【正文】 續(xù)推進(jìn)“家長走進(jìn)課堂”，讓更多的家長主動參與走進(jìn)課堂活動，（和家委商量，此項工作是采用輪流制，還是主動報名制）并及時更新相應(yīng)的板塊。（右邊的措施如何落實到位？）對疾病防控工作切勿松懈，每周堅持“一日五檢”，監(jiān)督班級孩子進(jìn)行“六步洗手法”及喝水情況。堅持做好“6S管理”工作。）深業(yè)城國際幼兒園 楊莎莉2018年9月14日審批意見：情況分析比較到位，有一定的措施。建議在原有的基礎(chǔ)上明確年級組能正真落實和做到的目標(biāo)。寫出來的老師要知道做的要求、目的、時間等。（級組、班務(wù)、個人、教學(xué)計劃等）周二中午檢查新早操。班主任發(fā)放下周“新聞播放”通知及安排表。（可邀請家委做評委）班主任—感恩節(jié)主題活動。（大五班觀摩）全體、盧小華—上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單全體—圣誕節(jié)主題活動期末測評的準(zhǔn)備全體—上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單慶元旦主題教育、親子作業(yè)單全體班主任—興趣班匯報全體—上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單期末測評全體—第三篇：幼兒園大班年級組工作計劃幼兒園大班年級組工作計劃幼兒園大班年級組工作計劃1伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。我們年級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準(zhǔn)備。一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：做好新生的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。有效利用時間，增強(qiáng)工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。結(jié)合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，提高英語的口語，讓幼兒學(xué)會簡單的交流短語，形成我園的特色課程。倡導(dǎo)“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫，糾正了幾次他還是改正過來了。加強(qiáng)幼兒的分解與組成的認(rèn)識，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成，面積守恒、長短守恒，認(rèn)識錢幣等課程。美術(shù)方面：鍛煉幼兒的動手能力及想象力，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面布局。音樂欣賞：感受4/2的節(jié)奏，學(xué)習(xí)打節(jié)拍。根據(jù)音樂的節(jié)拍編出簡單的動作。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等教育。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。幼兒園大班年級組工作計劃2一、現(xiàn)狀分析級組老師相處融洽，團(tuán)結(jié)熱情，肯學(xué)肯干，有凝聚力和積極向上的精神。級組教師年輕有為，想法多，思想碰撞大，愿意主動分享本班做的好的地方并吸收其他班級的優(yōu)秀之處。級組教師的教學(xué)理念、水平有所差異，導(dǎo)致幼兒呈現(xiàn)的教學(xué)效果有差異。個別班級老師在常規(guī)工作中存在拖拉現(xiàn)象。加大積分獎懲力度。（大四班、大五班、大一班）每周反饋各班情況，各班進(jìn)行反思、總結(jié)，并互相給予對應(yīng)的對策及幫助。教育教學(xué)（常規(guī)、主題教學(xué)、體能）相比去年來說，大班孩子的學(xué)習(xí)能力有所提高。各班老師的主題教學(xué)、隨機(jī)教育意識比起以往有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；幼兒整體的體質(zhì)比較強(qiáng)壯，三浴鍛煉的堅持初有成效。主題教學(xué)的開展缺乏持久性，后期跟進(jìn)不足。各班老師的英語使用頻率不多，英文老師達(dá)不到全英帶班。摸清3—6歲指南，明確該大班年齡各方面需達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并有意識地引導(dǎo)孩子。每周級組備課中反饋上周的主題教學(xué)情況，并對下周的主題教學(xué)做好計劃；鼓勵級組老師多分享。家長工作家長工作較穩(wěn)定，家長與幼兒園教育觀越來越接近。部分班級的家長義工方面比較被動。引導(dǎo)家長重視幼小銜接，并及時反饋班級幼小銜接的進(jìn)度；引導(dǎo)家長明確孩子年齡所達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，切勿心急求成。二、本學(xué)期主要工作目標(biāo)：團(tuán)隊建設(shè)：增強(qiáng)大班級組團(tuán)隊的凝聚力；提高工作效率及執(zhí)行力；梯隊培養(yǎng)計劃；提高老師的各項專業(yè)技能。③增強(qiáng)安全意識；重視節(jié)日主題教學(xué)，提前做好小型節(jié)日的策劃和統(tǒng)籌，做好分工安排，責(zé)任到人。家長工作：加強(qiáng)本學(xué)期幼小銜接對家長方面的引導(dǎo)，取得家長的配合；繼續(xù)挖掘并利用好家長資源，堅持開展“家長走進(jìn)課堂”。