【正文】 接納并不等同于贊同，更不等于縱容，只是強調(diào)要關(guān)注、考慮孩子的目的、情緒和當(dāng)下需求，設(shè)身處地的“辨識”、體會孩子明確表達或隱班級：初二五班 姓名：王勇翔同學(xué)家庭教育成功案例接納晦表達的深層意思，從而更深入的了解孩子，以便采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，與孩子溝通，排解孩子的情緒、焦慮和不正確的想法，更有力的引導(dǎo)孩子健康成長。沒有理解就沒有愛！當(dāng)你想要改變孩子的情緒、觀點或狀態(tài)的時候，你必須先要理解他，接納他。孩子們需要的不僅是物質(zhì)性的東西，還應(yīng)有心靈上的愛撫，他們只有在愛的環(huán)境中才能健康成長。他們?nèi)狈Φ氖桥c父母之間的交流，缺乏的是來自父母心靈深處安寧的熨帖和精神上的支持。李圣珍用自己的心去體察孩子們的感覺，搜索孩子們的需求，她也用心去反饋孩子們的需要，用具體、細(xì)微的行動去摩撫孩子們受到創(chuàng)傷的心靈。將李圣珍老師的教育實踐推廣到千家萬戶是一個漫長的過程，因為要讓那么多的父母知道自己需要用心學(xué)習(xí)，這本身就很艱難。兒子名叫陳由偉。陳由是他與夫人各自的姓，偉則希望其對人類有偉大貢獻的意思。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在成長，使他的思維方法更具有個性。陳景潤希望兒子將來也當(dāng)科學(xué)家。一個玩具幾十元，當(dāng)母親的便拉下臉來嚴(yán)肅批評兒子。他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題?！眱鹤由闲W(xué)后，常常向陳景潤談自己的事，學(xué)習(xí)、勞動或與同學(xué)的往來。很快，他就獲得了孩子的信任，和兒子成了朋友。這正是這位舉世聞名的數(shù)學(xué)家的過人之處。孩子的成長與教育方法分不開。寬松教育，也可以叫寬容教育，我個人覺得這在家庭教育中是十分必要的?？吹阶雷由媳?，好奇，就想法設(shè)法的去拿，最后卻把杯子摔碎了；手上拿著媽媽新買的玩具，一眨眼，就被孩子拆地七零八落；看到媽媽在洗馬桶，不知道為什么就搶著要去洗，怎么勸都不聽??在這種情況下，大多數(shù)的家長都會呵斥孩子，卻不知道，這在無形中就已經(jīng)扼殺了孩子對于這個世界的好奇。尤其是當(dāng)孩子成長到青春期的時候。他們正在竭力擺脫童年時期的幼稚狀態(tài)，向成人過渡，希望家長把他們當(dāng)大人看待。所以，在這個時候，如果我們僅僅是用爸爸（或者媽媽）的身份來和他們交流必然會導(dǎo)致孩子的反感。我想，這樣對孩子們來說會容易接受的多。這樣的情況讓我十分的反感，因此吵架也便是家常便飯。走近“完美父親”貝克漢姆。除此以外，他還是兩個兒子的父親。兒子比最重要的比賽還重要。大兒子布魯克林出生后，貝克漢姆和維多利亞商量的最初決定之一就是，不學(xué)其他多數(shù)富有而忙碌的夫婦那樣去雇用一個專帶小孩的保姆，而是決定自己照料兒子。為了表明布魯克林在他生命中的重要意義，貝克漢姆在背部一個合適的地方紋了身，刺的圖案是一位男性守護天使。自那時起，他就宣布說：懷抱兒子的感覺是他一生中最感動的時刻。做父親給予我全新責(zé)任感。他并不是為了要引起公眾的注意或是給其他人留下印象，他只是覺得自己想急切地把愛傾注到這個溫暖而無助的新生兒身上，離開他的每時每刻都會令自己難以忍受。“不知怎的，我感覺他就是我的一部分。