【正文】 過規(guī)范的語言講解，標準的動作示范引領，生動有趣，不拘一格的教學方法，提高了學生的學習興趣，鍛煉到位。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學素材，堅持不定期開展線上教研，集思廣益，相互學習，不斷提高教學水平。教師根據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學反饋，簡化教學目標和內(nèi)容，保障學生的鍛煉效果。老師們會適時安排學生體育運動展示，促進學生互動交流，提高學生主動運動的積極性。一方面，老師們會結合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學生特點，抽取部分同學拍攝鍛煉小視頻，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛煉的積極性和有效性。領導重視，精益求精疫情當下，居家鍛煉是保證學生們身體健康的重要途徑，領導們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。雖然疫情仍未過去，我們的教學工作限于“云端”，但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學，主動拓展思維嘗試新的教學模式，為學生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。愿我們早日迎來抗疫的勝利，在校園里相見。為了使學生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體，增強體質(zhì)，增加健康知識。一、具體做法(一)認真部署，精心組織配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認真學習學校布置的每一項防控相關任務，并在第一時間落實，在防疫防控方面堅決不允許掉隊。利用微信群、以及天天跳繩APP及時組織監(jiān)督學生線上體育與健康活動，做好學生的考勤記錄，確保學生按時參加線上體育鍛煉。因地制宜，開展適合室內(nèi)的體育活動。是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目，也是一種非常有效的有氧運動，具有很好的鍛煉價值。主要鍛煉的39。③、坐位體前屈。④、開合跳。⑤、深蹲。⑥原地高抬腿。及時總結線上教學的不足，及時調(diào)整教學思路和教學內(nèi)容。二、存在的問題及應對措施學生剛開始學習時熱情很高，但慢慢的放松了對自己的要求，不能持之以恒的堅持下去，對于布置的天天跳繩APP體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學生居家鍛煉的實際情況。加強線上教學監(jiān)控監(jiān)管力度，確保活動任務，活動時間，活動效果。小學體育課線上教學總結8居家抗疫情，運動我先行。通過開展一系列線上教學，充分發(fā)揮體育學科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里。通過組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務，進行了科學分工，確定了運用多種教學方式引導學生積極主動的參與到體育鍛煉中，確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。課堂上老師認真的`安排練習內(nèi)容，針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習為主，：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習內(nèi)容。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神。同學們在運動中揮灑汗水的同時，釋放了學習壓力，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。通過豐富多樣的體育鍛煉形式，增強自身免疫力，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學習時間。小學體育課線上教學總結9為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗小學體育教師們積極倡導“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質(zhì)運動訓練相結合，精選項目，優(yōu)化設計，充分利用線上教學優(yōu)勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質(zhì)。室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學生體育運動的積極性，鍛煉提高學生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學生消除學習后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學生的`身體協(xié)調(diào)能力。建議學生在線上學習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。小學體育課線上教學總結10為阻斷疫情向?qū)W校蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)學校安排，各個科目利用各個網(wǎng)絡平臺，展開了線上教學，停課不停學，作為能夠指導學生鍛煉，增強免疫力的體育課當然也不例外。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動作，分別是：眼保健操的復習指導、居家健身小練習、體育運動鍛煉。在各位家長的配合下，學生很認真的完成了各個練習。體育學科是非常重要的教學內(nèi)容，它能夠顯著地提升學生的綜合素質(zhì)。疫情期間學生居家學習沒有具體的經(jīng)驗可循，隨之而來的一系列問題：線上體育課怎么上？怎樣保證學生每天鍛煉？通過什么形式反饋給老師？怎樣糾正錯誤動作等等，其中最核心的問題莫過于體育老師通過什么方式看到每個班學生的鍛煉過程？于是，在學校統(tǒng)一組織下，進入班級空中課堂布置每周學習任務，每天定時發(fā)布學習提醒，每天認真批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當天的學練情況。力量練習對小學生身體素質(zhì)是至關重要的。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群。核心力量存在于所有運動項目中，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的`主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。具體來說好處如下：，減少脊柱側彎，骨盆前后傾的問題；，避免腰背部疼痛；，增強運動的協(xié)調(diào)性；。因此，核心力量訓練對小學生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。此外，在每周實施的過程中，結合空中課堂的教學安排進行練習。疫情期間學生通過學科課程學習所形成最基本、最重要的素養(yǎng)，是學生在課程學習和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學科特征的基礎知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。體育學科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運動認知能力、健身實踐能力和社會適應能力，體育學科核心素養(yǎng)是對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合，是以學生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。全體體育教師在組長的帶領下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學生進行練習。體育教師在體育教學過程中固然重要，但是，素質(zhì)教育從來都不只是學校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會即學?！备嬖V我們教育要生活化，要從實踐中去教育。在當今的社會大環(huán)境下，幫助學生培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，讓他們在體育活動中能夠放松身心，勞逸結合，能夠很好地適應社會的發(fā)展。扎實做好本分工作的同時，還利用課余時間學習教育理論知識，擴大自己的知識面。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結：一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。六、狠抓學風。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成績都很差，個別同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣。 鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，等等。小學體育課線上教學總結12為豐富學生在家的體育活動和學習內(nèi)容，切實提高學生的身體健康素質(zhì)，近日，永福莊鄉(xiāng)中心小學體育教師根據(jù)孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網(wǎng)上教學，內(nèi)容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。所布置的39。課堂內(nèi)容盡量以多樣性的方式布置，學生可以根據(jù)自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣。教師會根據(jù)反饋內(nèi)容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。擴展資料：小學體育課線上教學總結小學體育課線上教學總結小學體育課線上教學總結1疫情可以阻止學生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學期間學生的身心健康，增強學生體質(zhì)，四家嘴小學教師們通過精心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開展豐富多彩的線上體育教學活動，使日常的居家學習生活更加豐富多彩。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學不停練”可不是說說而已，瞧！同學們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。同時，老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導和督促學生們居家鍛煉，學生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。為了使學生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體，增強體質(zhì)，增加健康知識。一、具體做法(一)認真部署，精心組織配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認真學習學校布置的每一項防控相關任務，并在第一時間落實，在防疫防控方面堅決不允許掉隊。利用微信群、以及天天跳繩APP及時組織監(jiān)督學生線上體育與健康活動，做好學生的考勤記錄，確保學生按時參加線上體育鍛煉。因地制宜，開展適合室內(nèi)的體育活動。是以四肢肌肉活動為主的`全身運動項目，也是一種非常有效的有氧運動，具有很好的鍛煉價值。主要鍛煉的我們的腹肌，增強核心力量，提高身體的控制力。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性。能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性，增強心肺功能。是增強腿部力量的王牌動作，同時也是鍛煉肺活量和強健心臟的動作。是訓練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力。針對疫情對教學工作的影響，學校教研組每周開展一次教研活動，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學困惑，體育微視頻錄制，怎