【正文】 息。營山縣xx完全小學校二0一六年三月十八日第二篇：加強作風建設實施方案加強作風建設實施方案為貫徹落實黨委關于機關加強作風建設的意見，按照機關的總體部署，結合本部門工作實際，制定作風建設實施方案如下：一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習中央和市委關于加強作風建設、狠抓工作落實的要求，以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新型、效能型、和諧型部門為目標，圍繞加強作風建設、提高服務能力和業(yè)務水平這一中心，增強全局意識和大局觀念，全面提升全體人員思想素質和工作能力，切實解決好本部門在機關作風建設中存在的突出問題，切實把工作水平、整體形象提高到一個新的高度。采取有效措施，解決存在的不足和問題；健全完善本部門各項工作制度，建立作風建設長效機制；精通本單位各項工作，努力提高辦事效率和服務水平，提升部門整體工作水平。采取集中學習和自學的方法，組織全體人員學習胡錦濤總書記在 全體會議上的講話，學習胡錦濤總書記提出的的要求，學習機關加強作風建設的意見和要求。（月日—月 日）查找問題階段。采取發(fā)放征求意見表、座談會、個別談話等形式，征求聯(lián)系單位、機關其他部門對本部門的意見，力求查找意見廣泛、深入、真實。（月日—月 日）整改提高、建章立制階段。結合學習教育活動，按照邊學邊改的要求，認真進行整改落實。整改情況要及時向機關作風建設領導小組匯報。對此次活動中好的經(jīng)驗和作法，用制度的形式固定下來，建立長效機制，把作風建設的目標任務落到實處。要強化責任意識，狠抓組織落實，保證作風建設取得實實在在的效果。以思想政治教育帶動理論學習，以學習貫徹黨章推進思想建設，以開展學習教育，樹立社會主義觀，帶動和促進作風建設。作風建設要在機關作風建設領導小組的統(tǒng)一領導和部署下有序進行。要緊密結合經(jīng)常性工作開展調查研究，把調查研究作為改進作風的重要內容，作為查找問題的重要手段，作為檢驗本部門作風建設成果的重要依據(jù)，貫穿活動全過程。要總攬全局，妥善安排好各項工作，把本部門作風建設引導到完成各項工作任務上來，貫穿于工作的全過程。四要堅持治標與治本相結合，把制度建設貫穿始終。在立足當前，著力解決本部門作風建設突出問題的同時，要著眼長遠，用創(chuàng)新的精神來抓作風建設，加強制度建設和制度創(chuàng)新，探索建立新形勢下本部門作風建設長效機制。同志為組長，、同志為副組長。年月日第三篇：作風建設實施方案中樞鎮(zhèn)中心學校作風建設實施方案為切實加強學校作風建設，進一步提高工作的質量和效率，提升服務基層、服務群眾的水平，樹立勤政廉潔、務實高效的良好形象，根據(jù)省、州、縣的相關部署，按照瀘中黨發(fā)【2012】59號《中共中樞鎮(zhèn)委員會中樞鎮(zhèn)人民政府關于印發(fā)〈關于在全鎮(zhèn)開展以“機關樹形象服務新發(fā)展”為主題的機關作風建設活動實施方案〉的通知》和瀘中黨發(fā)【2012】53號《中共中樞鎮(zhèn)委員會中樞鎮(zhèn)人民政府關于印發(fā)〈瀘西縣從嚴管理干部實施細則（試行）〉的通知》精神，中樞鎮(zhèn)中心學校結合實際，特制定本實施方案。三、目標任務作風建設活動以“學校樹形象服務新發(fā)展”為主題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，進一步強化教職工的“八種意識”，著力解決八方面的突出問題，樹立學校的良好形象，切實提高工作效率和服務水平，為推動中樞跨越發(fā)展提供堅強有力的政治保障。要嚴格貫徹執(zhí)行中央和省、州、縣、鎮(zhèn)的重大決策部署，自覺站在全面推動中樞跨越發(fā)展的戰(zhàn)略高度和全局高度，抓好貫徹落實。要盡職盡責，敢于負責，教書育人，盡心竭力做好本職工作，為服務中樞跨越發(fā)展積極努力。要牢固樹立宗旨觀念，自覺關心群眾疾苦，關愛學生，增強為群眾服務的自覺性和主動性。