我父親看得出來我疼得厲害，他就說，如果可以讓我的腿承受你的疼痛，我愿意。但是現(xiàn)在我意識到，當(dāng)時他說的一切都是當(dāng)真的。我會為他做一切事情，盡我所能讓他的生活美好。”為了兒子的生日，貝克漢姆可以花費數(shù)萬英鎊開個Party；由于兒子發(fā)高燒，貝克漢姆甚至干脆缺席曼聯(lián)的訓(xùn)練。霍奇這樣評論貝克漢姆：貝克漢姆先生擁有默片時代影星雕塑般的英俊外形。而在以前，女人們從未想象過會在以猛灌啤酒為標(biāo)志的足球文化中找到一位如此細(xì)致多情的新好男人。個人看法：在家庭教育中，父母親的角色是無可替代，不可或缺的。孩子需要的滿足、性別角色的認(rèn)同、道德責(zé)任感的養(yǎng)成、公民義務(wù)的認(rèn)知、自然生活秩序的進行無不依賴著良好的角色關(guān)系。因此，父母與兒童在家庭中的角色關(guān)系與其子女的成長與發(fā)展密切相關(guān)。同時父母要學(xué)會傾聽，并作出積極反應(yīng)，使孩子覺得自已受到了父母的重視，并感受到父母愛心的支持，這種情感的交流，就會使孩子對父母產(chǎn)生親切感，從而進一步提高親子關(guān)系。在案例中我們還可以看見，貝克漢姆對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛和重視?？梢姡惪藵h姆一直是將孩子放在自己心里最為重要的地方的?！颁撉偻踝印笔沁@樣成長的!“肖邦國際鋼琴大賽”堪稱音樂界的奧運會。其評委之挑剔與選拔之嚴(yán)格也表現(xiàn)在其寧缺勿濫的一面：在過去兩屆，其第一名都為空缺。世界的目光頓時聚焦在這位18歲的青年人身上。熟悉李云迪的人都說，李云迪似乎是專門為鋼琴而生的，他對音樂有著異乎尋常的天賦。在懷孕的時候，還經(jīng)常聽一些古典樂曲，《梁祝》是她放得最多的一首。1歲時的李云迪就能把一首《回娘家》唱得繪聲繪色。有一次，小云迪在商場里看到了一個兒童手風(fēng)琴，說什么也不走，非要爸爸媽媽給他買。最后，他還興致勃勃地參加了重慶市少年宮的鋼琴培訓(xùn)班。經(jīng)過幾個月的啟蒙，云迪的音樂天賦很快顯露出來，而且進步神速。伴隨著他在音樂上的飛速長進，云迪的兒童手風(fēng)琴也換成了120貝司的大手風(fēng)琴。更讓云迪苦惱的是，重慶悶熱的天氣，常常使他幾首曲子彈下來，稚嫩的前胸便熱起了一片片通紅的痱子?！备赣H嘴上不說什么，可心痛得要命，幾經(jīng)商量后決定：改學(xué)鋼琴。李云迪的母親說：“云迪他爸那年剛好從部隊專業(yè)，有筆轉(zhuǎn)業(yè)費，就全投到這里來了。他在重慶市少年宮剛剛學(xué)了3個月的鋼琴，老師就對他的父母說：“這孩子領(lǐng)悟能力太強了，我都沒法再教他了。后來經(jīng)朋友介紹，李云迪于1991年投到了四川省音樂學(xué)院附中著名鋼琴教育家但昭義的名下。于是，坐在火車上寫作業(yè)，手心上溫習(xí)學(xué)過的漢字成了李云迪經(jīng)常的功課。1993年，李云迪獲得了重慶市首屆少兒鋼琴比賽第一名。飛揚的樂章伴隨著家的奉獻。父母毅然決定，但教授到哪，云迪就跟到哪。她說：“我把陪兒子練琴當(dāng)成了自己的事業(yè)，自己的追求。張小魯說：“我每次陪兒子練琴，都是非常非常用心地聽。我們既然選擇了這條路，既然付出了精力，就應(yīng)該對得起自己付出的一切。有一次周末，李云迪家里要來親戚，他一聽便高興了，“正好今天不用練琴”，他央求媽媽?！睆埿◆攪?yán)肅地對兒子說。張小魯覺得，和所有的小孩子一樣，云迪需要大人的隨時提醒。