2）想象說話：夏日炎炎，別的孩子（），而夏洛蒂（）； 寒冬臘月，別的孩子（），而夏洛蒂（）；（），別的孩子（），而夏洛蒂（）； 夏洛蒂的童年（）（3）思考：這是一個(gè)怎樣的女孩？（4）小結(jié)：是的，就是這樣一個(gè)出生貧窮、生活艱難的女孩卻不放棄學(xué)習(xí)、不放棄自己的理想！她的生命因（富有理想）而壯麗！師引讀：“她的生命艱辛而又壯麗” 逆境二：請(qǐng)教遭訓(xùn)（1）當(dāng)20歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情把自己認(rèn)為最好的作品寄給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩人，希望得到前輩的指導(dǎo)，沒想到的是她收到的卻是——指名讀（2）交流：她當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？（3）自由讀，想一想：信中哪些字眼讓你感到刺心的痛？通過你的朗讀來體現(xiàn)。騷塞的想法正是當(dāng)時(shí)英國社會(huì)中人們的普遍想法，騷塞的偏見正是當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)給婦女的偏見。想象在當(dāng)時(shí)如果別人看到她在寫作會(huì)怎么說？她又是怎么做的？（5）思考：這是一個(gè)怎樣的女孩？（6）小結(jié)：是的，就是這樣在世俗的嘲諷中她沒有哭泣，而勇敢地昂起頭來堅(jiān)持寫作！她的生命因（不屈不撓）而壯麗！師引讀：“她的生命艱辛而又壯麗” 逆境三：寫詩失?。?）學(xué)生交流：好運(yùn)并沒有眷顧夏洛蒂，她又遭遇的逆境是什么？面對(duì)逆境，她是怎么做的？（2）思考：這是一個(gè)怎樣的女孩？（3）小結(jié)：面對(duì)失敗，她能果斷抉擇，另辟蹊徑，這需要多大的智慧和勇氣呀！她的生命因（開拓創(chuàng)新）而壯麗！師引讀：“她的生命艱辛而又壯麗”三、體驗(yàn)成功，感受生命的“壯麗”（1）對(duì)夏
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