【正文】 60頁及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生在購物的過程中進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)的單位換算，并能進行一些簡單的計算。，：理解人民幣單位間的十進制關(guān)系。第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）單元目標(biāo)： ，使學(xué)生理解100以內(nèi)加法和減法口算的算理，能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的式題。體會數(shù)學(xué)價值。單元難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算。、合作交流中逐步培養(yǎng)主動探究和獨立思考的意識體驗算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)重點：理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算的算法，掌握計算方法。第2課時：兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級下冊64頁例1 教學(xué)目標(biāo): ，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，利用所掌握的知識來解決生活中的問題并理解其中的算法和算理。教學(xué)難點: 理解相同數(shù)位相加的算理。教學(xué)目標(biāo): （進位）的算理掌握方法能熟練的正確進行口算，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點: 理解“個位數(shù)相加滿十，向十位進一”的算理。教學(xué)目標(biāo):，整十的計算方法使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活一些簡單的實際問題。教學(xué)重點: 進一步理解和鞏固兩數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)的計算方法，能熟練的進行計算。第5課時: 口算：兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)（不退位）教學(xué)內(nèi)容: 人教版一年級下冊第69頁例1等相關(guān)問題 教學(xué)目標(biāo): ，觀察思考，合作交流，理解并掌握“相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減”的算理。，推動歸納和語言表達能力。掌握計算方法，能正確口算。第6課時：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（退位）教學(xué)內(nèi)容: 人教版一年級下冊第70頁例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): （退位）的算理，感受算法多樣化。合作交流，學(xué)具直觀感知等過程，感受退位減法與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理 第7課時：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：人教版教材7273頁練習(xí)十六 教學(xué)目標(biāo)：，整十?dāng)?shù)的計算方法，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡單的實際問題。3．通過創(chuàng)設(shè)情境，感受教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)難點：能運用所學(xué)知識解決問題，提高計算的能力?！皠?chuàng)造”小括號的過程，充分感受引入新符號的必要性。教學(xué)重點：理解小括號的意義，體會小括號的作用，會計算帶有小括號的算式。第9課時: 帶小括號兩步混合運算練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：人教版教材75頁練習(xí)17 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點：進一步加深理解小括號的意義，熟練計算含有小括號的兩步加減混合運算。第10課時: 解決問題（1）教學(xué)內(nèi)容：人教版教材第77頁例4及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：，掌握求相同加數(shù)的和的運算方法。，體驗在探究活動中獲得成功 的愉悅，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。教學(xué)難點：方法的多樣性及優(yōu)化意識的培養(yǎng)。，用所掌握的知識與方法進行解決問題的嘗試。教學(xué)重點：進一步理解減法運算的意義，掌握減數(shù)相同連減的計算方法。第12課時: 單元練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：人教版教材79頁練習(xí)18 教學(xué)目標(biāo)：，鞏固本單元所學(xué)習(xí)的家、減法口算和解決實際問題的內(nèi)容。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：熟練運用知識正確計算。第13課時: 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：人教版教材81頁整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點：通過比較加深對加、減法算理的理解。，使計算更熟練。教學(xué)重點：進一步理解100以內(nèi)數(shù)的加減法的含義，能比較熟練地進行計算。第七單元 找規(guī)律 單元目標(biāo)：、實驗、猜測等一系列活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列的簡單規(guī)律。、描述和表示規(guī)律以及簡單應(yīng)用規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。第1課時：找規(guī)律——簡單圖形的變化規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書第85頁例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、猜測、推理、操作等活動發(fā)現(xiàn)并表述圖形的形狀及顏色簡單的排列規(guī)律。，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會運用規(guī)律解決一些簡單的問題。并能夠根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。、應(yīng)用規(guī)律的過程中，培養(yǎng)初步的觀察能力、推理能力與抽象概括能力。教學(xué)難點：加深對規(guī)律的理解和認識。），探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。教學(xué)難點：探究數(shù)組中數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。，提高解決問題的能力，豐富解決問題的策略。教學(xué)難點：從不同的起點、方向觀察找到規(guī)律，豐富解決問題的策略。