【正文】 教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。第二篇：大學(xué)生核心價(jià)值觀大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)生是我們祖國(guó)的新的太陽，他們身上承擔(dān)著歷史的重任，是社會(huì)上最富有朝氣的、充滿活力的群體。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。據(jù)網(wǎng)上的調(diào)查顯示，“大學(xué)生中有信奉理想高于金錢”、“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”的觀念，也有信奉“有錢能使鬼推磨”的拜金價(jià)值觀，%，%，%。當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建可以從以下幾個(gè)方面著手：堅(jiān)持以馬克思主義作為指導(dǎo)思想。當(dāng)代大學(xué)生只有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)、堅(jiān)定信念。理想是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)奮力前行的向?qū)А＿@個(gè)理想將國(guó)家民族個(gè)人緊緊的聯(lián)系起來大學(xué)生應(yīng)該以建設(shè)繁榮祖國(guó)為理想，看到中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)所具有的旺盛生命力。堅(jiān)持把以愛國(guó)主義為核心的民族精神。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)、振興中華的時(shí)代精神。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心的民族精神，堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖，為建設(shè)四化做出更大貢獻(xiàn)?！鞍藰s八恥”明確了當(dāng)代社會(huì)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是中國(guó)傳統(tǒng)美德和價(jià)值觀念在當(dāng)代的體現(xiàn)和發(fā)展。第三篇：大學(xué)生核心價(jià)值觀大學(xué)生核心價(jià)值觀作為當(dāng)代大學(xué)生,因?yàn)槭谴髮W(xué)生不是小學(xué)生亦不是高中生,自然不能與小學(xué)生一般不懂事,也不像高中生一樣處處受限制。大學(xué)四年想來很長(zhǎng),但算算也已過去一半,可是真正學(xué)到的學(xué)術(shù)性的東西,真正掌握的東西實(shí)屬不多。比如說現(xiàn)在在學(xué)校雖然接觸不到外面社會(huì)上的老板,但接觸最多的便是老師,一個(gè)學(xué)生得不得老師喜歡,全靠學(xué)生的交流的能力和學(xué)習(xí)能力。我覺得初進(jìn)社會(huì),老板看中的并不是你現(xiàn)在所具有的知識(shí),而是你學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,你現(xiàn)在具有的知識(shí)并不能完全滿足你今后工作的所需。而大學(xué)正是鍛煉這種能力的最佳場(chǎng)所,因?yàn)榇髮W(xué)的教育,并非高中時(shí)老師一味的講學(xué)生一味的記。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能真正學(xué)到東西。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),意氣風(fēng)發(fā),渾身充滿了斗志,只想著終于擺脫高中的牢籠,可以自由了,自由的學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西。這也讓我明白了,萬事要果斷,該選擇的時(shí)候要選擇,該放棄的要放棄,永遠(yuǎn)不要抱怨你所選擇的,因?yàn)闊o人替你改變,也無人在乎,這樣也消磨了你向前走的意志。定下目標(biāo),努力向前,一步一個(gè)腳印,成功總會(huì)來臨。求學(xué)的道路不平坦但我們需要走下去。前段時(shí)間去幫別人作軟件檢測(cè),發(fā)現(xiàn)漏洞,找出一個(gè)個(gè)小bug ,反應(yīng)給技術(shù)人員,然后解決。找不同的測(cè)試人員,是因?yàn)槊總€(gè)人的思維方式不一樣自然提出問題也會(huì)不同,這就是團(tuán)隊(duì)的力量,這也是以后踏入社會(huì)必須知道的東西,個(gè)人的力量總是渺小的,只有匯集眾人智慧才能有更多的創(chuàng)新。有困難不要緊,學(xué)會(huì)克服,這也必定是今后的財(cái)富,因?yàn)槟阍谶@里收獲了經(jīng)驗(yàn),讓你以后的道路上少走彎路,這樣積累的多了,成功便也不遠(yuǎn)了?？嚯y是人生的財(cái)富,而朋友則是你一生最大的財(cái)富。古代歷史上哪位開國(guó)皇帝是單打獨(dú)斗打來的江山,若不是有忠貞之臣的相助,也不會(huì)成就他的千秋大業(yè)。朋友是用心交的,只有彼此坦承,彼此關(guān)心,相互寬容,友誼才會(huì)牢固,感情才會(huì)長(zhǎng)久。人需友情,而親情更是無法替代的,因?yàn)槟銗勰愕募胰?