三、任務(wù)和措施一）、團(tuán)隊建設(shè)增強(qiáng)大班級組團(tuán)隊的凝聚力；提高工作效率及執(zhí)行力；梯隊培養(yǎng)計劃；提高老師的各項專業(yè)技能。同時級長也多聽取級組老師的意見和建議，了解需求和困惑，做出相應(yīng)指導(dǎo)或反饋。鼓勵級組中英文老師相互進(jìn)行教學(xué)觀摩活動，并認(rèn)真做好聽課記錄，可相應(yīng)地給予積分獎勵。（要求每兩周至少聽課一次，并上交聽課本給級長）每單周五安排老師進(jìn)行《3—6歲指南》的搶答，促進(jìn)老師們做好熟悉本年齡段孩子各方面特征，做到心中有目標(biāo)。以積分獎勵的方式鼓勵老師們在平時多分享本班做得好的地方，以及對本級年齡段的好建議、好想法、好創(chuàng)意；對于平時會議遲到者、遲交資料等老師，需及時進(jìn)行積分扣罰。每班購買一本《入學(xué)早知道》，每位老師清晰入學(xué)8個能力：視知覺能力；聽知覺能力；運動協(xié)調(diào)能力；知覺轉(zhuǎn)換能力；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力；語言溝通能力；社會適應(yīng)能力；學(xué)習(xí)品質(zhì)。（要求每兩周每班更新一份數(shù)學(xué)的區(qū)域材料，由鄭美萍負(fù)責(zé)單周周五下班前檢查，未完成班級每人扣積分—5）鼓勵級組老師搜集適合大班的思維訓(xùn)練活動，每周進(jìn)行反饋，杜絕上課隨意的情況，班主任做好監(jiān)督工作。在區(qū)域投放看圖說話材料，平時閱讀活動有意識地引導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖說話，豐富孩子的詞匯量（每周每班至少一次看圖說話的小活動，可安排在餐前餐后、離園前，或在思維訓(xùn)練的活動中）。加大各班的識字量：（1）每班打印情景閱讀繪本里的高頻率的字詞，課堂、課余時間進(jìn)行滲透；（2）每個班復(fù)印錢教授140個字的字卡，進(jìn)行過塑，訂孔，套圈，投放在區(qū)域使用，平時也可給孩子進(jìn)行滲透；（3）平時多給孩子滲透生活周圍的漢字：書本上的、教室里的、走廊、園內(nèi)等。班級老師有意識地指導(dǎo)班級孩子進(jìn)行跳繩、呼啦圈等體能活動，堅持每人至少親自指導(dǎo)一次，并加強(qiáng)家園合作。要求11月份各班進(jìn)行一次自理能力比賽，可邀請家委做評委。繼續(xù)以往的集體備課形式，把握教材重難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教學(xué)活動。并按時落實主題課程的備課及研討。（在每周備課前各班老師提前規(guī)劃好本班下周的主題、環(huán)境策劃、延伸教學(xué)內(nèi)容）。級長每周一下班前對班級主題環(huán)境進(jìn)行檢查，并拍下每班的更新板塊上級組群，互相學(xué)習(xí)分享。增設(shè)探究問題墻，引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題中的問題增設(shè)或調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們通過問題尋找、分享答案，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。③增強(qiáng)安全意識；重視節(jié)日主題教學(xué)，提前做好小型節(jié)日的策劃和統(tǒng)籌，做好分工安排，責(zé)任到人。開展豐富多彩的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“感恩節(jié)”“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日主題活動。（大課、大堂布置展示、親子活動等）秋游活動的策劃及實施：由級長和行政確定秋游的形式及地點，級長出方案交給教學(xué)主管檢查，檢查通過后進(jìn)行落實。每天按時進(jìn)行戶外活動，考慮活動組織的多樣性，重點抓好戶外活動的組織及效果。班級老師清晰了解三浴鍛煉流程和方法，明確班級人員分工，指引班級堅持開展三浴活動。遠(yuǎn)足途中要求3位老師同行，分工明確，樹立“一日生活皆教育”方針，抓住孩子興趣點，做好延伸活動。抓緊五項技能的練習(xí)，爭取學(xué)期末測試全部達(dá)標(biāo)。三）、家長工作加強(qiáng)本學(xué)期幼小銜接對家長方面的引導(dǎo)，取得家長的配合；繼續(xù)挖掘并利用好家長資源，堅持開展“家長走進(jìn)課堂”。（第4周家長會議向家長宣讀本班幼小銜接工作的重點及方向，及告知家長具體配合事項）每周向家長反饋班級幼小銜接工作的進(jìn)度，邀請家長一起進(jìn)行指導(dǎo)孩子。四、保育保健時刻做好疾病防控工作；細(xì)心照料幼兒，一切以孩子健康為前提；保證班級衛(wèi)生，堅持6S管理。生活老師每日做好班級消毒工作。（級長每周巡班時進(jìn)行6S監(jiān)督，及時提醒班級老師需要注意事項，杜絕在檢查那天才整理好教室物品。工作目標(biāo)比較泛，不夠具體。教育教學(xué)方面的措施可操作性不強(qiáng)，看計劃內(nèi)容大致知道做些什么，但是并沒有明確怎么做，誰負(fù)責(zé)，什么時候做，做的要求是什么？年級組的計劃需要讓一線的老師一目了然的知道級長本學(xué)期的方向，具體可操作的措施（針對上學(xué)年沒有掌握的內(nèi)容去調(diào)整具體的做法，而非寫我要做什么。）