【正文】 期考評(píng)人員培訓(xùn)班和高新技術(shù)考試網(wǎng)絡(luò)管理人員、全國全省統(tǒng)一鑒定考務(wù)管理人員培訓(xùn)班，提高考務(wù)管理能力。（四）加強(qiáng)條線工作指導(dǎo)通過質(zhì)量管理檢查，促進(jìn)各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理。檢查在方法和內(nèi)容上借鑒運(yùn)用了質(zhì)量管理體系建設(shè)的成果，自從去年10月份省中心下發(fā)檢查通知以來，在長達(dá)近半年時(shí)間的準(zhǔn)備、自查過程中，各市從省中心借鑒了一系列規(guī)范化管理的做法和表單，并通過組織本區(qū)域的自查，把這些做法和表單貫徹落實(shí)到了基層鑒定機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善了相關(guān)制度，梳理了工作流程。通過會(huì)議、考核等辦法加強(qiáng)對(duì)各地工作的指導(dǎo)。年中召開各市鑒定中心主任座談會(huì)，交流上半年工作情況，研討下半年重點(diǎn)工作；年底組織目標(biāo)考核。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，營造勤奮干事的良好氛圍（一）強(qiáng)化內(nèi)部崗位責(zé)任制。改革崗位津貼分配辦法，打破平均分配的大鍋飯，使收入與崗位責(zé)任、貢獻(xiàn)大小、工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)緊密掛鉤，中心成立考核小組，按月對(duì)每位職工進(jìn)行月度工作考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放崗位津貼，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。開展“一站式”服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，為申報(bào)鑒定單位和個(gè)人提供方便快捷、熱情周到、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。堅(jiān)持每月底月度工作例會(huì)和學(xué)習(xí)日制度，總結(jié)上月工作，布置下月任務(wù)，進(jìn)行時(shí)政教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流和研討,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，狠剎考試中的人情風(fēng)，堅(jiān)決杜絕循私舞弊。凡是重大事項(xiàng)、重要事情，涉及工作思路、主要目標(biāo)和措施，都組織相關(guān)人員研究討論，充分發(fā)揚(yáng)民主，集中大家的智慧，群策群力，營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮干事的良好氛圍。（一）加強(qiáng)內(nèi)外協(xié)調(diào)與合作，爭(zhēng)取支持，提供服務(wù)。與就業(yè)管理部門分工合作開展勞動(dòng)保障協(xié)理員、職業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)鑒定。加強(qiáng)與兄弟省市的聯(lián)系，利用東南五省聯(lián)席會(huì)議的平臺(tái)，與廣東、浙江等省實(shí)現(xiàn)技術(shù)資源的合作開發(fā)與共享。（二）加大宣傳力度，營造職業(yè)資格證書制度發(fā)展的良好氛圍。在中心網(wǎng)站，省廳網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站及省內(nèi)各大報(bào)紙上兩次刊登了統(tǒng)一鑒定報(bào)名公告及新職業(yè)試驗(yàn)性鑒定公告，對(duì)全年開展鑒定的各個(gè)統(tǒng)考職業(yè)、新職業(yè)的申報(bào)條件、考核時(shí)間及設(shè)施設(shè)備等要求、教材及輔導(dǎo)資料等信息做了全面的介紹，為廣大考生提供了第一手的權(quán)威資訊。雖然我們做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但面對(duì)職業(yè)資格證書制度發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新形勢(shì)下用人單位和廣大勞動(dòng)者的需求和職業(yè)快速發(fā)展對(duì)職業(yè)資格認(rèn)證服務(wù)的要求，我們還有許多工作要做。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識(shí)，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。一、打造積極向上的校園主流文化倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識(shí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語和班級(jí)口號(hào)，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。積極健康向上的宿舍文化對(duì)中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總，通過評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。三、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開展主題意識(shí)教育活動(dòng)。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動(dòng)促成長的潛移默化的效果；三是積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng)，目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。幾年來，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動(dòng)中，我校學(xué)生都是主角。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動(dòng)，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵(lì)的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們?cè)谛@文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。在這些培訓(xùn)過程中我的理論知識(shí)得到充實(shí)，在實(shí)際工作中得到很大的益處。