李云迪也很理解媽媽，“其實我媽管得對，只要我完成了每天的正常學(xué)習(xí)任務(wù)，看電視、打乒乓球這些我喜歡的事情，我媽從來不干涉我。一次，在一旁陪練的張小魯發(fā)現(xiàn)云迪練習(xí)的曲子沒有一點感情的投入，很不滿意地轉(zhuǎn)身便走。李云迪經(jīng)常對同學(xué)說：“我媽的耳朵特好使，誰也別想騙過她！”細(xì)心的人還會發(fā)現(xiàn)，在李云迪對鋼琴全身心投入的背后，他的父親也在默默做著一切。我現(xiàn)在只能在周末回家看看，兒子大多數(shù)時間是在練琴，我也不好打攪他?！笔煜だ罴业娜饲那牡卣f，李川在外面也是個能拿得起放得下的男子漢，一個人擔(dān)負(fù)起全家的經(jīng)濟來源。每周日回廣州前，他還把煮好的湯放在冰箱里給妻子和兒子留著。張小魯是一位愛教相融、嚴(yán)慈相濟的母親。終于，在他4歲生日那天，他如愿以償?shù)氐玫搅巳松牡谝患菲?，一個最簡單的兒童手風(fēng)琴。而為了鼓勵孩子堅持學(xué)下去，不懂樂理的張小魯每天只有陪讀，回來再教給兒子?？梢?，張小魯在小云迪的興趣愛好上的投入是毫不吝惜的。之后小云迪師從但昭義，但是1955年但教授應(yīng)邀到深圳藝術(shù)學(xué)校任教，李云迪是跟是留，已經(jīng)關(guān)系到整個家庭的變動。也就是從這時起，李云迪的母親張小魯辭去了工作，專門來深圳陪讀，從此就沒再找過工作。我們都知道，在家庭教育中，言傳身教對孩子的影響特別大。但是張小魯并不僅僅只是一味的疼愛李云迪，她也是一位相當(dāng)嚴(yán)厲的母親。每天陪上6個小時，我并不覺得累?！睆埿◆斠矎牟粫驗樾≡频显阡撉偕系奶熨x而有所松懈，她覺得，和所有的小孩子一樣，云迪需要大人的隨時提醒。李云迪說，正是由于母親執(zhí)著的性格，自己很佩服她，以她為榜樣?？梢姡赣H的角色在家庭教育中占的比重是十分重要的，一個健全的母親角色會使得孩子形成一個良好的性格和社會認(rèn)知。父母的一言一行都會對孩子造成潛移默化的影響，有好的也有壞的。第五篇：10個成功的家庭教育案例10個成功的家庭教育案例人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。如何教育孩子也成為了現(xiàn)在家庭的難題，但有個問題值得我們?nèi)ド钏迹瑸槭裁从械募彝サ暮⒆涌梢阅敲磧?yōu)秀呢?他們的父母是怎么做到的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成功的家庭教育案例，大家在閱讀之余也要學(xué)習(xí)這些家長的育兒經(jīng)，并找出自身的不足，樹立正確的育兒觀!成功的家庭教育案例篇1：袁隆平(1930—)，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。1953年西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)。袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實踐。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用到一系法遠緣雜種優(yōu)勢利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。袁隆平祖籍江西德安，是鐘靈毓秀的廬山腳下一個山清水秀的小縣城。他的先祖世代在此躬耕壟田，繁衍生息，19世紀(jì)后期棄農(nóng)經(jīng)商，因經(jīng)營有方，家道日盛。