，豐富規(guī)律的呈現(xiàn)形式，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點：能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表述出來，利用規(guī)律解決問題。第八單元 總復(fù)習(xí)第1課時：總復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)（數(shù)的順序、百數(shù)表、數(shù)位表、數(shù)的組成、數(shù)的大?。┙虒W(xué)目標(biāo)：“100以內(nèi)數(shù)的認識”的回顧與梳理，進一步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。教學(xué)重點：鞏固數(shù)的組成，能熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。第2課時：總復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 教學(xué)目標(biāo)：“100以內(nèi)數(shù)的加法和減法”的知識進行回憶整理，體驗分類總結(jié)，歸納整理的方法。，學(xué)會分享。教學(xué)重點：加深對100以內(nèi)兩位數(shù)加（減）一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計算方法，提高學(xué)生運用小括號的意識和能力。、動手操作能力、語言表達能力，同時感受圖形與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)難點：能辨認和區(qū)分這些圖形。，培養(yǎng)主動探索和互相交流的意識，感受數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)難點：進行一些簡單的計算，解決生活中的實際問題。教學(xué)難點：能選擇不同的標(biāo)準對物體進行分類整理。用小正方體擺出相應(yīng)的幾何組合體，讓學(xué)生體會到有些擺法的確定性。單元重點：能根據(jù)看到的平面圖形按要求擺出相應(yīng)的立體圖形, 進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。，用小正方體拼搭出相應(yīng)的幾何組合體。教學(xué)目標(biāo)：，用給定數(shù)量的小正方體擺出相應(yīng) 的幾何組合體，在操作和交流中，讓學(xué)生體會可能有不同的擺法，但有規(guī)律可循，從而體會到擺法的多樣化。知道還原物體時，可以按一定的順序進行拼搭，在此過程中可不斷進行調(diào)整，最后通過驗證加以確認。教學(xué)重點：根據(jù)看到的平面圖形，想象、拼搭出相應(yīng)的立體圖形。第二課時課題：觀察物體練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一第3頁、4頁內(nèi)容。，用小正方體推測或擺出相應(yīng)小正方體的拼搭方式，感受擺法的確定性。，進一步提高學(xué)生的空間想象和推理能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。掌握找因數(shù)和倍數(shù)的方法。，掌握3和5的倍數(shù)的特征，能準確判斷3和5的倍數(shù)，促進學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。，在建立概念、運用概念的過程中，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)的抽象能力與推理能力。，滲透分類的思想。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析和比較的能力，體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。、5的倍數(shù)的特征。課時安排：七課時第一課時 課題：因數(shù)與倍數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：第5頁例1。會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。，使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、抽象和概括的能力。教學(xué)難點：理解體會因數(shù)與倍數(shù)相互依存的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生掌握用列舉法找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,同時培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性、條理性。引導(dǎo)學(xué)生概括出一個數(shù)的最小因數(shù)、最大因數(shù)和最小倍數(shù)分別是什么。教學(xué)重點：掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。第三課時課題：5的倍數(shù)的特征 教學(xué)內(nèi)容：第9頁例1。會運用這些特征正確、迅速地判斷一個數(shù)是不是2或者5的倍數(shù)，促進學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識、概括能力和合情推理能力，感受到數(shù)學(xué)的奇妙，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)難點：靈活運用 5的倍數(shù)的特征和奇偶數(shù)的概念進行綜合判斷。教學(xué)目標(biāo)：，根據(jù)提示，通過觀察、思考、猜測、驗證等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，歸納舉證得出3的倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。，體驗數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并從中獲得積極的情感體驗。教學(xué)難點：歸納舉證3的倍數(shù)的特征。教學(xué)目標(biāo)：，進一步掌握5的倍數(shù)的特征，并能熟練應(yīng)用5的倍數(shù)的特征進行判斷。在審題中，收集有用的信息，進行分析、歸納，發(fā)展初步的合情推理能力；學(xué)會與人合作，并能與他人交流思維的過程與結(jié)果。教學(xué)重點：熟練應(yīng)用5的倍數(shù)的特征進行判斷。第六課時 課題：質(zhì)數(shù)與合數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：第14頁例1。能把自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)進行分類。、辨別過程，體驗觀察、比較、歸納、概括的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點：會辨別質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教學(xué)目標(biāo)： 、說理、圖示等自主探究活動，知道兩數(shù)之和的奇偶性。，積累觀察、猜想、歸納等思維活動的經(jīng)驗，豐富解決問題的策略。教學(xué)難點：認識兩數(shù)之和奇偶性的必然性。，理解體積（包括容積）的含義。、1dm179。以及1L、1mL的表象，會利用單位間的進率進行換算。，理解體積（包括容積）的含義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受1m179。