【正文】 要事件，一般篇幅較短。（4）結(jié)尾是對新聞內(nèi)容的小結(jié)。（4）署名。家長：王小民 9月9日倡議書：倡議書的書寫格式和一般書信相同。稱呼 倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。寫倡議書，所提的倡議必須是對國家、對人民有利的好事，這樣才會有廣泛的群眾基礎(chǔ)。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。今 借 到第二篇：實用應(yīng)用文寫作實用應(yīng)用文寫作一、擬寫請柬請柬是生日、婚慶、晚會、慶典、會議等活動進行前，為表示尊敬和誠意，向客人發(fā)出邀請的通知，屬于應(yīng)用文?！驹囶}示例】王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。具體表現(xiàn)為：①稱呼得體（如稱劉伯父伯母），②表達簡明（如寫明具體時間、地點、邀請緣由等），③措辭文雅（如使用39。、39。、39。、光臨39。二、寫啟事（征文啟事、尋物啟事、失物招領(lǐng)啟事）單位或個人有什么事情需要向大家公開說明，或者對大家有什么要求，把它簡明扼要地寫出來張貼或刊登的短文，就是啟事，啟事是公開向人告白事情的一種應(yīng)用文體。今秋，“神六”飛船將上太空。征文來稿文體自定，可自加主標題，通過寫信表達自己對祖國強盛、科技騰飛的向往，對科學未知世界的探索等。啟事的寫法是：①美國留學回來的張老師，他將給同學們講述美國的體育運動開展的一些情況。寫通知的一般格式是：①第一行居中寫“通知”二字。③下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點。通知的作用不同，種類不同，其內(nèi)容和寫作要求也不完全一樣。四、申請書申請書屬專用書信，故按書信的格式來行文。標題申請書的標題一般由申請內(nèi)容和文種兩部分構(gòu)成，寫在首頁第一行正中。正文和結(jié)尾正文是申請書的核心和主要內(nèi)容，一般分為兩部分。加入組織的申請則寫明個人情況、家庭成員及社會關(guān)系，還須表明對組織的認識以及加入動機。結(jié)尾處一般寫上“此致—敬禮”之類表示敬意的話。附：范文分析：（1）標題有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。如：尊敬的校領(lǐng)導：您們好?。?）正文正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。如：我是高09級（4或9）班的學生XXX。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。請領(lǐng)導考慮我的申請。如：此致敬禮?。?）署名、日期個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。標題。稱呼。也可不用稱呼，而在正文中指出。這是倡議書的主體，可以分成兩部分。倡議書的發(fā)出旨在引起廣泛響應(yīng)，只有交待清楚舉行次倡議的目的，人么才會理解、信服并自覺地行動。此外，倡議的具體內(nèi)容最好分成條塊寫出，這樣清晰明確、一目了然。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者某種建議。落款。此外，還有注意事項：（1）內(nèi)容應(yīng)當符合時代精神，切實可行，與國家的路線方針政策相一致；（2）交代清楚背景、目的，有充分的理由；（3）措辭貼切，情感真摯，富有鼓動性；（4）篇幅不宜過長。b、第二行，開頭空兩格開始寫正文：向誰借，借到什么東西，數(shù)量多少。還要寫明物品什么時候歸還。c、最后，寫上借東西人的單位、姓名和借東西的日期。(一)標題領(lǐng)條的標題寫在正文正上方，字體稍大。一種是直接由文種名組成，即寫上“領(lǐng)條”字樣。這類標題的正文需頂格寫。正文的內(nèi)容主要寫明下列內(nèi)容：從哪里領(lǐng)取，領(lǐng)取的東西都有什么，其數(shù)目有多少。若正文所發(fā)放的物品種類較多，則可單獨列表表示。不寫稱呼和“此致 敬禮”之類的話。個人領(lǐng)取的則寫上個人的姓名。落款處一般需加蓋公章和私章。寫介紹信要簡明扼要，字跡要工整清楚。八、證明信一般是單位為某人或某些人出具某一方面的證明材料。注明：落款時間的寫法：阿拉伯數(shù)字中加“年”“月”“日”；全漢字書寫。計劃用12周完成（最后余2課時安排考查）。小目標是：使學生語句表達有感覺；格式框范有意識；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。上學期，我們從教到考都突出了這條主線。為此，部門在擬定方案時，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識，使行動不致失偏。整合各位老師的意見，已將原排規(guī)章制度、報告和請示的課時改為“機動一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學內(nèi)容。