小學生勤儉節(jié)約的校園廣播稿及擴展資料-在線瀏覽
2024-11-15 03:56本頁面
【正文】 ，不隨便向家長要錢。教師一發(fā)現(xiàn)問題，就及時引導，長此以往，習慣成自然，就會內(nèi)化成固定的好習慣。三、開展形式多樣的活動，引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。我們召開“養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德”的主題班會，通過講一個勤儉節(jié)約的小故事。算一次身邊資源浪費的數(shù)字。做一個節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員、節(jié)約小先鋒。制定“班級節(jié)約制度”、制作“班級節(jié)約箱”等系列教育活動，引導學生崇尚勤儉節(jié)約的觀念，爭做勤儉節(jié)約的好少年?！肮?jié)約金點子”手抄報展?！皬U品小制作”展覽。再次，我們還可以把“勤儉節(jié)約”和少先隊的有關(guān)活動有機結(jié)合。開展“手拉手”的捐書活動，把自己看過的優(yōu)秀書刊捐給其他貧困地區(qū)的小朋友。同時倡導學生不比闊氣。有些家長自己受過苦，希望自己的孩子不要受苦，盡量滿足孩子的要求，讓他們過著優(yōu)越的生活。有些家長由于虛榮心，認為即使自己再苦點，也不能委屈孩子，不能讓人家看不起。男：希望我們每一位同學都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。比如說，有的同學拿100元錢買許多小烏龜分給同學們，這不僅浪費錢財，還浪費了學習的時間。這些現(xiàn)象多么令人心痛啊!我們這些00后，家里基本上都不窮，想吃什么穿什么，爸爸媽媽都會滿足我們。又一次我去涮拖把，剛進水房，就聽見“嘩嘩”的流水聲，我看到一個水龍頭開著，水“嘩嘩”的流著。門衛(wèi)叔叔走了過來摸摸我的頭說到:“真是一個好孩子!”我聽了心里美滋滋的?！颁z禾日當午，汗滴禾下土?！贝蠹叶甲x過這首詩，這首詩教育我們要珍惜每一粒來之不易的糧食，教育我們要勤儉節(jié)約。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份 憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。浪費的現(xiàn)象，在我們的學校里也時有出現(xiàn)，例如：同學們用完水后，沒有關(guān)緊水龍頭，水龍頭中的長流水，教室中人去燈不熄，教室外的 垃圾桶里還可以用的文具、抽屜里還沒有吃或者沒有吃完的點心、牛奶，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯等。我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟在不斷提高，但是，我國尚未達到中等發(fā)達國家的水平，還有相當一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。反之，則是社會衰敗，文明倒退。歷史上多少人，貧困時勤儉節(jié)約，奮發(fā)有 為，終于成就大事，又有多少人富貴時驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬家財、百年基業(yè)毀于一旦。在當今社會經(jīng)濟條件下講勤儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進取，積極向上的精神狀態(tài)，作為 一種民族精神，勤儉節(jié)約美德更不能丟。同學們，讓我們積極地行動起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。男：上級部門倡導我們“厲行節(jié)約，反對浪費”，那么作為一名小學生我們應該在日常學習生活中應該怎么做呢？女：我們小學生應該做到以下幾點：一、教師要以身作則，為人師表，引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。車爾尼雪夫斯基說過：“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人”。古代作為一國之主的皇帝應該是最富有的，金銀財寶任其享用。一次，他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以后不許再穿。封建時代尚且如此，更何況是現(xiàn)在。二、從小事著手，嚴格要求，引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。這里講的“小”就是小事，我們平時每天都會遇到很多小事，培養(yǎng)良好的行為習慣都是從這樣的小事做起的。節(jié)約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜；節(jié)約每一度電，出操、午休、室外課、課外活動等時間里，教室內(nèi)應及時關(guān)燈；節(jié)約每一滴水，洗手后要關(guān)緊水龍頭，洗衣水、淋浴水可用來沖廁所等；節(jié)約每一張紙，不要亂扔白紙，用過的紙反面可以寫草稿等；愛惜書本，不亂撕書本，也不亂扔鉛筆；愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。第三教育學生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。教師一發(fā)現(xiàn)問題，就及時引導，長此以往，習慣成自然，就會內(nèi)化成固定的好習慣。三、開展形式多樣的活動，引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。我們召開“養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德”的主題班會，通過講一個勤儉節(jié)約的小故事；學一個勤儉節(jié)約的名言警句；算一次身邊資源浪費的數(shù)字；看一部有關(guān)勤儉節(jié)約的宣傳片；做一個節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員、節(jié)約小先鋒
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