三下鄉(xiāng)活動(dòng)感悟-在線瀏覽
2024-11-15 12:18本頁(yè)面
【正文】 顧。在整個(gè)過程中孩子們都很快樂的學(xué)習(xí)著，歡笑著。他們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，可是父母很久不在身邊，他們只能通過電話和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，感受爸爸媽媽的愛。他們是多么可愛的孩子們啊。我們辦完一天的活動(dòng)回到住處后，每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮的光彩。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，炒菜，做飯，燒柴火。雖然我們的飯菜簡(jiǎn)單，但都是我們自己做出來(lái)的，吃起來(lái)特別香；雖然我們大部分同學(xué)是在地上打地鋪，但是和好友談天說(shuō)地暢所欲言，也能苦中作樂；雖然天氣悶熱，蚊子在耳邊飛舞，但是我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困境。打掃完畢后，我們開始和敬老院的爺爺奶奶聊天。其中有位爺爺看到我們來(lái)后主動(dòng)和我們聊天。爺爺說(shuō)他平時(shí)喜歡拉二胡，我們聽后非常興奮，希望爺爺可以帶我們?nèi)ニ姆块g看看，爺爺欣然答應(yīng)。爺爺拉的二胡非常好聽，我們聽得入迷了。在從敬老院回來(lái)的路上，突然下起了毛毛細(xì)雨，我們揚(yáng)著安徽理工大學(xué)青年志愿者的旗幟，迎著細(xì)雨，昂首闊步地走在回去的路上，不禁唱起了“我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)……”。通過向村民提問和填調(diào)查問卷等方式，來(lái)了解他們對(duì)國(guó)家在民生、教育、醫(yī)療等方面所做工作的看法，并提出他們自己的意見和建議。我們開始挨家挨戶的讓村民們填寫調(diào)查問卷，并讓他們各抒己見。我們“中國(guó)夢(mèng)”農(nóng)村踐行團(tuán)的同學(xué)們開始向同學(xué)們分發(fā)“衛(wèi)生醫(yī)療常識(shí)和如何預(yù)防各種疾病”手冊(cè)，并且義務(wù)給村民量血壓。村民們都很熱情的前來(lái)聽我們的宣傳和講解。隨著這一活動(dòng)的舉行，我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)也接近尾聲。從7月11日到17日，為期6天的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)也結(jié)束了。我們的團(tuán)隊(duì)在這段時(shí)間里緊緊地連在了一起，我們收獲了真誠(chéng)寶貴的友誼。通過這次活動(dòng)，我們大致的了解中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀，在貧困鄉(xiāng)村的部分農(nóng)民的生活依然是不容易。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們將永遠(yuǎn)銘記。安排我?guī)Ц呷拿佬g(shù)專業(yè)課，和4位隊(duì)員一起負(fù)責(zé)一個(gè)班。過程很累，但收獲很多。初開始的時(shí)候大家都不熟悉，教學(xué)進(jìn)行得很辛苦，慢慢地覺得師生互動(dòng)很有趣，很有意義，看著你的學(xué)生一天天地進(jìn)步是很開心的事情。初開始的時(shí)候大家都對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，只有個(gè)別一兩個(gè)敢問我問題，放學(xué)后幾乎沒有接觸。這一切大概也見證著我們的進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)。還讓我擁有人生第一批學(xué)生，那種經(jīng)歷很難得很珍貴。第三篇：三下鄉(xiāng)感悟三下鄉(xiāng)感悟感謝自然賦予我們生命，感謝父母養(yǎng)育了我們，感謝老師的辛苦栽培，感謝祖國(guó)，感謝集體，感謝隊(duì)友?? 我們要感謝的太多，在將來(lái)的生活中，我們要抱著感恩的心，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。農(nóng)村和城市差距很大，科技、文化、衛(wèi)生等普及不是很到位，百姓經(jīng)濟(jì)收入低、生活艱苦，孩子讀書也不容易。我們是人民的孩子，應(yīng)該服務(wù)人民，貢獻(xiàn)力量。我們要為祖輩和先烈致敬，為國(guó)家和黨而自豪，用智慧去開拓前進(jìn)。我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，共筑中華美好家園。依著“搬家不如搬石頭，苦熬不如苦干，等不適辦法，干才有希望”的思想精神，村民們腳踏實(shí)地，堅(jiān)強(qiáng)地生活在這片土地。感謝西疇精神，感謝這里的風(fēng)土人情，它們感動(dòng)了我、鼓舞了我，讓我更有勇氣和激情去拼搏、去創(chuàng)造。我很榮幸能和眾隊(duì)友同道開展工作，這是我們的起點(diǎn)，以后我們更要多地參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。我記著，記著每一個(gè)感動(dòng)，每一張笑臉，每一幅畫面??冶專建工學(xué)院造價(jià)1121班李錦勇第四篇：三下鄉(xiāng)感悟三下鄉(xiāng)感悟08生本一李燦2008574141（一）我看農(nóng)村教育人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語(yǔ)一言概之。經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。但只有正視教育，而非遮蓋問題，,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一
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