父親袁興烈曾任高等小學(xué)校長、督學(xué)，后就讀南京東南大學(xué)中文系，畢業(yè)后任北平鐵路局高級職員。少年時他經(jīng)常闖禍遭罰，做事又顯得笨手笨腳。要他拿杯，杯掉到地上。他好奇心特強，有什么問題必追根究底，父母往往不厭其煩地給予解答。母親伺弄花卉的時候，小馬駒在一旁手忙腳亂地“幫忙”。比如第一次看到蕎麥粉，他想弄點嘗嘗，結(jié)果弄得整個成了白粉人。袁隆平7歲時隨父母逃難乘船渡浣江時，被四弟不小心碰了一下掉入江水，幸被船工救起，于是他下決心一定要學(xué)會游泳。一個暑假下來，仰泳蛙泳來往自如。10歲時能橫渡長江。他從小就是這樣，一旦認(rèn)定目標(biāo)，就百折不回地不達目的誓不罷休。他喜歡從不同角度思考問題，喜歡提問，琢磨為什么。多年后，同行們引用學(xué)術(shù)用語與他開玩笑:“袁教授，你有那么多常人沒有的優(yōu)點，是不是遠緣雜交造成的?”袁隆平回答：“差不多吧，母親江蘇人氏，父親江西人，個性不同，父親小聰明多，母親聰慧善良。父親袁興烈是一位正直愛國的知識分子。這給了袁隆平深刻的印象，他有了立志報效祖國的宏愿。他卻另有打算。開明民主的父母見勸說無效，便尊重他的意愿，長嘆一聲道:“俗話說望子成?龍?，我是望子成?農(nóng)?了?！彼販厣倌甑膲?，考入重慶相輝農(nóng)學(xué)院(1950年改成西南農(nóng)學(xué)院)，主修遺傳育種學(xué)，奠定了他成為“雜交水稻之父”的人生軌跡。他畢業(yè)后被分到安江農(nóng)技學(xué)校當(dāng)教師。他認(rèn)定以染色體基因遺傳學(xué)說指導(dǎo)選育良種，從分子角度找問題，搞清作物遺傳內(nèi)因，是今后發(fā)展的方向。學(xué)校試驗田頻繁出現(xiàn)他的身影，六年無功，他卻沒有被一次次失敗壓倒。”1966年，《水稻的雄性不孕性》發(fā)表在《科學(xué)通報》上。他在海南期間父親病危，父親理解、支持兒子，不讓家人通知他。袁隆平堅信“天下之大事必做于細(xì)，天下之難事必做于易”。1973年水稻畝產(chǎn)從300公斤提高到500公斤。一步一個腳印地前進，被廣大農(nóng)民親切地稱為“中國神農(nóng)”。有這么一件趣事，曾有個小男孩氣呼呼地對父親說：“你再打我，我就不要你了，去找?小頭爸爸?。生活中真的有大頭兒子嗎?大頭兒子的媽媽——作家鄭春華生活中又是怎樣一位母親呢?創(chuàng)作的靈感確實源自這位女作家的大腦袋兒子。一家人在草坪上、在大海邊盡情嬉戲。作為少兒讀物的編輯，她曾聽到孩子們太多的抱怨：“爸爸回家只知道看報紙?！薄鞍职謴膩聿桓彝妫魂P(guān)心我。那一刻，女作家的心弦被撥動了。而“大頭兒子的媽媽”也成了作家鄭春華的代名詞。這位作家媽媽的育兒經(jīng)是如何抒寫的呢?讓孩子從小讀到最優(yōu)秀的故事。作家媽媽有著講不完的故事，兒子才半歲，她便把他抱在膝上講故事。以后兒子一翻開書，就找媽媽的名字，還從此迷上了認(rèn)字。無論到哪里玩，他只要看到字就要求大人念給自己聽。有時大頭兒子到媽媽的出版社玩，最吸引他的不是花園里的假山、大人們給的零食，而是堆滿了書而顯得逼仄的圖書門市部。不過，書蟲兒子也有讓媽媽煩惱的時候，他趴著看書，蜷著看書，上學(xué)前吃早飯時看書，作業(yè)顧不上做還看書。直到一個夜晚，當(dāng)媽媽的突然發(fā)現(xiàn)兒子淚水漣漣，手邊是一本美國作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》，心里掠過一陣欣喜。