【正文】 調(diào)一致，就連志向也相近。記得那是一個下午的課間，我們正在操場上玩兒，忽然，一只足球像一只無頭蒼蠅一樣?飛?了過來，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了，馬成婧一見，不等我說，她就一步并作兩步地跑了過來，問：?怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？?她這親切的問候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說：?沒事，來，咱們接著玩兒吧！?可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說：?那我?guī)湍闳嗳喟桑?，我原以為她是為了安慰我才故意那么說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝著教室走去，上樓梯時，還不時地問我：?怎么樣？怎么樣？?我立刻被這一連串的問號感動了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說：?現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒事！?馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。有的人懂得寬容謙讓，有的人誠實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂于助人的品質(zhì)！他，就惡狠狠地瞪了我們一眼。?可蔡少棟卻不理會我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。那位叔叔回頭看了小偷一眼，問道：?你干嗎踩我的腳？?小偷一看不好，慌慌張張向我這邊退來。過了好長時間我終于發(fā)現(xiàn)，蔡少棟管的并不是閑事，而是真正應(yīng)該管的事，是助人為樂的好事，連我這個班長也敬他三分。?我真為他打抱不平。在我的眼里。第二部分 習(xí)作指導(dǎo)一、《續(xù)寫》的概念什么是續(xù)寫 續(xù)寫是根據(jù)原文的情節(jié)或提供的相關(guān)信息，把作者沒有寫出來的或不打算寫出來的內(nèi)容，通過自己的藝術(shù)創(chuàng)作形成文字的一種寫作形式。② 續(xù)寫就是接著寫，不必重復(fù)轉(zhuǎn)述上文內(nèi)容，接著寫時要注意上下文的過渡，銜接。主題的同一：就是在續(xù)寫時緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華，不得脫離原主題而另起爐灶。線索的同一：就是要遵循原文的線索語言風(fēng)格的同一：就是要和原文保持一樣的語言風(fēng)格。銜接處要自然、原話，前文交代的情節(jié)，后面要照應(yīng)，結(jié)構(gòu)上不殘缺。展開想象要注意以下幾點(diǎn)：①想象要符合原文的發(fā)展，人物和事物要與原文保持連續(xù)性和一致性。即使虛構(gòu)，其內(nèi)容也應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中可能發(fā)生的，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。原文中的主要角色，續(xù)文中必須安排有“戲” 【習(xí)作范文2】 真正的朋友我和陳明不僅是同班同學(xué)，還是一對形影不離的好朋友。可是，那天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。陳明見我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來覆去地摸著、看著，總舍不得放下?？粗揖闹谱龅男∧敬魂惷魉牧?，我頓時就來了氣，大聲嚷道：?你賠我的小木船！你賠我的小木船！?陳明紅著臉，有些不知所措。?我憤怒地吵鬧著說：?你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！?說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。我氣憤極了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，并用腳把他的小木船踩得?粉身碎骨?。我們的友誼就這樣?破裂?了。而陳明好像有什么話要對我說似的，可就是開不了口。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，陳明正好從操場前經(jīng)過，他看見我抱著膝蓋，一個人蹲在操場上，便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。真想對他說：?對不起，其實(shí)是我錯了！?可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸于好了。因?yàn)槲覀兗s定：要做一對寬容、和睦、永不分離的好朋友！第三篇：六年級上冊第五單元作文指導(dǎo)（推薦）六年級上冊第五單元作文指導(dǎo)我的小伙伴我有一個小伙伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已。沒錯，他就是我的小伙伴，也是我的學(xué)習(xí)好榜樣——何志標(biāo)。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的何志標(biāo)不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧。何況我們是少先隊(duì)員，更加應(yīng)該這樣做。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經(jīng)過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進(jìn)溝渠里的。”可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。我只好一個人生氣地到別的書店買書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。飛快地回家了。我的小伙伴夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。大伙兒立即響應(yīng)。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。我扭頭一看，不遠(yuǎn)處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計(jì)走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。狼狗越來越近，我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。??！是我的好哥兒們夏清輝。我倆同時向狼狗發(fā)動了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉(zhuǎn)個身，夾著尾巴逃進(jìn)了林子。夏清輝，真是我的“好哥們”，不過，也是我暗暗較勁的對手。一天，我們把在手工小組的小船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了?！标惷鞅ь^痛哭著跑走了，陳明一走開教室里?！澳阃炅恕薄澳阃炅恕眰€個愛臭熱鬧的同學(xué)叫了起來。“怎么辦，怎么辦。陳明來了，陳明告老師回來了?！标惷餮笱蟮靡獾幕氐浇淌摇Ｍ勒f。”我反駁說。第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。我便被老師”請“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼。”第三天，我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上?！痹捯魟偮?，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。記得有一次，他寫完作業(yè)后，本來答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒寫完時，當(dāng)他看到同學(xué)們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊啊！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。講完后，我連忙迎上前去，問：“現(xiàn)在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓你去玩嗎？我不去。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！我的知心朋友她今年12歲，長得稍微胖一點(diǎn)，但胖得可愛。大家猜出她是誰了嗎？對，她就是我的知心朋友買佳敏。我飛快地跑回班，一進(jìn)班，我就熱情地問她：“你叫什么名字呀？”她低著頭害羞地說：“我叫買佳敏。)“不是，我叫買佳敏。過了一會兒，同學(xué)趙麗來了，當(dāng)她剛跨進(jìn)教室門檻，我就說：“趙麗，給你介紹咱班的新生——百佳敏！”“百佳敏？”她疑惑地問著?！澳憧茨銖埩?，來了半天了，連名字都記不住。這時我的臉紅紅的，大概是不好意思吧！這就是我與買佳敏相識時發(fā)生的一件趣事。我們倆在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相關(guān)心，成了形影不離的好朋友。而她的潑辣能干更讓我佩服。“我叫買佳敏，今天我競選的職位是班長。這次，如果我能競選上班長，一定會以身作則，大膽管理，把我們班學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面都搞上去，爭做文明班集體。她的話語剛落，教室里就響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。我的好朋友我有一個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。為此，老師也沒少說他。通過這個口，雙方許多事都揮得一干二凈了?！比绻谕＃蜁f：“怎么了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認(rèn)識了一個嶄新的劉佳偉！他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂于助人的人。在途中，我們正在閑聊。劉佳偉就是這么一個知錯就改、樂于助人的人，他的言行使我對他刮目相看。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。我恨起了陳明，這一切都是他害的?！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身趕快離開了。中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。我的小伙