、1cm179。單元難點：，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。課時安排：十三課時 第一課時課題：長方體的認識教學(xué)內(nèi)容：第18頁例19頁例2。、比一比、量一量、想一想，學(xué)生能自主探索并發(fā)現(xiàn)長方體頂點、棱、面之間的關(guān)系。，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)難點：培養(yǎng)空間觀念，形成長方體的初步表象。教學(xué)目標(biāo)：、猜想、操作、推理、探索等活動，得出正方體的6個面是完全相同的正方形、所有的棱長度相等這一特征。，建立立體圖形的概念，形成表象，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。教學(xué)重點：掌握正方體的特征，理解正方體與長方體的關(guān)系。第三課時課題：長方體和正方體的表面積 教學(xué)內(nèi)容：第23頁、24頁例例2。,解決生活中的一些簡單問題,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)空間想象力。教學(xué)重點：理解表面積的概念，探究并掌握長方體和正方體表面積的計算方法。第四課時課題：長方體和正方體的表面積練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)六第5題、第6題、第812題。對不是完整六個面的長方體、正方體的表面積進行判斷，并求出一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積。、操作，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和應(yīng)用意識，激發(fā)其對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。教學(xué)難點：根據(jù)實際，會求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積。教學(xué)目標(biāo)：“故事—實驗—比較”這一線索開展活動，讓學(xué)生在體驗中理解體積的意義，在實物比較中揭示體積的概念。借助直觀教具和學(xué)具，幫助學(xué)生建立1立方厘米、1立方分米、1立方米實際大小的表象，能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。教學(xué)重點：理解體積的意義，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的實際大小的表象。第六課時課題：長方體和正方體的體積 教學(xué)內(nèi)容：第29頁、30頁內(nèi)容。、正方體的關(guān)系，自主推導(dǎo)出正方體的體積公式。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。教學(xué)難點：在探究長方體體積計算公式時，發(fā)現(xiàn)長、寬、高與每 行的個數(shù)、行數(shù)、層數(shù)之間的聯(lián)系，在頭腦中建立關(guān)于公式意義的正確表象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。，并在教學(xué)中幫助學(xué)生打破對“底面積高”的理解即“下底面的面積高”這一定勢，理解計算方法的本質(zhì)，即“長方體或正方體某一面的面積與這個面垂直的棱的長度相乘。，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生打破對“底面積高”的理解即“下底面的面積高”這一定勢，幫助學(xué)生理解計算方法的本質(zhì)，即“長方體或正方體某一面的面積與這個面垂直的棱的長度相乘。教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)正方體體積的計算方法，自主探索出1立方分米＝1000立方厘米,在此基礎(chǔ)上用類推的方法推導(dǎo)出1立方米＝1000立方分米，理解相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000的道理。通過對比,加深對度量單位的認識,促進知識的系統(tǒng)化。教學(xué)重點：理解掌握體積單位的進率。第九課時課題：體積單位間的進率教學(xué)內(nèi)容：第35頁例4及練習(xí)八第8題。,要注意符合現(xiàn)實,可采用不同的換算策略和方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)重點：結(jié)合具體情境，讓學(xué)生感受單位換算的必要性。第十課時課題：容積和容積單位教學(xué)內(nèi)容:第 38頁例5。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的藥水瓶、飲料瓶等，認識容積單位(一般就用體積單位,計量液體的體積要用容積單位升或毫升)，明確升和毫升的關(guān)系1升 =1000毫升。，讓學(xué)生充分感知容積單位的實際意義和實際大小，幫助學(xué)生建立1mL、1L的表象，知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系，即1L=1dm179。，但是要從里面量長、寬、高，并要把體積單位和容積單位進行轉(zhuǎn)換, 從而更好地理解容積和體積的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)重點：理解容積的意義，能計算物體的容積。第十一課時課題：不規(guī)則物體的體積 教學(xué)內(nèi)容：第39頁例6。從中體會轉(zhuǎn)化、等積變形數(shù)學(xué)思想在解決問題中的應(yīng)用和解決問題策略的多樣化。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹立運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的自信。教學(xué)難點：體會轉(zhuǎn)化、等積變形數(shù)學(xué)思想在解決問題中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進一步掌握長方體和正方體的特征、表面積、體積和容積的概念及相鄰單位間的進率，熟練地進行長方體、正方體的表面積和體積（容積）的計算，靈活地解決一些實際問題，加深對知識間內(nèi)在聯(lián)系的理解。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生對知識進行自我梳理,探究知識間的內(nèi)在聯(lián)系。第十三課時 課題：探索圖形教學(xué)內(nèi)容：第44頁內(nèi)容。、列表、想象等活動，經(jīng)歷“找規(guī)律”的全過程，獲得“化繁為簡”的解決問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想。，學(xué)會傾聽他人意見，及時自我修正，自我反省，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)難點：探索規(guī)律的歸納方法。，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書 寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找到兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進行約分和通分，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。單元