鄭春華她把兒子柔軟的身子摟在懷里，任兒子放聲大哭。孩子的優(yōu)點永遠比缺點多。進入小學(xué)不久，鄭春華就發(fā)現(xiàn)個性很強的兒子，和老師相處不太協(xié)調(diào)。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣，心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折?！?鄭春華耐心地說：“我見過新老師了，她只相信自己的眼睛。當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道，換了班級兒子還會遇到各種挫折，兒子這個班里調(diào)皮蛋的“四大天王”，怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護好孩子的自信心。每當(dāng)聽到這話，兒子黑亮的眼睛瞬時放出異樣的光彩。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂的家庭不同，鄭春華覺得自己的童年充滿愛的缺失和遺憾。所以，當(dāng)兒子降臨人世，她想得最多的不是讓孩子吃什么、穿什么、學(xué)什么，而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他、讀懂他、理解他。和所有的孩子一樣，大頭兒子成長之路也有磕磕絆絆。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”，意識到兒子的焦慮。她決定為兒子換個班級，可兒子卻不愿意，垂下了大腦袋：“新老師不會要我的，我很皮的。你有信心嗎?”兒子點點頭，滿懷信心地去新班級了?！澳愕膬?yōu)點比缺點多”，這是鄭春華家長會回來經(jīng)常說的話，她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。發(fā)現(xiàn)孩子，讀懂孩子。那時工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩。那天，兒子告訴她，他喜歡班上的一個女孩子，因為那女孩像小貓似的很溫順，還建議媽媽去看一看。鄭春華一點都不大驚小怪，而是說：“可以啊，等你到了結(jié)婚的年齡，如果你還喜歡她，媽媽完全同意。當(dāng)兒子童言無忌時，鄭春華不但沒有責(zé)怪兒子，而是為兒子已經(jīng)知道去“愛”別人而欣喜。對于孩子，理解并不意味著遷就。鄭春華剛好目睹了這一切，心里挺不是滋味。她考慮了整整一星期，給兒子講了一個故事：媽媽單位里搞活動，媽媽在車上拿出一包話梅分給大家吃，結(jié)果有位同事吃完了就把核吐在地上。社長就過來批評媽媽了……兒子的臉漲紅了，說：“這是叛徒行為!” 鄭春華立即不失時機地說：“那你好像也當(dāng)過這樣的叛徒。她相信，雖然兒子還小，但以后遇到負(fù)有責(zé)任的事時，也會勇于承擔(dān)。兒子不僅給了鄭春華創(chuàng)作的靈感，而且激勵著她和兒子共同成長。兒子在成長，當(dāng)媽媽的不愿讓自己融化掉，她要繼續(xù)建造自己的世界。如今大頭兒子已成了陽光大男孩，而“大頭兒子”家族又添了新的成員：“大頭兒子和動物”“大頭兒子大海邊”……長不大的“大頭兒子”，會讓一代又一代的同齡孩子著迷。女兒的童言稚語，又在不斷變成作家媽媽筆下動人的兒歌和優(yōu)美的童話。小孩出生不久，就能“欣賞”音樂了，他會聽母親哼著催眠曲而恬靜地入睡。聽到節(jié)奏歡快的音樂，他會手舞足蹈。兩三歲時，能用手腳