【正文】 談話、民主生活會等黨內(nèi)監(jiān)督制度。通過對開展“干部作風建設(shè)年”活動進行全面總結(jié)，開展“回頭看”活動，評比表彰作風建設(shè)的先進單位和先進個人，進一步激發(fā)全鎮(zhèn)廣大干部轉(zhuǎn)變作風、服務(wù)發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，鞏固和擴大作風建設(shè)的成果。各支部要在干部作風建活動基本告一段落后，及時對開展活動的做法、成效和經(jīng)驗進行全面總結(jié)，并結(jié)合新情況深化完善整改措施，深入持久地推進干部作風建設(shè)。各支部要在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，認真開展一次“回頭看”活動，重點檢查突出問題的整治、整改措施的落實、規(guī)章制度的建立健全和貫徹執(zhí)行情況，切實做好查缺補漏工作。表彰先進。對評選出來的先進單位和先進個人進行表彰，激勵先進，鞭策后進，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，進一步推進干部隊伍作風的轉(zhuǎn)變。在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，把作風建設(shè)的好做法、新經(jīng)驗，上升為制度規(guī)范，轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉，不斷鞏固和擴大作風建設(shè)的成果，促進作風建設(shè)的科學化、規(guī)范化和制度化，形成作風建設(shè)的長效機制，為保持和發(fā)展干部隊伍的良好作風提供有力的制度保證。鎮(zhèn)直各部門、各村（社區(qū)）黨支部要高度重視，把這次“干部作風建設(shè)活動年”納入重要議事日程，認真研究，及時部署，精心實施，加強指導，確保思想到位、工作到位、責任落實到位，堅決防止走過場、流于形式，務(wù)求取得實效。為切實加強對“干部作風建設(shè)年”活動的領(lǐng)導，特成立活動領(lǐng)導小組及辦公室，負責活動的組織、協(xié)調(diào)和指導工作。（二）注重宣傳、營造氛圍。（三）圍繞中心、抓好結(jié)合。（四）強化監(jiān)督、務(wù)求實效。同時，專門設(shè)立監(jiān)督電話，向社會公布，接受群眾、社會各界人士的監(jiān)督，推動作風建設(shè)扎實有效開展。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，全面提高教師職業(yè)道德水平。通過弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高我校教師隊伍的師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻。三、主要內(nèi)容（一）加強教育法律法規(guī)學習。（二）開展向模范教師學習活動。以“樹師德、立師表、鑄師魂、正師風”為主題深入開展大討論和征文活動，采取觀看師德師風建設(shè)紀錄片和聽講座、報告會等形式，進一步增強廣大教職工的事業(yè)心和責任感，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務(wù)。組織廣大教職工對照先進典型人物、對照師德規(guī)范，進行自評與互評，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。整個活動分宣傳發(fā)動、學習討論、對照檢查、整改落實、總結(jié)驗收等五個階段進行。在校園內(nèi)懸掛宣傳標語、設(shè)立宣傳欄，張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，營造濃厚氛圍。（二）學習討論階段（56月份）5月上旬，印刷下發(fā)包括《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《社會主義核心價值體系讀本》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學教師職業(yè)道德考核細則》等法律法規(guī)和文件在內(nèi)的《吳都小學“師德建設(shè)年”活動學習材料匯編》，組織全體干部和教職員工深入學習。發(fā)放專用學習筆記本，做 2 好學習筆記，支部成員不得少于一萬字，其余教師不得少于5000子，認真撰寫學習心得體會，確保學習效果。舉辦“吳都小學師德論壇”，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主題的師德師風大討論和征文活動，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內(nèi)容舉行教職工演講活動、讀書報告會、辯論會、民主生活會，進一步深化學習，提高思想認識，明確整改目標。7月份，學校開展“四查”活動。9月份，教師開展“八查”活動。教師在對照檢查的基礎(chǔ)上深入開展批評與自我批評。學校要認真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，并通過設(shè)立征求意見箱、熱線電話、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，有針對性地開展整改工作，并在此基礎(chǔ)上形成學校自查報告。對師德建設(shè)工作進行總結(jié)，把規(guī)范管理教師教育教學行為納入教育教學管理的重要內(nèi)容，建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)長效機 3 制。重點建立健全以下制度：（1）師德師風教育培訓制度。（2）師德師風考核評價制度。采取領(lǐng)導考核與群眾評議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風情況每學期至少進行一次考核，把考核結(jié)果作為對教師考核的重要依據(jù)，作為職務(wù)評聘、評先評優(yōu)及獎勵性績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，對違反師德造成惡劣影響、在市級以上媒體曝光或經(jīng)舉報查實并作出處理的，考核中定為不合格等次。要實行師德師風責任追究制和師德師風“一票否決制”，對于教職工嚴重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學教師職業(yè)道德考評細則》，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進典型的導向性和示范作用，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好氛圍，塑造我校教職工積極向上的精神風貌，辦好讓人民滿意的教育。三、方法步驟“師德建設(shè)年”活動分宣傳動員，培訓學習；自查自糾，民主評議；問題處理，整改提高；檢查評比，總結(jié)表彰四個階段進行。學校設(shè)立宣傳欄、懸掛宣傳標語。結(jié)合學校實際，制定科學有效、切實可行的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度，使之成為學校全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。建立健全以下制度：（1）科學的師德師風學習培訓制度。（2）完善的師德師風民主評議制度。組織學生、家長及社會各界人士對學校的師德師風建設(shè)及每個教師的師德師風表現(xiàn)進行評議，并采取問卷方式征求意見。對照師德規(guī)范要求，教師每學年寫出師德師風自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案；學校定期匯總并向教育局匯報情況，對不良苗頭要及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。（5）嚴格的師德師風責任追究制度。對于教師違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予限期整改、誡勉談話、書面檢討、通報批評、經(jīng)濟懲扣、降級聘用、調(diào)離崗位、解聘免職；性質(zhì)嚴重的報上級主管部門批準，清除出教師隊伍；觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。集中學習與自學相結(jié)合。（2）、學習方式：集中學習與自學相結(jié)合（3）、學習內(nèi)容組織全體教職員工深入學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見的通知》，新鄭市教體局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》等文件以及《憲法》、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，《中小學教師職業(yè)道德基本要求》等規(guī)定。學校有學習材料、人人有學習筆記和學習心得。學校開展“四查”活動。二查是否建立健全師德師風建設(shè)的各項制度。四查師德師風建設(shè)的各項工作是否落實。一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本，德育為先的思想。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；有無組織本校學生進行有償補課行為；有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在職稱評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料；有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。自查報告在校內(nèi)進行張貼公布，并開展民主評議活動，進行滿意度測評。學校和教職工在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，要對師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改措施，教師向?qū)W校簽訂師德師風“承諾書”，并在宣傳欄內(nèi)進行公示。并將總結(jié)材料上交鎮(zhèn)中心學校。6月學校及全體教師根據(jù)查出的問題制定相應(yīng)的整改方案，并按照方案整改落實。師德建設(shè)活動實施方案一、指導思想：堅持以“三個代表”重要思想為指導，以形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的良好教風，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部《關(guān)于進一步加強和