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚，突顯語言簡明、用詞恰當?shù)奶攸c。原會展預備階段文案改為“機動二”，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。以上共歷時12周，授課46節(jié)；最后安排2課時考查。教學重點、難點：(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范；(2)應(yīng)用文的語言特點。教學重點、難點：(1)整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；(2)掌握調(diào)查報告的語言特點，具體行文。教學重點、難點：(1)對具體內(nèi)容的整理和分層表達；(2)注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。教學重點、難點：對作品的特點和亮點（主題、樣式）要有準確說明機動二（6課時）教學要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案講授內(nèi)容：（1）展、賽活動策劃方案（2）創(chuàng)意文案 教學重點、難點：（1）參照例文仿寫相關(guān)文案（2）格式規(guī)范，語言得體廣告文案寫作（4課時）教學要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求 講授內(nèi)容：廣告文案寫作 教學重點、難點：（1）廣告語和正文的寫作（2）廣告正文的簡明；廣告語的精彩招投標書的寫作（8課時）教學要求：把握招標、投標書的種類、內(nèi)容特點和格式，能有理有據(jù)地分項寫作 講授內(nèi)容：(1)招標書要說明目標、任務(wù)、要求等事項；(2)投標書要闡述充足的理由、優(yōu)勢；(3)遣詞造句要規(guī)范、得體，實事求是。求職書、應(yīng)聘信（2課時）教學要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點，并按格式要求寫作講授內(nèi)容：（1）求職書與應(yīng)聘信的概念、分類；（2）求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。20015本學期教學目的與要求2007年，我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上，教材從大語文觀出發(fā)，既注重語文知識體系的完整性，又擴大語文的外延，將語文學習與學生的社會生活融洽在一起，使學生在獲取知識的同時，情感上獲得重要的體驗，修養(yǎng)上得到大幅提升。（教學目的）通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文、事文、文學類文體等各種類型的文體寫作知識，要求學生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。（教學要求）教學方法：在教學中注重學生的體驗感悟，打破學生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。教學時間及安排：教學時間共20周，60個學時，每周3個學時，已授課6周。第二周周次教學內(nèi)容，應(yīng)用文的寫作要求、寫作素養(yǎng)、寫作步驟；主題的含義、形成及其表現(xiàn)；決心書的學習。自己練習對照寫作格式、要求找差距再練習，進而提高本門課程的教學目標：掌握不同文種的特點、格式、要求培養(yǎng)一定的應(yīng)用寫作能力：選材、組材、文字表達能力提升調(diào)查研究能力、溝通能力第一章應(yīng)用寫作概述第一節(jié)應(yīng)用文一、應(yīng)用文：特點：使用面廣：人們的生活、學習：計劃、總結(jié)工作：通知、通報、會議紀要格式固定：主送機關(guān)、落款、蓋章、習慣用語例：請示—妥否，請批示。有時效限制：河南網(wǎng)通 2005 年業(yè)務(wù)發(fā)展計劃有針對性：針對解決實際問題：做生意：廣告、合同找工作：求職信工作中：演講稿、述職報告、會議紀要針對對象、內(nèi)容固定：鄭州大學 2006 年招生計劃關(guān)于增加一臺辦公用電腦的請示二、應(yīng)用文的發(fā)展：甲骨文—鐘鼎文—史學資料三、應(yīng)用文分類：公文文書：用于行政事務(wù)：命令、決定、公告、通告、會議紀要事務(wù)文書：用于日常事務(wù)：計劃、總結(jié)、會議記錄、簡報、調(diào)查報告經(jīng)濟文書：用于經(jīng)濟活動：廣告、市場調(diào)查、合同公關(guān)文書：感謝信、求職信、演講稿四、應(yīng)用文與文學作品的區(qū)別。