聶耳與國歌(3)-在線瀏覽
2025-02-13 09:13本頁面
【正文】 聶耳 世紀 危亡 義勇軍 情景 民族 再讀課文，理解課文脈絡。 精讀課文，探究學習 2自然段。 4自然段。 （ 2）讓我們隨著音樂伴奏，一起來高唱國歌。 （ 1） 國歌的創(chuàng)作和譜曲成功以后，在祖國抗戰(zhàn)時期起了什么作用？ （ 2） 背誦這一自然段。 ？有什么感想？ （我們要從小刻苦學習，長大報效祖國，讓祖國更加富強。 ，大家一起來交流體驗。 聶耳原名聶守信，是云南玉溪人。 1930年，聶耳離開家鄉(xiāng)來到上海，第二年就考入了黎錦暉領導下的“明月歌舞劇社”，任小提琴師。可是，在 1931年“ 九一八”事變后民族存亡危機深重的時候，明月歌舞劇社卻還在大演輕歌曼舞的節(jié)目。 聶耳在 《 中國歌舞短論 》 一文中尖銳的指出： “我們需要的不是軟豆腐，而是真刀真槍的硬功夫！”他忠告黎錦暉說： “親愛的創(chuàng)
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