【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,,多屬性并且具有模糊性的評價(jià)過程。模糊綜合評價(jià)法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補(bǔ)了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價(jià)方法具體應(yīng)用到中學(xué)教師績效考核綜合評價(jià)研究中,結(jié)合中學(xué)教師的實(shí)際情況將中學(xué)教師評價(jià)系統(tǒng)根據(jù)需要分
2025-08-13 20:57
【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是開展中學(xué)教育的骨干力量.中學(xué)教師績效評價(jià)是一個多指標(biāo),多屬性并且具有模糊性的評價(jià)過程。模糊綜合評價(jià)法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補(bǔ)了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價(jià)方法具體應(yīng)用
2024-11-03 17:26
【摘要】第一篇:基于模糊層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 基于模糊層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究 作者:石昊蘇韓麗娜 來源:《現(xiàn)代電子技術(shù)》2011年第06期 摘要:為了避...
2024-11-15 13:03
【摘要】哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文題目:學(xué)生綜合素質(zhì)模糊評判系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名:XXX分 院:XXX專 業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)號:XXX指
2025-08-06 13:27
【摘要】哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文題目:學(xué)生綜合素質(zhì)模糊評判系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名:XXX分院:XXX專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
2024-09-10 14:29
【摘要】校園環(huán)境質(zhì)量的模糊綜合評價(jià)方法信息與計(jì)算科學(xué)2003級馬文彬指導(dǎo)教師杜世平副教授摘要:本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價(jià)方法具體應(yīng)用到校園環(huán)境質(zhì)量綜合評價(jià)研究中,結(jié)合校園的實(shí)際情況將環(huán)境評價(jià)系統(tǒng)根據(jù)需要分成若干個指標(biāo),建立了因子集、評價(jià)集、隸屬函數(shù)和權(quán)重集,實(shí)現(xiàn)對校園環(huán)境的質(zhì)量等級綜合評判。采用層次分析法計(jì)算評價(jià)的權(quán)
2025-08-12 00:56
【摘要】1系統(tǒng)工程基礎(chǔ)名稱:基于模糊綜合評判法的超市選擇的問題研究院系:電子電氣工程學(xué)院學(xué)號:021213127姓名:
2025-08-07 11:19
【摘要】231/5基礎(chǔ)性課題評審立項(xiàng)的模糊綜合評判張志順*張志順(1971-)男碩士生.從事軍事電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制的研究.聯(lián)系電話:023-68597970趙宏偉王步云馮璞喬(后勤工程學(xué)院軍事建筑與環(huán)境工程系)摘要本文分析了現(xiàn)行課題評審中方法的不足,用模糊綜合評判建立課題評審指標(biāo)體系,在一定程度上為合理確定科研立項(xiàng)提供了依據(jù).
2025-05-12 00:15
【摘要】2016江西財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽A題城市交通模型分析參賽隊(duì)員:黃漢秦、樂晨陽、金霞參賽隊(duì)編號:20160182016年5月20日~5月25日2016江西財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽的競賽章程。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊(duì)員不能以
2025-08-10 07:36
【摘要】輔導(dǎo)員給學(xué)生寫綜合素質(zhì)評語是每個學(xué)期末的一項(xiàng)常規(guī)工作,對于學(xué)生也有著重要的意義。下面 是為大家整理的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)評語,歡迎大家閱讀。 大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)評語 1.積極參與各項(xiàng)活動,從各方面...
2024-09-06 14:49
2024-09-06 12:52
【摘要】中北大學(xué)2012屆畢業(yè)論文基于ANP的某企業(yè)安全文化模糊綜合評價(jià)摘要近年來,人們對企業(yè)文化特別是企業(yè)安全文化愈加重視,對此方面的研究也愈加深入。本文在對企業(yè)安全文化深入了解的基礎(chǔ)上,針對企業(yè)安全文化評價(jià)體系中各指標(biāo)之間的相互影響關(guān)系,以及評價(jià)結(jié)果的模糊性和復(fù)雜性,采取運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)層次分析法(ANP)和模糊綜合評價(jià)法相結(jié)合的方法對企業(yè)安全文化進(jìn)行綜合評價(jià)。通過分析各指標(biāo)之間的關(guān)
2025-08-09 04:40
【摘要】企業(yè)經(jīng)理人績效評估的模糊綜合評判摘要:本文首先建立了一套反映企業(yè)經(jīng)理人績效的二級指標(biāo)體系,然后構(gòu)建了一個評價(jià)企業(yè)經(jīng)理人績效的模糊綜合評價(jià)模型,主張采用專家打分和層次分析法來確定各級指標(biāo)的權(quán)重。最后將模糊綜合評價(jià)法應(yīng)用到一個具體的企業(yè),得到了該企業(yè)經(jīng)理人各績效指標(biāo)的權(quán)重,再通過對該企業(yè)具體經(jīng)理人對應(yīng)的各二級績效指標(biāo)進(jìn)行評價(jià),然后采用模糊算法計(jì)算得到了該經(jīng)理人的綜合績效分。關(guān)鍵詞:
2025-08-12 04:14
【摘要】模糊層次分析法和綜合評價(jià)法在專業(yè)競爭力評價(jià)中的應(yīng)用0引言又一年的高考已經(jīng)結(jié)束了,考生們面臨著報(bào)志愿這一改變?nèi)松\(yùn)的大事,那么選擇什么學(xué)校,什么專業(yè)才是最好的抉擇呢?當(dāng)我們還懵懂的時候,當(dāng)我們還沒有步入社會的時候,當(dāng)我們沒有人指導(dǎo)的時候,我們拿著報(bào)志愿的書,選擇一個排名靠前的學(xué)校,或者一個排名靠前的專業(yè),這樣就是正確的選擇嗎?有的
2025-08-13 07:31
【摘要】二模糊綜合評價(jià)模型模糊綜合評判方法,是一種運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)原理分析和評價(jià)具有“模糊性”的事物的系統(tǒng)分析方法。它是一種以模糊推理為主的定性與定量相結(jié)合、精確與非精確相統(tǒng)一的分析評價(jià)方法。由于這種方法在處理各種難以用精確數(shù)學(xué)方法描述的復(fù)雜系統(tǒng)問題方面所表現(xiàn)出的獨(dú)特的優(yōu)越性,近年來已在許多學(xué)科領(lǐng)域中得到了十分廣泛的應(yīng)用。模糊綜合評判模型給定兩個有限論域U={u1,u2,…,um
2024-11-05 17:08