要辦事公道，切實維護社會的公平正義。要快捷高效，辦事雷厲風行，提高工作效能。要加強學習，養(yǎng)成按法律、按政策、按制度、按規(guī)矩辦事的良好習慣。要勤政廉潔、克己奉公，規(guī)范從教行為。要嚴明紀律、遵守紀律，堅守工作崗位?！坝埂笔悄芰栴}，主要表現(xiàn)就是不學習、不思考、不研究，對政策、法律、法規(guī)和上級決策部署不了解，教改前沿理論和業(yè)務水平不高，教書育人能力不強。“懶”是態(tài)度問題，主要表現(xiàn)就是精神狀態(tài)差，事業(yè)心和責任心不強；不思進取，得過且過；墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀?！吧ⅰ笔羌o律問題，主要表現(xiàn)就是作風松弛，紀律渙散；政治意識、大局意識不強，有令不行、有禁不止；自由散漫，各行其是，不遵守紀律，不按時上下班，上班期間擅離職守?！皝y”是管理問題，主要表現(xiàn)就是執(zhí)行民主集中制不力，議事決策程序不健全，獨斷專行；辦事不按政策，工作不講程序；不依法從教，不依法行政，執(zhí)行政策觀念差；內部管理機制不健全，相關規(guī)定落實不到位?！盎笔秦熑螁栴}，主要表現(xiàn)就是怕承擔責任，怕?lián)L險，怕動真格，貪功諉過，遇到困難和矛盾投機取巧、耍滑溜奸；對工作拈輕怕重，挑肥揀瘦；“老好人”思想嚴重，不堅持原則，對不良現(xiàn)象不敢管、不敢抓?！巴稀笔切蕟栴}，主要表現(xiàn)就是對工作推諉扯皮、說干不一，辦事敷衍塞責；對損害群眾利益問題和群眾訴求解決不力，久拖不決；對交辦和布置的工作不及時辦理，能推就 推，能拖就拖?！翱ā笔橇疂崋栴}，主要表現(xiàn)就是吃拿卡要，服務意識差，門難進、臉難看、人難找、事難辦；對群眾和服務對象態(tài)度生硬，故意刁難；個人和單位利益至上，不給好處不辦事，給了好處亂辦事?！案　笔莿諏崋栴}，主要表現(xiàn)就是作風浮躁，不看實際、不重實效，不以維護人民群眾的根本利益和服務中樞發(fā)展為出發(fā)點，重形式主義，做表面文章；不按客觀規(guī)律辦事，好大喜功、急功近利；不深入群眾和學生，不察實情、不做實事，工作浮在面上，以會議落實會議，以文字落實文件。（一）學習動員階段（2012年7月至2012年8月）召開作風建設活動動員會議和專題學習，進行動員和部署。重申工作紀律，嚴格執(zhí)行考勤制度。針對征求到的意見建議和查找出的問題，深入剖析原因，制定整改措施，集中進行整改，務求取得實效。對存在的問題，在學校教職工大會上予以通報；分層次反饋給本人。（三）健全完善階段（2013年1月至2013年5月）進一步健全和完善規(guī)章制度，進一步加強和改進作風建設，梳理單位良好形象，切實提高工作效率，建立健全作風建設的長效機制。加強制度的學習宣傳，做到熟悉制度、遵守制度、維護制度，使各項制度行得通、管得住、用得好。（四）總結提高階段（2013年6月至2013年7月）召開內部職工會議，對本單位深入開展“機關樹形象服務新發(fā)展”主題作風建設活動進行滿意度測評，認真總結。五、工作要求按照“誰主管、誰負責”的原則，認真抓好管轄范圍內的作風建設。領導干部要以身作則，率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用。自覺接受上級黨內監(jiān)督和行政監(jiān)督，遵守黨紀國法，做到廉潔從政、廉潔從教。將活動開展情況的材料整理存檔，以備檢查。全縣作風建設年活動要以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞推動“二重點三主要”工作的全面推進，堅持把解決作風建設的表象問題與解決深層次問題結合起來，把普遍號召、道德提倡與動真碰硬結合起來，把查處個案與完善機制結合起來，認真貫徹邵市發(fā)〔2011〕4號文件精神，努力實現(xiàn)黨政機關及其工作人員作風進一步轉變，著力打造