附：大班級組行事歷日期周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人園內(nèi)級組—1菜園子種植投票晚托班報名（級長制作晚托班值班表）教師節(jié)活動開展三浴鍛煉全體—2全園學(xué)期計劃會議班級各項計劃制定留園晚餐班開班，興趣班報名統(tǒng)計及分班（發(fā)放興趣班報名資料）上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單小菜園種植的準(zhǔn)備工作（松土、拔草）全體中英文老師—3通過所有學(xué)期工作計劃。興趣班開課（籃球隊、舞蹈隊、美術(shù)提高班開始訓(xùn)練）家長會試講（周三、周四晚）中秋節(jié)主題教育（大課+各班花燈展示）小菜園的播種；板塊的更新全體班主任全體—4國慶節(jié)主題教育逢月末評選優(yōu)秀、文明班級、上交月末資料制作國慶親子作業(yè)單制作幼小銜接計劃表（周五下午級組進(jìn)行探討）上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單商討秋游計劃全體Bobo全體—5國慶節(jié)放假—6上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單班主任進(jìn)行統(tǒng)籌，根據(jù)本班情況制作每周幼小銜接計劃表周四中午1：15，邀請曾明莉老師進(jìn)行書寫研討活動。級長撰寫下周重陽節(jié)活動方案并宣讀全體班主任全體、曾明莉班主任級長—7全園環(huán)境布置檢查評比及班級6S管理檢查重陽節(jié)主題教學(xué)活動（邀請長輩來園參加活動，各班組織包餃子活動）各班開始開展“新聞播報”工作全體班主任—8逢月末評選優(yōu)秀、文明班級、上交月末資料制定萬圣節(jié)主題活動計劃（以及備課）上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單全體—9萬圣節(jié)主題教學(xué)活動結(jié)題活動商討、分工及準(zhǔn)備全體—10上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單立冬主題教學(xué)全體班主任—11各班開展自理能力比賽。上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單班主任全體11. 26—13班主任策劃本班的看圖講話比賽事項班主任—14圣誕活動準(zhǔn)備上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單各班開展看圖講話比賽全體—15級組環(huán)境觀摩，為環(huán)境檢查做準(zhǔn)備。二、主要目標(biāo)營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力。努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。三、具體措施新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時代的朝氣。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。每周每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結(jié)，記錄等一起上交于教學(xué)主任。每月兩班班長進(jìn)行一次互教手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團(tuán)結(jié)互助。四、具體工作安排八月份：調(diào)整各班物品，大掃除。各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德、安全教育、工作計劃等。認(rèn)識教師節(jié)，幼兒學(xué)會感恩。慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動。認(rèn)識重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。召開家長委員會。舉行家長半日公開活動，玩游戲，增進(jìn)家園聯(lián)系。做好家訪工作。搞好各年級段幼兒教學(xué)考核工作。幼兒園大班年級組工作計劃4一、指導(dǎo)思想以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學(xué)及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。二、工作重點：1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式，在活動中進(jìn)行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。組織好每周三和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本教研的研究。探討平時教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務(wù)計劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，做好家長工作。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。四、具體工作安排二月底主題活動：難忘的春節(jié)。組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點，根據(jù)實際情況修訂計劃。，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。四月份預(yù)設(shè)主題：美麗的春天 等