七年語文上世說新語兩則學案-在線瀏覽
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 將軍王凝之的妻子。用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來 比擬“大雪紛紛”，你認為哪個比喻較好，為什么？①“撒鹽空中”一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近。要求：言之有理，自圓其說四．課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過《詠雪》學習，了解了晉朝著名文學世家謝氏家族里的一個故事。謝道韞的詠雪一定會有很大的觸發(fā)，希望同學們以后寫景詠物，也要做到情景交融，富有意境。“同學們，今天老師要跟大家分享一個古代聰明小孩的故事。袁公問他：你的父親任太丘長，遠近的人都陳贊他，他到底做了些什么？”小孩子說：“家父在太丘對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對他老年人家越來越敬重。不知是令尊學我，還是我學令尊？”小孩子說：“周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠，但他們的所作所為卻是那么一致?！贝蠹抑拦适庐斨械男『⒆邮钦l嗎？他就是這一節(jié)課我們要學習的課文的主人公——陳元方。二． 檢查預習搶答賽：太丘為何舍友而去？客問元方，元方何以答？客為何怒？ 元方合一對答？友人慚，何以見得？ 三． 初讀課文，整體感知，初步體會文章朗讀的語氣。)尊君在不(fǒu)，落實翻譯。古義：離開。（太丘）離開以后，（友人）才來?？蛦栐剑簳r：當時，那時 戲：嬉戲，玩耍 譯文：（太丘的兒子）陳元方那年七歲，在門外玩耍?！弊鹁簩e人父親的一種尊稱。君：彼此尊稱，相當于“您” 譯文：“你父親在家嗎?”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您沒有到，已經(jīng)離開了?！?便：就 哉：語氣詞，表感嘆?！保?）、元方曰：“君與家君期日中?！奔揖何业母赣H。譯文：元方說：“您跟我父親約定的時間是中午，中午了您卻沒有到，就是不講信用；對（人家）兒子罵（他的）父親，就是沒有禮貌。慚：慚愧 引：古今異義。今義：引用。譯文：客人感到慚愧，下車拉元方（表示友好），元方走入家門，（根本）不回頭看。元方時年七歲，門外戲?！闭n外拓展：古人稱呼上的原則：稱人時尊重對方，對外人稱呼自己人時謙遜有禮。四、分析文章，加深體會（同學們討論回答）元方義正辭嚴地指出了父親朋友的哪兩點錯誤？“無信”、“無禮”元方是一個怎樣的孩子呢？聰穎 機智 懂得為人《陳太丘與友期》中的友人到底是一個怎樣的人？你是從哪里看出的？①友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用； ②到來之后，問元方“尊君在不？”表現(xiàn)得較為有禮；③當?shù)弥愄鹨严刃须x開，不反 省自己，反而怒責太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；④在元方一番義正詞嚴的批評后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯能改的精神。朗讀時要注意把友人的“無禮”和“怒”讀出來，把元方機智、善辯表現(xiàn)出來。（同學們能夠言之有理，自圓其說就可以）七、升華主題，學會做人這則故事給了我們什么啟發(fā)？我們在人際交往中要誠實守信，尊重他人。教師寄語：做人誠信相伴，你將一生無憾。學習重點：把握本文語言簡練、辭意雋永，以敘為主的特點。學習難點：文中兩個比喻的比較一、情境導入：(2分鐘)《世說新語》是六朝志人小說的代表作，在眾多志人小說中以語言簡練、詞義雋永著稱，對后代筆記體作品的影響頗大，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當時士族的思想、生活和清談放誕的風氣。《世說新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門，《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門?！妒勒f新語》是由他組織一批文人編寫的。學法提示：⑴朗讀課文，同學評議。對照注釋，讀課文，疏通文意，采用圈點勾畫的方法把不理解的詞句畫下來。⑵未若柳絮因風起。）再次朗讀（提示：讀出語氣，重音，節(jié)奏）?！毙峙唬骸啊＝忉屜铝屑哟植糠值暮x?！对佈分皇强陀^地寫出謝家子弟詠雪的事，對“兄子”與“兄女”的兩個比喻并未加任何評論，但作者的褒貶卻已在其中，一望而知，為什么？答：六、總結(jié)提升（5分鐘）華歆王朗華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒（zh233。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜入。既已納其自托（接受他的請托），寧可以急相棄邪（同“耶”，呢）？”遂攜拯如初。選自《世說新語?德行門》通過患難中對待
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