他們也愛你?，F(xiàn)在我們拿著家里的錢來這里讀書,自然我們的職責(zé)就是讀書學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任,若現(xiàn)在連這小小的責(zé)任也負(fù)不起,那到了社會(huì),又有什么擔(dān)當(dāng),你又能為社會(huì)作什么,為國(guó)家做什么貢獻(xiàn),那可真成了無人利用的人了,活著又有何意思。身為大學(xué)生的我們,首先在學(xué)校要學(xué)好知識(shí),把自己該學(xué)的知識(shí)學(xué)好,更要樹立正確為人處世的態(tài)度。掌握學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會(huì)交流,努力發(fā)現(xiàn)問題學(xué)會(huì)克服困難。國(guó)家昌盛,我們的小家便也安樂,所以作為未來的開創(chuàng)者,我們要一做個(gè)有理想有報(bào)復(fù)有道德有思想有責(zé)任的人。第四篇：大學(xué)生核心價(jià)值觀以社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀黨的十六屆六中全會(huì)第一次鮮明提出了“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”這個(gè)重大戰(zhàn)略任務(wù)，深刻闡明了我國(guó)高校思想政治教育的基本內(nèi)容和前進(jìn)方向,也進(jìn)一步明確了高校價(jià)值觀教育的任務(wù)。一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值觀是該社會(huì)所特有的文化、文明的精神實(shí)質(zhì)和顯著標(biāo)志,是其賴以維系的精神支柱,對(duì)個(gè)體價(jià)值觀起著導(dǎo)向作用。大學(xué)生是具有思想意識(shí)先行性的特殊社會(huì)群體,其價(jià)值觀表現(xiàn)出一定的特殊性和代表性,既受到社會(huì)環(huán)境影響,又反過來對(duì)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間的社會(huì)的價(jià)值觀產(chǎn)生較大影響力。在目前大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)多元與多變甚至虛無的情況下,如何引導(dǎo)和促使大學(xué)生形成核心價(jià)值觀念,如何在高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系,已成為高校必須直面的重要課題。許多大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足，而且也包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和責(zé)任。很多大學(xué)生，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心黨的方針政策，心系國(guó)家安全和人民安危。然而也有部分大學(xué)生沒有信仰，沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，對(duì)未來生活沒有目標(biāo)，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重金錢實(shí)惠輕理想追求，重等價(jià)交換而不愿付出愛心。存在的主要問題首先，國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系的理解和處理出現(xiàn)偏差甚至錯(cuò)誤。而社會(huì)責(zé)任感淡漠甚至缺失，更沒有為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而添磚加瓦、不懈努力的理念。逐步滑向了極端個(gè)人主義和利己主義的深淵。大學(xué)生的理想信念普遍處于缺失的狀態(tài)，只注重眼前的現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了一個(gè)人作為人應(yīng)該有的不斷完善和豐富自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)、高尚的目標(biāo)。很多大學(xué)生覺得迷茫，不知道為了什么而努力，更不知道努力的方向在哪里，不知道自己生命的價(jià)值是什么，不明白自己生活的意義是什么。在處理和他人的人際關(guān)系時(shí)應(yīng)用的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益標(biāo)準(zhǔn)而不是社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)。其生活方式和行為方式愈加功利主義。舍友間的盜竊行為屢見不鮮，學(xué)生間的打架斗毆行為屢禁不止，男女朋友間的非法同居行為愈演愈烈，而隨地吐痰，不尊敬老師長(zhǎng)輩的行為更是隨處可見。原因分析大學(xué)生價(jià)值觀的形成不是一蹴而就的簡(jiǎn)單過程，而是充滿了矛盾和對(duì)抗的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，而金錢無疑是競(jìng)爭(zhēng)中最重要的砝碼，所以導(dǎo)致學(xué)生對(duì)金錢的無