【正文】 師：我們今天學(xué)的數(shù)字都比較大，在讀的時(shí)候比較費(fèi)時(shí)間，那我們能不能想個(gè)什么辦法，能快速的讀出這些大數(shù)？（讀得時(shí)候，地萬級(jí)和個(gè)級(jí)之間輕輕地畫一根虛線。640000 9600000 23450000師：大家讀的都很快，誰能說說你這次讀的感受？師：這種方法好是好，那我們總不能每次讀數(shù)都要畫虛線啊，這也太麻煩了，你們有沒有什么方法，把這個(gè)問題組解決一下？（可以在心里面默默的畫上一條虛線）師：下面大家就用這種方法讀出下面的數(shù)字，看誰讀的快。三、鞏固運(yùn)用，深化新知師：學(xué)到現(xiàn)在大家一定覺得挺累的吧，下面老師想給大家看一些圖片，讓大家放松一下？在圖中你找到的數(shù)字信息有哪些？自己讀一讀。天安們廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積有400000平方米。今天我們六合最低氣溫是4攝氏度。出示第87頁第5題。師：從圖中你知道了什么？能寫一寫嗎？說說是怎么寫的？師：在這里這個(gè)六千五百萬是用來表示什么的？（時(shí)間）那你讀了這個(gè)數(shù)字后有什么感覺？（這個(gè)時(shí)間離我們現(xiàn)在很久遠(yuǎn)）師：正是由于恐龍來滅亡的時(shí)間離我們現(xiàn)在很久遠(yuǎn)，所以我們現(xiàn)在的人想找到恐龍滅亡的原因，才變得更加困難，老師也希望我們班的同學(xué)現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)，長大后能利用自己所學(xué)的文化知識(shí)找到恐龍滅亡的原因，把這個(gè)世界難題給解決了，也給我們中國人爭(zhēng)光，你們有沒有這個(gè)信心啊？交流各自帶來的信息。①出現(xiàn)有“萬”的數(shù)（投影），讀一讀，說一說組成。師：能寫出來嗎？寫一寫，說一說組成。認(rèn)識(shí)整萬數(shù)教學(xué)內(nèi)容：86~87教材簡(jiǎn)析：由于整萬數(shù)相對(duì)較大，不便以具體形象的物體進(jìn)行操作，加上學(xué)生已經(jīng)有較多的認(rèn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，所以教材指導(dǎo)借助計(jì)數(shù)器進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。第二段，教學(xué)整萬數(shù)的含義及讀寫。確定各數(shù)位所對(duì)應(yīng)的名稱。會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫整萬數(shù)讓學(xué)生通過了解一些具體事物數(shù)量的多少，增強(qiáng)數(shù)感，感受整萬數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)整萬數(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)整萬數(shù)的信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力組織學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上的大署，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力及觀察、表述、概括的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦 教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)各計(jì)數(shù)單位：學(xué)生在自己的本子上回憶學(xué)過的數(shù)位順序表，把它寫下來；如果能寫更多，也請(qǐng)繼續(xù)。記的時(shí)候，其實(shí)只是在“萬”前分別加了“個(gè)（省略）、十、百、千”。在新的數(shù)位順序表下，分別選擇萬位和十萬位，下面寫“1”，問：這個(gè)表示的意思一樣嗎？（可能有的答案：1所在的位置不同，所表示的大小不同；一個(gè)是表示10000，還有一個(gè)上表示100000；一個(gè)是五位數(shù)，還有一個(gè)是六位數(shù)??）那它們之間有聯(lián)系嗎？（10個(gè)一萬是十萬）誰能像這樣繼續(xù)說一說：（10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是一千萬。二、讀數(shù)、寫數(shù)：我國2003年茶葉、甘蔗和油菜籽的總產(chǎn)量如下： 茶葉：七十七萬噸甘蔗：九千零二十四萬噸 油菜籽：一千一百四十二萬噸這里有三個(gè)數(shù)，分別是多少呢？你能把它們一一寫出來嗎？（教師巡視，注意可能有的2種寫法：一是對(duì)照剛才的數(shù)位順序表寫，二是就這樣寫。補(bǔ)充提問：770000是個(gè)（）位數(shù)，最高位是（）位 另2個(gè)數(shù)也可以這樣繼續(xù)提問三、完成想想做做：在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從一百九十五萬數(shù)到二百零六萬（2）十萬十萬地?cái)?shù)，從九百六十萬數(shù)到一千零二十萬 數(shù)的時(shí)候要注意按順序一個(gè)一個(gè)數(shù)清楚先說出下面各數(shù)分別是多少個(gè)萬，再寫一寫、讀一讀（圖略）讀一讀，比一比85和850000805和8050000 850和85000008005和80050000 8500和850000008050和80500000可以先讓同桌互相讀一讀，再交流，讀的時(shí)候有什么好的建議？（可在后面4個(gè)0前面加一短豎，這樣就可以使個(gè)級(jí)和萬級(jí)區(qū)分得更清楚。（以我們學(xué)校操場(chǎng)面積為參照，簡(jiǎn)單估計(jì)400000平方米是多大）北京著名園林頤和園占地2900000平方米（可和天安門廣場(chǎng)比一比，簡(jiǎn)單感受它有多大。全世界可確認(rèn)的昆蟲大約有七十萬種。課后小記：這課在上課的時(shí)候，感覺學(xué)生已經(jīng)有了很多的認(rèn)識(shí)，老師所要做的只是在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做一些必要的提煉和規(guī)范。再比如在讀數(shù)寫數(shù)這一塊，很多學(xué)生都覺得自己是會(huì)讀又會(huì)寫，容易有的問題就是多0和少0的問題，那老師就要在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)各數(shù)位的前提下，先是清楚個(gè)級(jí)和萬級(jí)各有4個(gè)數(shù)位，然后再對(duì)號(hào)入座。