【正文】 蝴蝶在翩翩起舞。穿過小操場，一片茂密的竹林映入眼簾。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來到了我們的教學樓。在教學樓正對面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點綴其中，雖然還只有一點點大。在教學樓前，高大的桂花樹豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個人。桂花可以泡茶，很多同學在秋天撿桂花，看來桂樹還可以為我們增添樂趣呢！你看，我們的校園像一個仙境，美麗極了。我眼中的校園校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經(jīng)營現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。中國青少年研究中心曾作過一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。所以創(chuàng)建一個健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。在我心目中的平安校園是一個很安全、很環(huán)保的美麗校園一 進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機器人”便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過后，也不會那么淘氣了。上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學們，以防發(fā)生意外。不在沉迷于網(wǎng)吧。只要體育課在那邊上，我總時不時地看看那好似永遠也打不開的鐵門。有一次，我悄悄地在活動課上跑到屋子后面去。我踮起腳努力想從后面——這個神秘小屋唯一的窗戶里張望到什么?？晌夷懽犹?，因為后面是一片帶刺的樹，何況我的落腳處只有30厘米。我老是猜想這里有些什么，是學校以前開秘密會議的辦公室？是學校的“藏經(jīng)洞”？還是什么寶物不讓人知道？這個小屋子沒多少人關注它，可是它對我來說真的是很好奇，很好奇。校園里，其實還有許多東西很陌生，只是沒發(fā)現(xiàn)罷了。從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字潺陵小學。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學?？吹綄挸髁恋慕淌?，我欣喜若狂。我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。走過校園的四季我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風跳起了舞蹈。時間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。第三篇：四年級下冊第一單元作文校園春色我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。有的同學目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。啊！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。一進校門，一陣清香迎面撲來。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮?；▔醒?，“野火燒不盡，春風吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新。漫步寬闊的操場。大家仿佛出了籠的小鳥，你追我趕，盡情地玩耍游戲。一陣春風吹過，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計在于春，莫負這無限春光”。穿過高大的樓門，就進入里教學樓內(nèi)，三十多個班級體，各類實驗室，教導處，都在這棟大樓里。放學了，這里便十分安靜，只有老師辦公室的燈還在亮著，似乎在和春天賽跑呢！樓道里隨處可見的橫幅標語，好象會說話的老師，時刻提醒我們要做個文明學生，要好好學習。欣賞完黑板報，一轉(zhuǎn)身，你會發(fā)現(xiàn)腳下有兩個花壇，雖然花還沒有開放，但是，走近一點，你就會發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠，似乎剛剛張開沉睡了一個冬天的眼睛，好奇的看著校園里所有的老師和同學。這就是春天的校園，在這樣的校園里，我一定不辜負這大好春光，努力學習，將來做祖國的棟梁之材。無論怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了很多歡愉的日子。注意把內(nèi)容寫詳細，語句寫通順。二、學習目標：1，能按一定的順序?qū)懀?，會抓住景物的獨特的地方寫； 3，帶著自己的真實情感寫；4，在寫作中會展開聯(lián)想和想象；三、備課思考本次習作指導的策略設計如下：1）事先安排學生去實地觀察校園里的一處景物，提出觀察的基本要求。3）彼此交流。4）擬寫底稿。指導的重點一是寫詳細，二是按一定順序?qū)?。之后二次習作，?chuàng)新練習，開具自己的個性體驗認識。好美的一幅春景圖呀！同學們，讓咱們一起走進春天吧！春天來了，校園也出現(xiàn)出不同于以往的生機，同學們在課前仔細觀察了你們的校園。(孟浩然：《春曉》》B．誰言寸草心，報患上春季暉。(杜甫：《春夜喜雨)E．野火燒不盡，春風吹又生。(龔自珍：(己亥雜詩》G．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(葉紹翁：《游園不值》歌曲：《春天來了》 演唱:斯琴格日樂 雪融化了 燕兒來了 我的心兒高興患上了 葉兒綠了 花兒艷了 春天已降臨了 那一些曾經(jīng)妖嬈的斑斕 在這季候招搖了 那一些裝在心扉的期待 在這季候醒來了 春天來了……《春天的味道》 啦......靜靜看著泥土下第一顆種子發(fā)芽 樹尖的冰雪融化綻放斑斕愛的花啦......涼風中隱約飄來春天的味道 宣告著漫長等候就要竣事了 天空中的云堆聚成你的微笑 告訴我福祉快來了啦......（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情1．小游戲：走進成語島。比一比誰伶