【正文】 育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。三、教學目標和要求使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動潛力。四、教學措施適時了解、分析學生的學習信息。根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。結合教材資料安排德育資料。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料總之，在教學過程中要激發(fā)學生用心參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動積極的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。三、教學目標：教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。正確姿勢、規(guī)范動作的`自我體現。根據學生的能力以及學校的實際條件體育教材主要選擇田徑（跑、跳），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。（二）通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。二、教材分析 本學期學習主要內容（一）走和跑能知道自然快速跑的動作方法；會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作；能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義；能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內準確起跳。（三）技巧知道前滾翻的動作方法和要求能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。三、體質測試（一）身高、體重（二）坐位體前屈四、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。小學體育課程教學計劃7一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提升學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。（2）能正確完成本學期所學各項教學內容的基本動作、身體素質和運動能力都有進一步提升。（3）能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的39。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。特制定以下幾條：結合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學新模式。加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。注重對學生身體素質提升的訓練，以強化學生的體質。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。二、工作目標：繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。三、教學重點：努力提高學生的身體素質與健康水平，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。五、工作重點及主要措施狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質量本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解與運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材與學生具體情況制定好教學計劃，備好室內與室外課教案。在各方面嚴格要求自身，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數據，以論文的形式來匯總。規(guī)范實施《學生體質健康標準》嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間使學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。積極開展教科研活動根據教導處工作計劃與學校關于開展教研活動的要求，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高與完善。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。每天保證訓練一個小時。為我校能成為體育特色學校而積極努力。做好器材管理有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率與安全性。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。加強理論學習，提高師德水平，理論 水平，教學和教科研能力。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生 耐心細致。上課多練，多講，以達到提高學生 身體素質的目的。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。各年級教學計劃一年級一、教學目標引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的地培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。6基本技術與技能 隊列隊形：立正、稍息、報數；解散、集合；看齊和轉法；成二路和四路縱隊排隊；原地踏步走；齊步走、立定。走與跑：各種姿勢的自然走和自然跑；10－20米的直線走；自然站立式起跑；30米自然加速跑；50米快速跑；各種方式的接力跑；400－600米走跑結合。跳躍：各種方式的單雙腳跳；雙腳跳上、跳下20厘米高的物體；一分鐘跳短繩；立定跳遠。武術：基本手型－－拳、掌、勾；簡單的手型變化。游戲與素質練習類：自選或自創(chuàng)鄉(xiāng)土、地方類教材 如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。關注趣味和體能發(fā)展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。編出簡易