以理服人 陳述、說明、論證單一 傳閱范圍有限、時間有限 簡潔、樸實五、應(yīng)用寫作的要求：語言：簡潔、樸實格式：有一定要求第二章應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識應(yīng)用文的五要素：主題、材料、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言 主題—靈魂，材料—血肉，結(jié)構(gòu)—骨骼 構(gòu)成文章 風頭—文章開始—要求精彩，豬肚—文章主體—要求充實，豹尾—文章結(jié)束—要求有力一、主題：文章的靈魂主題：是作者的主張、觀點來源：被動寫：奉命寫—領(lǐng)導的意見主動寫：客觀實際需要—取得成績，寫賀詞。要求：正確：符合相關(guān)的政策、法規(guī)例： 經(jīng)濟文書，符合生產(chǎn)規(guī)律，流通實際立場明確：贊成或反對主題集中：一文一事二、材料：分類：客觀實際理論搜集方法：從生活中來：作者本人的感受文字資料：書、雜志互聯(lián)網(wǎng)：調(diào)查研究：開會調(diào)查、問卷調(diào)查（個人、網(wǎng)上）、現(xiàn)場考察總之：要善于觀察，多聽、多看運用材料的要求：辯證地看問題材料要典型材料須說明問題材料要真實（不能虛構(gòu)）三、結(jié)構(gòu)：定義：作者的思路，文章的層次、要點例：記敘文：記事—時間、地點、人物，事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。批復如下：目的式—說明公文的目的，引出主旨。要求式—就執(zhí)行文中的有關(guān)事項提出要求。展望式—今后的努力方向，發(fā)出號召。以上妥否，請指示。請求批轉(zhuǎn)的報告的結(jié)尾：以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地或相關(guān)部門依照執(zhí)行。用于合同、協(xié)議書。表達方式：敘述：用于描述事物的發(fā)展過程：時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、結(jié)果。順序（以時間為線索）、倒序（先講結(jié)果）、插序等運用要求：真實、詳略得當描寫： 用文字寫出人物、事物的狀態(tài)及特征人—外貌、舉止、心理 事情發(fā)生的環(huán)境、背景粗描、細描、白描（用樸素的語言，勾畫出人物的特征，例：魯訊筆下的祥林嫂）此方式為應(yīng)用寫作的輔助方式運用要求：恰當、真實、準確（不夸大）。例：mp3 的使用說明書說明的種類：舉例、比較、圖表、數(shù)字公文中的運用：通知、商品說明書、廣告、批復使用要求：通俗、準確、合實際。論證：用論據(jù)（理論、事實）證明論點。論證方法：例證：引證：引用言論、定理、客觀實際。反證：從觀點的反面進行論證。語言：口語語言：要求生活化、通俗化。應(yīng)用寫作對語言的要求：簡練、平實、準確。例：開頭語多用“根據(jù)?”、“遵照?”；請示語多用“擬請”、“懇請”；商洽語多用“貴單位”；詢問語多用“是否可行”、“當否”；結(jié)束語多用“專此報告”、“特予公布”等等。２．準確選用字詞，體現(xiàn)公文語言的分寸感。指導、布置和商洽工作。報告和交流情況。格式規(guī)范—有較嚴格的特定格式：秘級、緩急、紙張、行文方向等方面有要求時效性—有時間限制權(quán)威性—有執(zhí)行的要求、標準，有約束力二、公文作用：公文是一種工具傳達、指導（不能事事開會，事事面命）傳達：國家命令、決定、上級通知、通報、批復、意見指導：指導下級工作的開展請示、匯報：請示問題、匯報情況交流、溝通：不同機關(guān)、單位之間依據(jù)、憑證三、公文的行文規(guī)則：篇二：應(yīng)用文寫作,應(yīng)用文寫作大全,應(yīng)用文寫作格式范文,應(yīng)用文寫作教案基礎(chǔ)課件應(yīng)用文寫作，應(yīng)用文寫作大全，應(yīng)用文寫作格式范文，應(yīng)用文寫作教案基礎(chǔ)課件 ：應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾，在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)及個人事務(wù)時，所使用的具有實用性的文章。：（1）使用的實用性（2）內(nèi)容的真實性（3）格式的規(guī)范性（4）文字的簡明性應(yīng)用文種類：（命令、決定、公告、通知??）（計劃、總結(jié)、述職報告??）（意向書、協(xié)議書、合同??）（條例、規(guī)定、章程??（起訴狀、上訴狀、委托書??）（求職信、邀請函、申請書??）（賀詞、演說詞、歡迎詞??）（廣告、聲明、啟事??）（通訊、新聞評論、消息??）第一講：公務(wù)文書 一、 二、 三、 （1）發(fā)文機關(guān)+轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標題（通知除外）+通知（2）轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標題（通知除外）+通知 （批語）批語+轉(zhuǎn)發(fā)件 （1）.完整的標題（2）.正文 緣由+事項+結(jié)語 （1）.標題（2）.正文 任免機關(guān)、任