如“數(shù)位和計(jì)數(shù)單位”，“最高位和幾位數(shù)”等等，要讓學(xué)生充分比較的前提下，認(rèn)識(shí)它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，回答相關(guān)問題的時(shí)候就不會(huì)盲目了?！墩f數(shù)的改寫》教學(xué)反思1本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是第一單元的例7的教學(xué)內(nèi)容。它不僅是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。我兩遍、三遍的講，你引導(dǎo)他就會(huì)做，可換一個(gè)數(shù)字就不會(huì)。很少舉手回答問題，經(jīng)常游離課堂之外，聽課三心二意。四年級(jí)了，這是小學(xué)階段的非常時(shí)期。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上我特別注意學(xué)生們的聽課狀態(tài)，這部分學(xué)生的表現(xiàn)一直在我的關(guān)注下。我發(fā)現(xiàn)，接下來學(xué)習(xí)《大數(shù)的產(chǎn)生》時(shí)，他們就特別積極，有了解這部分內(nèi)容的迫不及待的舉手，講給大家聽。所以，我覺得，提起學(xué)生的興趣才是最關(guān)鍵的。《整萬數(shù)的改寫》教學(xué)反思2今天完成了億以內(nèi)數(shù)的改寫，整萬數(shù)的改寫的教學(xué)。剛剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)不到一周，就要被聽課，心里是很緊張的。加油！一節(jié)課下來，感覺基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，課后，張姐對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并且給了幾點(diǎn)建議，很是受用。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識(shí)。，放手讓學(xué)生去思考，總結(jié)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。，注意知識(shí)的銜接。發(fā)現(xiàn)問題：，從上學(xué)期的成績(jī)來看，總體不容樂觀。，不規(guī)范。加上更換老師，還有進(jìn)入四年級(jí)也是中年級(jí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。告訴自己：欲速則不達(dá)，一切要慢慢來?！墩f數(shù)的改寫》的教學(xué)反思1今天完成了億以內(nèi)數(shù)的改寫，整萬數(shù)的改寫的教學(xué)。剛剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)不到一周，就要被聽課，心里是很緊張的。加油！一節(jié)課下來，感覺基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，課后，張姐對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并且給了幾點(diǎn)建議，很是受用。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識(shí)。，放手讓學(xué)生去思考，總結(jié)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。，注意知識(shí)的銜接。發(fā)現(xiàn)問題：，從上學(xué)期的成績(jī)來看，總體不容樂觀。，不規(guī)范。加上更換老師，還有進(jìn)入四年級(jí)也是中年級(jí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。告訴自己：欲速則不達(dá)，一切要慢慢來。這部分知識(shí)是在整萬數(shù)的改寫基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教學(xué)前我就已做好了心理準(zhǔn)備，一定會(huì)有學(xué)生不理解的。從這部分學(xué)生的眼睛里我看不到他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，可想他們上課的狀態(tài)。面對(duì)這樣的問題，真是令人頭疼。多年的教學(xué)經(jīng)歷，我知道，此階段常會(huì)出現(xiàn)一部分學(xué)生大幅度成績(jī)下滑，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。表現(xiàn)一直在我的關(guān)注下。我發(fā)現(xiàn)，接下來學(xué)習(xí)《大數(shù)的產(chǎn)生》時(shí)，他們就特別積極，有了解這部分內(nèi)容的迫不及待的舉手，講給大家聽。所以，我覺得，提起學(xué)生的興趣才是最關(guān)鍵的。第五篇：《認(rèn)識(shí)整萬數(shù)》說課稿《認(rèn)識(shí)整萬數(shù)》學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的整數(shù)，對(duì)于計(jì)數(shù)器的使用已有了解，且對(duì)數(shù)位間的十進(jìn)制有一定的認(rèn)識(shí)，初步獲得了“滿十進(jìn)一”的知識(shí)概念?！墩J(rèn)識(shí)整萬數(shù)》說課稿范文（1）一、說教材《認(rèn)識(shí)整萬數(shù)》是國標(biāo)本蘇教版四年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)的數(shù)，并能正確讀、寫和比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小的基礎(chǔ)上，教學(xué)整萬數(shù)，讓學(xué)生感受生活中的大數(shù)目，認(rèn)識(shí)萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)位順序及計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀寫整萬數(shù)。第一段，教學(xué)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”和“千萬”。第二段，教學(xué)整萬數(shù)的含義及讀寫。第三段，教學(xué)億以內(nèi)的數(shù)位順序表，確定各數(shù)位所對(duì)應(yīng)的名稱。教學(xué)目標(biāo)：憑借學(xué)生的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)個(gè)級(jí)數(shù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)萬級(jí)的數(shù)，認(rèn)識(shí)