由于一直擔(dān)任維修隊(duì)長的工作，必須在實(shí)際工作中身體力行且必須具備快速、穩(wěn)健處理一些突發(fā)性問題的能力，最大限度地保證現(xiàn)場(chǎng)能夠安全供電，督促我必須加強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員的交流和職工的配合，由此提升技術(shù)操作水平及解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，這在我的工作中是家常便飯。我通過查閱資料，對(duì)各種開關(guān)進(jìn)行對(duì)比，覺得如果將其更換成相對(duì)老式的開關(guān)并將其觸點(diǎn)、接線點(diǎn)進(jìn)行封閉，就可以解決誤動(dòng)作的幾率，所以在與業(yè)務(wù)經(jīng)理、工程師、技術(shù)人員的多次試驗(yàn)后，利用原有的設(shè)備，加裝全封閉外殼，現(xiàn)在更改后的設(shè)備運(yùn)行正常，一年多來為公司節(jié)省了大量的人力、物力、財(cái)力，節(jié)約資金萬元以上。在對(duì)他們的傳、幫、帶中，我也從中鞏固了基礎(chǔ)，提高了業(yè)務(wù)能力，也是一名受益者。在現(xiàn)有工作中，一直在發(fā)揮著舉足輕重的作用。當(dāng)然所有成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮，職工同志們的大力協(xié)助，上下同仁的大力支持與關(guān)懷，我將更上一層樓，在本職工作內(nèi)，在專業(yè)理論上，形成自有的階層，完善本身的價(jià)值觀，真正讓科學(xué)技術(shù)和文化理論形成有機(jī)的整體讓先進(jìn)技術(shù)做指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)工作能力輔助，完成下一次的技術(shù)革新。安裝了幾件體育設(shè)備，對(duì)一些設(shè)備刷了油。落實(shí)了縣里的消防安全工作會(huì)議精神，進(jìn)行了消防安全檢查，落實(shí)了責(zé)任。完成了教育局安排布置的各項(xiàng)工作。完成了住宿生費(fèi)用的收繳及各項(xiàng)費(fèi)用的報(bào)表、后勤工作管理規(guī)章制度的完善等項(xiàng)工作。強(qiáng)化了門衛(wèi)工作。住宿生方面本學(xué)期住宿人數(shù)最多時(shí)達(dá)70多人，本學(xué)期有100左右人次住宿，一學(xué)期以來沒發(fā)生過事故，學(xué)生在校吃得好，睡得安全。這些成績(jī)與舍務(wù)主任、宿務(wù)教師的教育和管理是分不開的，他們耐心輔導(dǎo)，精心呵護(hù)，付出了辛苦的汗水，三位舍務(wù)老師有時(shí)一宿起來幾次給學(xué)生關(guān)門蓋被，打掃衛(wèi)生，有時(shí)廁所堵了，清掃完之后，幾天吃不下飯，這些工作也得到了其他老師和同志的支持。鍋爐供熱工作冬季供熱是學(xué)校的頭等大事，7位鍋爐司爐人員不論什么情況下，都能按時(shí)到崗，認(rèn)真燒爐，爐溫上不去，各位司爐人員就一直燒到后半夜，晚上只睡三、四個(gè)小時(shí)的覺。樓內(nèi)設(shè)施的改造對(duì)教學(xué)樓內(nèi)的校園文化板進(jìn)行改裝和加固，保證來我校進(jìn)行綜合實(shí)踐的中小學(xué)生的人身安全。我個(gè)人對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和了解還需要提高。各項(xiàng)規(guī)章制度還有待于更新和完善。住宿生在課余活動(dòng)和管理上還有待改進(jìn)。（4）值周班級(jí)、宿舍和值日班長（5）學(xué)生宣誓儀式（6）三月文明禮貌月：禮儀學(xué)生（7）十佳學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生（8）“向不文明行為告別”簽名活動(dòng)學(xué)《綱要》、講《綱要》、實(shí)踐《綱要》（1）“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽（2）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》（3）教唱“校園德育歌曲”（4）學(xué)《綱要》主題班會(huì)（5）學(xué)《綱要》知識(shí)測(cè)試（6）向全縣家長發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書（7）向師生分發(fā)和學(xué)習(xí)《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)施公民道德規(guī)范20字實(shí)施細(xì)則30條》（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實(shí)施《綱要》研討會(huì)上交流心理健康教育（1）開設(shè)系列講座（2）建立心理健康教育隊(duì)伍和培訓(xùn)（3）建立心理咨詢室（4）開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)三、建設(shè)三支隊(duì)伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊(duì)伍班主任隊(duì)伍建設(shè)（1）開展理論學(xué)習(xí)（2）聽專家講課（3）觀看國內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告片（4）走出去參觀和學(xué)習(xí)（5）本?，F(xiàn)在和過去優(yōu)秀班主任事跡交流（6）“幫學(xué)、互學(xué)”結(jié)對(duì)子（7）加強(qiáng)副班主任工作指導(dǎo)（8）繼續(xù)實(shí)行“班主任末尾淘汰制”（9）召開德育工作工作研討會(huì)教輔人員和職工建設(shè)（1）師德標(biāo)兵：把評(píng)價(jià)教師的權(quán)力交給學(xué)生（師德調(diào)查）（2）師生結(jié)對(duì)子（3）全員育人、全方位育人校外德育隊(duì)伍建設(shè)（1）聘請(qǐng)法制副校長（2）校外德育輔導(dǎo)員（3）社區(qū)教育委員會(huì)（4）家長學(xué)校四、培養(yǎng)四種能力思想上自育能力學(xué)習(xí)上自研能力行為上自律能力生活上自理能力五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì)四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 二零一三年二月篇二：職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)黔 西 縣 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 2013—2014學(xué)第一學(xué)期林泉林泉校區(qū)德育工作總結(jié) 2013年12月30日黔西縣中等職業(yè)學(xué)校2013——2014學(xué)第一學(xué)期